述职报告格式结构和写作三要点与述职报告的基本写作四忌汇编

十页共十页阐述职务报告的形式结构和写作的三个要点个性。 职务报告全面回顾自己负责的组织和部门在某个阶段的工作，按照法规在一定时间(立法会议和高级会议期间和工作任期后)进行，从工作实践总结成绩和经验，找到不足和教训，对过去的工作做出正确的结论。 与一般报告不同，陈述职务报告特别强调个性。 个人对工作负责。 自己的经验和审计资料必须是真实的。 这在写文章方面必须采用更多的表达方式。 根据事实，用画龙点眼的讨论提出主题，明确层次意义。 讲究事实，讲道理，事实是主要的，需要讨论。规则性。 职务报告书应该写事实，但并不是简单列举已经发生的事实。 必须认真对收集到的事实、数据、材料等进行分类、整理、分析和研究。 通过这一过程，从中发现普遍性规律，得到公正的评价讨论，即主题、层次主义和许多小观点(包括经验和规律在内的思想认识)。 因为讨论不是逻辑论证式而是论断式，自己的状况是事实论据。 如果不能把感性事实提高到理性法则性的高度，就不能作为未来行动的导向。 当然，叙述职报告中规则性的认识是来自实际的认识，实践性强，不需要高讨论性。 总之，叙事报告在理论上是否有规律是衡量叙事报告好坏的重要标志。 叙述职务报告书的目的是总结经验教训，使未来工作在前期工作的基础上进步和提高，故叙述职务报告书对今后工作具有较强的参考作用。 不是什么工作和理由都能做，而是经常有一定的继承性和创新性。 继承性是继承以前工作的好方面，除去坏方面，再加上创新，工作进步，完全不可能摆脱过去工作的创新。 战略也是规律性的一个方面。 战略是今后的工作计划，是职务报告的重点内容。叙述职务报告书最初以“总结”和“报告”的形式出现，用了一段时间，逐渐形成了独特的风格。 其主要特点是自传性、自评性和报告性。自传性是指请报告员说明自己在一定时期履行责任的情况。 因此，必须使用第一人称，以自己的经验向相关方面报告自己的工作成绩。 报告员在一段时间内按照岗位规范的要求，为国家做了什么，完成了什么指标，获得了什么样的利益，有什么成果和贡献，工作责任感，工作效率，实际反映出来。 但是，写的内容必须是真实的，是实际进行的工作和活动，事实毫无疑问，必须强调应该避免虚假。自我评价是指让报告者根据工作岗位规范和职责目标，对自己任期内的道德、能力、勤务、业绩等情况进行自我评价、自我鉴定、自我定性。 叙述人员要严肃谨慎，对自己和组织都要负责，对群众也要负责。 对于工作的方向性、前因的结果，要清楚地叙述，概括必须适当评价的叙述，使人一目了然，引起自我评价。 但是要强调，模糊的空谈是禁忌的，不能引用作为依据的论证。 定性分析必须在定量证明的基础上进行。报告性是指要求报告者理解自己的“身份”，放下架子，进行评价接受评议、监督身份，履行职责报告； 认识到自己在向上司报告工作，是一份严肃认真正式的报告，要让组织了解自己，审查自己的工作过程，报告内容要真实正确。 并且，必须以叙述的方式，明确地说明经过。二、写叙述职务报告书的格式结构标题。1 .单行标题：职务报告或有吗？ 什么(上)的史诗。2 .二行标题：在正题中写主题或写职务报告的类型，前者为加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告和继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺在中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告（1999XX年度），后者为政府工作报告XX年月日在第七届市人民代表大会上的报告等副题写职务时，参照上述例题。(二)正文。 叙述职务报告书的写法因报告的情况和对象不同而不同，一般以总结方式写，共分为四个部分。1 .基本情况。 履行职责的基本情况是平坦、摘要和简单。 以最精致的文字，综述主要情况、时间、场所、背景、事件经过等。(一)工作过程。(二)内容总结(以成绩、经验为主)。 可以简单地用概括的文字写出概括的规则性的认识、主要的经验和教训、主要的成绩和问题。(三)主题认识。 这样，听众就可以大致理解报告的全貌，指挥全篇，激发听众的兴趣，引导听众积极思考。接下来是教职员代表大会的职务报告书的开头，有点单调了。 “从1999年到xx年，是我校历史的第九年，也是“三三”构想的最后一年。 在上级领导的关怀下，全校师生员工奋斗，基本实现了“三三三”构想的目标。 在此，我向在学校的发展上倾注了很多心血的领导们、同志们致以“谢谢”的呼吁，现在我请大会制作并审议1999XX年度的职务报告书。 他说2 .成绩经验。 从此以后，要分层次分析证明主题，包括问题的教训和今后的计划，这是道理清楚的。分层配置方法一般采取横向配置(各层的独立性强，共同论证主题的正确性)。 每个阶层都有一个小题目，写阶层的语义句。 层义文一般写在层次之前、层次之前或之后，也有写在小标题上的层义文。 也可以重复口号(主题句)。 在层次中间必须适当运用材料。 在以上的例子中，教职员代表大会叙述职务报告的5个层面的意义分别如下一、加紧准备迎接国家级示范高中的评价。二、围绕教育中心工作，进一步提高了教育改革、科研质量。三、注重教育信息化、现代化，努力运用现代教育技术取得了一定的质量效应。四、继续扩大开放，加强对外合作交流。五、进一步改革创新，着力提高教职工队伍素质。六、加强班组建设，努力提高我个人思想、能力素养。在写成绩经验、问题教训时有三个要求一个要以事实和材料为基础。 为了回顾和分析过去的工作实践，过去实践的事件是创作的唯一依据。 叙述职务报告书应全面收集过去一定期间进行的工作资料。 包括面资料和点资料、表面资料和背面资料、事件资料和数字资料、背景资料等。 案件资料必须是真实的。 数字要准确可靠。 背景材料需要辅助性，可以与事实进行鲜明的对比和突出。 材料的来源主要依赖于以下方法：一是积累，作者最好有自己参加实践活动的经验，这样得到的材料更真实，二是开座谈会，参加者具有代表性，应该有各方面的人才。 这样得到的资料没有偏差的第三个是个别访问四、查阅各部门提出的或者过去的文字资料，如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报告等。 总结的文章是禁止的。 关门造车，擅自捏造事实和数据，欺骗，超越场合。第二个重点是全面结合，重点突出。 写职务报告要考虑到各个方面，完美完美，任何工作都要求写，会犯很大的错误。 各式各样，有应有的，表面看起来不错，实际上长着眉毛。 这样的叙事实际上是为了取悦各方面，没有实践意义。 此外，数十年如年，每年相似，只改变一些年份和数字，没有特征。 每年的工作可能相似，但也有各自的特点。 写作报告时要认真总结有限时期工作的特点，抓住精华，寻找典型，在这一时期工作中具有突出典型意义的事件中反映一般，抓住主要矛盾，写出这项工作的特色，这样的报告书不能千篇一律，具有指导意义。3分析事实和资料，找出规则。 因为职务报告的目的是为了今后更好地工作，花费很长时间来避免短时间，所以经验和教训是总结的关键。 从自己掌握的事实和资料中总结出法律性的东西，这样的史诗是有意义的。 现律性是反映事物本质和发展必然性的认识，是经常发挥作用的认识。 因此，分析、比较、鉴别已知的材料，将分散的感性事实和材料提高到理性的高度，引出人们看得见、摸得见、能够使用的规律。 写职务报告不能只是简单地罗列事实。 没有分析和归纳，这样的叙述报告只是报告资料，只能作为资料收藏，实践工作没有指导意义。3 .问题的教训。 要有真理，要有秩序，避免重要就轻。4 .今后的计划。 包括目标、措施和要求三个要素。 必须切实可行。 这一部分与总结不同，数量少，最好占全文的1/5以下。三、阐述职务报告的三个要点第一，关于职务报告本身。 为什么要叙述职务？ 解决什么问题只是让大家看起来开朗，还是让大家通过叙述职位来解决问题，工作的叙述，首先对业绩和职责有明确的描述。 重要的是与组织分享职务经验，否则可向老总一人报告。 总结并精制过去一年有过什么成功经验。 通过分享成功经验，自身就是学习。 总结，通过提取经验，也可以完成一个系统统率。陈述过程中，数据和事实交谈的同时要重视成功经验的提取。 不仅仅是罗列，今天做了什么？几个叙述职位排列了几十件，记录存折，没有精制存折。 关于成功经验，没有很好地系统总结。 叙述职位的最终目的是通过总结经验来改善系统。第二，叙述职位的另一个目的是寻找问题。 一年之内就能找出问题的原因。 通过分析确定问题，以后不要再犯同样的错误。 犯错误是可以接受的，但不能犯同样的错误。 我们应该深入分析问题，找出问题负责人，原因是什么？ 要从教训中学习，避免问题负责人，找到问题的关键和解决办法。 不仅仅是话题，还要分析原因、责任人、今后如何回避等。第三，叙述职位本身是能力开发过程，是自我能力和团队能力的开发过程。 不仅谈业绩经验和问题，还分析我们队伍建设和人力资源管理问题。职务报告书的基本文章是四忌本文主要根据事实要求，要避免华而不实地强调要点，不要提出申报单要有道理，不要考虑个人的话要讲得朴实，避免夸张。 其中，叙任报告必须讲实话，讲实话，平时工作资料细微，零散，叙任者在动笔前，应筛选整理资料，选择主要工作，抓住主要业绩写作，不论巨细，一律罗列，叙任报告在叙事诗中请详细阅读具体资料，如具有适当的感情色彩，委任者具有控制语言的能力，朴素，给听众以开放的感觉等职务报告书属于事务性公文范畴，是对干部本职工作完成情况的检查，也是调查干部能否成功履行职责的手段。 叙述者应当对自己在上一期或者全部任职期间完成的工作进行综合自我评审的报告，强调德、能、勤、成绩四个方面，表现履行职责的能力。叙述职务报告书可以比较全面地反映叙述人员的基本情况和工作能力，有利于组织和高级领导进行各方面的评价，叙述职务报告书作为重要的业绩资料，有利于大众叙述人员进行监督和批判的叙述职务报告书是对叙述人员自己的检查，可以实现“吾日三省吾身”，不断提高自己的素质随着我国干部人事制度改革的深入，述职报告已成为各类人才精英充分显示自己才能的重要途径。 如何写叙述性报告，笔者认为应该四忌。一、要以事实为依据追求真相，避华而非真相职务报告一定要说实话，说实话，说真话。 能否胜任要与事实一致，不要自吹自擂，也不要过于谦虚。 职务报告一般要当众宣读。 有些同志关心面子，得到领导和群众的好感，夸大自己的工作成绩，只谈自己的优点和取得的成绩，采取回避工作中存在的问题和不足的态度。 事实上，无论每个人做什么工作，都能尽到责任，缺点和错误是不可避免的。 并且，每个人取得的成绩不是自己的功绩，而是所有同事密切合作、共同努力的结果。 作为合格的国家干部，要排除私心杂念，重视群众利益，不欺负领导，不欺骗群众，正确处理个人和集体、主观和客观关系，时刻保持冷静，明确功过，做任何事都不能率先追求事实。 在肯定自己成绩的同时，要敢于承担责任，把自己的德、能、勤、成绩四个方面的情况如实地表现出来。二、强调重点，不得提出申报单平时的工作资料是零碎的，叙述者在动笔之前，要筛选整理资料，选择主要工作，不要抓主要业绩写，不论事情大小，都要一律罗列。 为了评价功绩而排列，考虑到一切关系，把叙述报告书写在冗长的“存折”上，人是不知道的。 编写职务报告的目的是为了说明其工作是否胜任，必须表现履行职务的过程、成绩和失误、对工作的认识，深入分析和研究履行职务的情况和成绩。 要说明处理棘手问题的方法，必须明确特别关心大众的问题是如何认识和处理的。 分析工作失误的原因，一切从实际出发，客观公正评价得失，真正表现员工的道德素质、政治理论素质、事情决定，开拓进取精神。 这些内容写得恰当，全面反映了叙述者的工作能力和基本素质，使领导和大众明确了解叙述者的适当性，给予叙述者适当的评价。三、要有道理。 不要考虑个人叙事诗在叙事中，必须有适当的感情色彩。 但是，个人感情不要太融入。 请不要给我带来不好的影响。 叙述者要认真、全面反省自己过去从事的工作，总结、提炼、履行职务的实际情况，肯定成绩，找到差距。 面对群众交流，以坦率的心情谦虚地听取各方面的意见。 特别是在工作中，大众反映了很大的意见。 另外，职务报告书要如实阐述大众的反应，面对事实，向大众公开自己的真实想法。 大众感到亲切，也加深了大众对自己的理解和信赖。 但有一些竞争上的职务陈述报告，陈述者过分考虑个人利益，过分重视取得的业绩，热衷于锦上添花，缺乏面对错误和失败的勇气，这不仅远离大众，也大大违背了陈述报告的宗旨。 江泽民同志多次强调，共产党应该重视大事，不应该重视高官。 作为党的干部，一切从党和人民的利益出发，开朗、坦率、乐于献礼，可以为大众做得