2020年幼儿园小班教师学期个人工作总结范文

2020幼儿园小教师学期个人工作总结一、课堂情况说明这个学期我们班总共有40个孩子，其中男孩有15个，女孩有25个。他们来自不同的家庭，生存行为习性并不互相沟通。大多数孩子在家里被家人宠坏了，以我自己为中心，对父母或祖先的依赖很强，少数孩子能更好地管理自己。与孩子们打仗，在专谈中，孩子们的自我管理才能和行为习惯有很大的差异。例如，本人不吃饭，也不进洗手间。有些本性坚强，为了很多坏习惯而形成，经常为错误和玩具等而斗争；有些话我不知道.还有像露恰亚、张亚斯、徐顺为难一样自我管理能力强的孩子。那么，新生的习惯认识仅仅是，after shave的行为习惯不好，为了养成良好的行为习惯，形成良好的习惯认识，我们的老师，接受更多的指示，鼓励，更多的树木模型，认真地要求孩子，这样孩子们就可以通过自我管理，特别是吃饭，一个学期的指示，大部分孩子都可以自己吃；控制了穿着和脱衣服的正确要领，以及如何折叠衣服等。第二，发挥团队精神，实现素质课；(a)，情况说明这个学期的主要目的是：1.培养基本的自我生存能力。平时，我会脱衣服，穿裤子，穿裤子，教你表现积极的姿态，白天睡觉也不盖被子，总是对老师说。平时可以脱衣服，脱裤子，知道鞋子的正面，给自己穿裤子，穿正确的鞋子。2.学普通话，学会和别人说话，违心和老师，错误的交换；班上的一些外地人，和别人说话很重，特别是马祖拉，第一次来的时候，他的话很妨碍我们，不理解他的意义，而且他对普通话也很陌生，现在的日子也给他一些过分的忠告，每天练习他几句，慢慢地，他的话我们就能理解，交换也很多，程度自然孩子们各方面的进展：1.适应幼儿园的环境，爱好去幼儿园，每天都可以去幼儿园。哭了两个星期的露西来到花园时，千来沅拉着奶奶的衣服什么也没说。我们怎么哄也没什么。第一次玩游戏的时候，我积极鼓励他包括在内。然后快乐地度过孩子们，结交伙伴，感受集体生存的悲伤，每天他第一个来到公园。然后笑着喊着“老师早”。2.可以吃自己的食物，穿衣服，做大小(大便可以让教师帮手打扫卫生)的事情；3.开始养成良好的饮食习惯、个人卫生习惯和就寝习惯，开始理解遵守各种惯例。孩子们遵守规则，“谢谢”，“谢谢”，“对不起”，“没关系”这个城市有合适的应用程序。固执己见的时候，我经常听到他们说我们是好朋友。我们一直玩吧。4.措辞，知道待人要有规则，使用一些常用术语。违背内心和错误，在一起生活，一直分享我的玩具。因为孩子们大部分是一个孩子，经常产生吵架玩具的征兆，这时我们鼓励孩子们玩所有的游戏，或者轮流上一学期，他们就想办法自己解决，谁先玩，谁玩都不抢。5.进修和开始习惯于应用普通话，违背自己的放松和必要性，可以回答别人的问题。6.认识了自己。我喜欢在老师的指导下测试小协议式的这些东西。7.热爱有趣的游戏，知道如何制定游戏规则。对发色游戏感兴趣，会用发色演技玩游戏。小班的孩子们对故事、童谣特别感兴趣，我们经常哄年幼的孩子们说“拔萝卜”、“小熊宴”、“兔子乖乖”等简单的故事。这学期的工作虽然出了问题，但另有不足之处：1、部分儿童吃饭时卫生状况不好，桌子上掉在地上的饭粒更多；有迹象表明，像陈妍、幽默等个别孩子的饮食行为缓慢，留下了剩菜。2、幼儿早退迹象多，晨练的儿童人数少。3、宸濠羌、董夏兵等班级内的孩子，经常练习不好，不相信小的差别，教育的征兆。总结过去，