信息技术对教育教学的影响

信息技术对教育教学的影响作者：周摘要时代在不断发展，科学技术在不断进步，人们的各个方面都发生了巨大的变化。人类已经进入了信息技术广泛应用的时代。目前，在教育方面，中国已经进入全面推进素质教育的时代。信息技术逐渐改变传统的教学模式，将现代信息技术与教学课堂进行优化整合，能够更好地创造一种以学生为中心、教师为主导的新教学模式，更好地体现以学生为中心的教学理念。信息技术与教学的结合必将给教育带来翻天覆地的变化，提高我国的教育水平。关键词信息技术；教育；结合一、导言时代在不断发展，科学技术在不断进步，人们的各个方面都发生了巨大的变化。人类已经进入了信息技术广泛应用的时代。信息化是当今世界经济和社会发展的总趋势。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。在教育教学方面，由于信息技术的发展，信息技术与教育教学的融合，大量先进的电子设备进入了教育行业。这种教育模式正在从传统的以教师在课堂上的描述性解释为核心的教学模式向能够充分发挥教师主导作用、突出学生主体地位的新型教学模式转变。所谓信息技术与教育教学的整合，是指通过将信息技术有效地融入各学科的教学过程，构建一个信息化的教学环境，实现一种“自主、探究、合作”的新型教学方法，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，从而充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，将传统的以教师为中心的课堂教学结构转变为“主导学科结合”的教学结构1。信息技术与各学科教学的整合对于深化教学过程改革具有重要意义。其关键是在先进的教育思想、教学理论和学习理论的指导下，把以计算机为中心的信息技术作为学生自主学习的认知工具和情感激励工具，改革传统的以教师为中心的教学结构，创建新的“显性学科”教学结构。在此前提下，实现学科教学内容、方法和手段的全面改革，以达到培养创新人才的目标。二、我国教育信息化现状分析(a)硬件设施经济建设决定上层建筑。随着我国经济的快速发展，国家越来越重视教育，提出了科教兴国的口号。近年来，国家加大了对团队教育的资金投入，不断完善学校的硬件和软件设施，努力为学生提供更好的学习环境。在城市学校，每所学校基本上都配备了多媒体、电子白板等先进的电子设备。教师和学生通过多媒体学习知识，开阔视野。在农村学校，近年来，由于国家综合改革计划、扶贫开发计划、义务教育均衡发展评估计划等政策，越来越多的学校学习和接收了一批批先进的电子设备，让农村儿童像城市儿童一样享受多媒体教学的乐趣。然而，在经济发展相对落后的偏远地区，仍然存在着“一块黑板、一支粉笔、一本书”的落后教学模式，这仍然需要国家的大力支持。(二)教师自身条件与城市教师相比，一些农村教师由于受教育程度低、年龄大、缺乏信息技术，不能像城市教师那样熟练地使用多媒体在传统的教学过程中，教师是主要的教学形式。在课堂上，学生只记住结果，而不研究结果是如何获得的。只听思考，只书第一，只对老师尊重等等。这些传统习惯极大地影响了学生创新思维的发展，成为批判性和探索性精神发展的瓶颈。信息技术与教育教学的融合要求教师不断探索和研究如何将二者融合。一些老师已经习惯了传统的教学模式，并且在思想上懒惰。为了“赶上”教学改革的步伐，有些教师上课，不管是什么类型和内容的课，或他们是否合适。从一堂课的开始到结束，他们不写一个粉笔字，而是用视听设备把它打出来。这似乎是新的，符合现代信息技术与学科整合的精神。然而，教师课堂的主要任务是不断点击鼠标，并使学生围绕预先设计的课件运行过程。更有甚者，一些公开课和观察课几乎演变成了各种教育力量和方法的竞赛，而教育和教学的灵魂，33，354人，如知识的掌握、能力的培养和性格的塑造，都消失了2。三，信息技术与教育教学整合的积极作用在课堂教学中，适当运用信息技术的多样性、新颖性、艺术性、直观性等特点，以及灵活多样的使用方法，可以使学生对原本枯燥、难以理解和抽象的问题感到生动、有趣和具体，从而热爱学习，享受学习，有利于提高学习兴趣，激发学习热情，使学生在学习知识的过程中感到愉快，增强学生的学习信心。信息技术与教育教学整合的核心是计算机或多媒体设备的应用，在课堂教学中恰当地使用多媒体可以给教师的教学和学生的学习带来许多好处：(一)多媒体教学能激发学生的学习兴趣。传统教学注重知识的灌输，教学方法单调。学生在学习过程中容易疲劳和厌倦，他们的学习兴趣自然会受到影响3。多媒体技术的使用可以在很大程度上改变这种状况。(2)多媒体教学能激发学生的想象力。运用多媒体教学可以激发学生的想象力，达到理解知识的目的4。(3)多媒体教学可以扩大信息容量，满足学生的求知欲。一些学科知识非常繁杂和广泛，例如：中文。作为一门工具性学科，中国人经常需要记住死知识点，就像一些著名的作家、名人和著名的作品一样，用多媒体制作它可以节省很多时间。(四)多媒体教学可以弥补教师自身的不足，改善课堂教学结构。一些抽象知识点或历史时间跨度相对较长的课文，如果老师单独在舞台上讲解，由于学生自身的表现限制，学生很难掌握和理解。(5)多媒体教学能更清晰地展示知识点，使学生更容易理解和记忆。(6)多媒体教学可以拓展学生的视野。尤其是农村的学生，他们受制于生活水平，不知道甚至不知道外面的新鲜事物，也从未听说过。然而，通过多媒体教学，一些外部世界的图片或视频可以及时展示给学生，从而大大拓展了他们的视野和见识，使学生能够及时了解社会趋势，产生学习欲望。四、推进信息技术与教育教学整合的措施(一)教师水平首先，作为教师，我们必须树立终身学习的观念，从发展的角度看待问题。我们必须清醒地认识到，信息技术与教育教学的结合是未来发展的必然趋势。因此，在现代社会，教师应该学好现代教育技术的基本概念，注意掌握现代教育技术的手段，同时，还必须加强基础的学习其次，在实际的课堂教学过程中，我们应该大胆尝试使用信息技术，这样我们才能更快更好地掌握这一技能，积累经验，提高我们的教育水平。(2)学校层面根据教师的现状，学校可以利用备课室、计算机室、多媒体教室和教室等加强对教师的信息技术培训，如基本的计算机操作技能、基本软件的使用、如何利用网络收集数据和处理数据等。使教师能够更快、更系统地掌握信息技术。此外，还可以开展课件制作竞赛和多媒体教学竞赛等活动，提高教师的学习积极性。(3)在国家一级常言道，“对于一个熟练的女人来说，没有米饭是很难做饭的。”在我国偏远的山区，这些地区由于经济落后和缺乏为学校配备多媒体设备的财政能力，无法开展信息化教学。因此，这就要求国家继续加大对教育的资金投入，特别是在偏远落后地区的学校，使每所学校都能尽快配备多媒体设备。只有这样，才能进行信息化教学，促进教育改革的深化。这将提高我国教育的水平和质量，使学生健康发展。V.摘要总之，信息技术与教育教学的融合是未来发展的必然趋势。信息技术与教育教学的融合，对于发展学生的主体性、创造性，培养学生的创新精神，拓展学生的视野具有深远的意义。因此，作为教师，我们必须高度重视信息技术，认真学习信息技术，深化教育方法改革。我相信，通过我们全体教师的摸索实践和不懈努力，我们的教育水平一定会有质的飞跃，我们的教育事业一定会上升到一个新的水平，我们一定会取得很大的进