青岛市南区第二实验小学2020年学校工作计划

青岛市南区第二实验小学2020年学校工作计划指导思想：2020年，我校将以胡锦涛总书记第十七次全国代表大会报告中的教育精神为指导，以“默默抓教学，扎实抓质量”为宗旨，围绕“和谐小班”建设，围绕我校“十一五”课题基于校际合作下的校本研修途径研究，继续探索以“三位一体”校园博客文化建设为纽带，以“共同成长”为主线，以“名师引领教学科研团队”为特色，促进教师专业发展的新途径。以求实务实的态度和改革创新的精神，创造性地开展工作，进一步提高我校的素质教育水平和声誉。工作目标：1.管理：开放和谐发展；让学校成为师生的精神家园；2.教学：和平优质的教学；3.培训：工作、学习、生活和工作；4.学生：让每个孩子学会学习；主要工作和措施：第一，管理和建设一个共同的家，提高每个成员的主人翁意识的学校1.加强党的建设。完善学校党支部理论学习体系，提高领导班子政策理论水平和统筹全局、协调各方、处理复杂问题的能力，把学校领导班子建设成为凝聚力强、战斗力强、创造力强的坚强核心。加强学校党支部建设，充分发挥学校党支部在教育改革和发展中的战斗堡垒作用，积极稳妥地培养优秀教师入党。开展“树立党员教师形象，彰显风采”主题教育活动，充分发挥新时期党员教师的先锋模范作用。加强廉政建设，巩固“警示教育”成果，继续落实廉政建设目标责任制，签订廉政建设责任书，切实做好学校廉政建设工作。进一步完善校务公开和集体讨论制度。加强学校党支部对工会、共青团、信访工作的领导，充分发挥工会、共青团等群众组织在学校民主管理和密切联系群众中的作用。2.加强道德建设。开展“爱岗敬业、敬业奉献、敬业奉献”的讨论，引导广大教师爱岗敬业、勤奋敬业、乐于奉献，倡导良好的师德，自觉维护教师的良好形象。充分发挥学校和班委的作用，努力构建和谐的师生家长关系。3.充分发挥教职工代表大会的作用，鼓励教职工参与重大学校事务的民主决策，依靠全体教职工的智慧和力量发展学校。广泛征求意见，进一步规范和修订学校内部管理的相关制度；以人为本，以情感换情感，以心换心，激励每一位教师热爱本职工作，无私奉献；尊重教师的自主性、独立性和创造性，不要一刀两断，不要挫伤教师的积极性，不要搞形式主义，消耗教师的精力和精力。4、引入学校自评制度，成立学科组、年级组、专题组、学校督导组四个自评组织。该制度和组织应由教师代表大会审查和批准。提高员工对自评原则和要求的理解，掌握自评流程和操作程序；在以往实践的基础上，经过培训，逐步将自我评估组织的重点转移到每位教师身上，建立个人工作的自我评估体系。从组织结构、任务要求、职责分工等方面，e(2)开展以“扬起奥运风帆，花仙子在行动”为主题的教育活动，建立“花仙子气象站”，开展人人争当“小气象员”等大众气象教育活动。(3)继续加强班主任队伍建设，充分发挥“王庄优秀班主任工作室”的作用，做好班主任培训和基层“班主任导师”的认定工作，不断提高班主任的专业素质和工作效能。坚持班主任月度培训学习制度，确定月度培训主题，明确学习目标，不断丰富学习内容。继续开展“班级管理理念”征集活动和“我的班级管理经验”交流活动。充分发挥班主任网站的作用，鼓励班主任及时上传信息，按时上网浏览，借鉴好的工作经验和方法，利用这个有效的平台与国外学校的教师沟通，不断提高他们的工作效率，完成5月家长开学周的设计计划。(四)加强国防和安全法制教育，培养学生的安全意识和自我保护意识。组织学生学好文明礼仪规范，了解我军的光荣历史和光荣传统，学习中国人民解放军的伟大精神，继续开展“爱我国防，强我中华”的教育活动，开展青年军校队列训练，开展拥军活动。组织学生观看小学生日常行为规范，根据其年龄特点进行法制启蒙教育。结合3月“安全教育月”，开展“自我保护、安全伴我行”主题教育活动，学习和演唱市南区第二实验小学学生习惯养成教育细则，举办“安全自我保护、我能行”主题班会，教育广大学生增强安全意识，完善安全设施和管理制度，做好学校安全工作。(5)不断完善少先队员的岗位、组织建设和管理。充分发挥高年级运动员的传球、助跑和带球作用，在低年级和高年级开展“校园里的大手和小手”活动。开发和利用学校的各种职位，培养团队成员的主人翁意识。进一步完善少先队室建设，加强管理，提高利用率，真正发挥其教育功能。旅委会实行例会制度和值班制度。值班大队长应检查并记录所有工作。建立和完善档案管理制度。加强少先队的研究工作，组织辅导员积极参与少先队研究奖的评选，不断提高辅导员的理论水平和少先队的教育科研能力。(6)拓宽德育渠道，充分发挥“三结合”的教育优势。加强学校、家庭和社会的联系，形成合力做好德育工作，做好家访工作。对于自制力和行为习惯较差的学生，应定期接触，以有效地转化这些特殊学生。进一步完善家长委员会制度，充分发挥家庭委员会作用，定期讨论，及时沟通。搞好亲密家庭学校，并在五月份开展家长课堂活动。让家长对学校及子女在学校的学习情况有更深入的了解，促进家长与家长、家长与教师之间的情感交流，并进一步听取家长对学校、班级管理及教育教学的意见。每个班级都有家长福利班。(七)进一步加强德育科研工作，推动德育工作取得新突破。做好我校承担的中国教育协会“十一五”科研项目国防知识教育读本实验研究的子课题。未成年人法制教育专题片的研究将不断提高班主任和德育课教师的理论研究水平，全面提高学生的综合素质。加强网络时代小学德育研究，做好j1.“共同成长”已经成为学校、教师和学生的一种发展模式。充分利用现有区域发展资源，与高等院校合作，开展儿童心理学学习和培训，与教育中心科研部门合作，开展科研方法学习，利用教育研究的前瞻性作用，不断提高我校教师的整体科研素养。青年教育和研究工作室建立了小学生安全自护歌谣教育、教学和学习材料，以履行其工作职责。2.在全地区实施“幼儿与幼儿融合”研究项目。注重课题研究，积极与周边幼儿园、中学合作，开展课题研究，举办学教结合教学研讨会。(二)教师培训：反思学习，思考和实践1.充分重视“共同成长”的网络路径，深入开展教师博客文化研究，挖掘教师博客促进专业发展的潜力，建立以生活化活动型探究式-小学德育课程创新教学为主体的教师阅读专题网页，学以致用，定期开展教师阅读和每月案例交流互动，开展青年教师阅读教学我的教育案例演讲活动。2.博客阅读：继续善用博客，开展“校园博客之星”推广活动，增强智慧，定期制作德育课程的实践体验模式研究杂志。阅读优秀的博客，采用教育部推荐的各种形式，包括地址、推荐理由、推荐文章，扩大教师博客与其他国家交流的空间。3.结合团队发展，以游戏和实际问题为载体的主体应参与讨论活动，加强团队精神的培养。4.继续建设名师、骨干教师和新教师三支队伍，充分发挥三个工作室的引领和辐射作用，建立教师讲堂名师、骨干教师每年授课一次，教室每年开放一次。注重课堂教学质量，减轻负担，提高质量，注重正常课堂教学，开展“名师名师课堂教学”观摩周活动。(三)校本教研：把握根本效率1、继续大力推行“教师”教学制度。充分发挥名师工作室在指导和培养青年教师的收集和准备中的作用。学期伊始，我们将进行调查研究，集思广益，产生研究课题，召开教研小组会议，共同努力，共同提炼具有研究价值的问题，从而形成校本教研的研究课题。在著名教师研习班的领导下，每个教学和研究小组都确定了研究的重点，使之小而实用。加强备课团队工作，努力实现“低耗时、高效率、轻负担、高质量”的课堂教学目标。提高“收集和准备”的有效性，实现课堂质量。著名的教师工作室引导教师从整体上认识学科的教学目标体系，确定教学目标在不同年级的分布，系统地研究教材，建立单元训练点并在每个单元进行好的课研究：建立单元训练点并在每个单元进行好的课研究。集体备课-班级设计-听课反思(2020年底青年教师课堂教学展示)。2.使用博客作为共享资源的链接。我们将继续加强博客群体建设，引导教师随时在博客上进行研究，写出他们不懂的有价值的问题，随时在博客上记录他们的教学得失.最大限度地实现资源共享，为教师及时开展教学研究提供便利。3.注重反馈跟踪，提高学术质量。为了减轻学生的学业负担，实现“减负提质”的目标，我校将密切关注学区对学生学业评价的研究，进一步促进学生良好学习习惯的培养。倡导教师做“launchi”5.数学：密切关注两个基础口算基础训练和应用问题基础训练。在上学期编写的第一卷基于区域推进的中小学信息技术教育研究与实践的基础上，第二卷网络环境下小学生思想道德教育有效途径的研究在这学期编写。此外，根据不同年级应用问题教学的要求，引导数学教师积累并准备编写教师文苑，以保证对学生的系统训练。此外，加强对优秀学生的培养。注意数学书籍和每周一读星号的教学，以便大多数学生能掌握它们。每天有1-2个拓展训练的思考问题。六月将为所有一至六年级的学生举行一次探索和应用能力的小组竞赛。6.英语学科：增加校际教研班、英语节、单词竞赛等活动的开设，促进英语教学质量均衡、优质发展。四、其他实施健康等工作，全面教育1.抓住2020年奥运会机遇，继续实施学生个人锻炼计划，深入推进“阳光体育运动”，激发学生参与体育运动的积极性，培养学生自我锻炼的良好习惯；继续在教师中开展健身活动，增强他们的身心健康。2.广泛开展心理健康宣传教育活动。组织教师学习心理健康知识，使所有教师都能清楚地了解心理健康教育对学生的重要性，掌握心理健康教育的方法，在学校普及心理健康知识。通过板报、讲座、咨询、问卷等形式定期开展心理健康教育，帮助学生及时解决心理障碍。建立良好的“学生心理健康”档案，开展好转化帮教工作。继续开设以专业教师为知心