个人2020年教学工作总结

个人2020年教育工作总结时间一过，转眼之间，一学期又过去了。 回顾这个学期，在高效的课程实施中，不断实践，不断创新，圆满完成本学期各项工作，总结本学期工作如下。一、爱学生，尊重学生，信任学生我相信学生可以用我的主导角色来管理自己，所以我首先充分发挥了班级干部的主动角色。 在一定意义上，构建和谐的班级集团是班级干部决定性的因素。 因此，我要求管理体制“解放权”:通过班级干部的例会，对班级干部下定决心，不仅要培养有能力的人才，还要做决策者。 学生们参加班级管理，有利于学生们的学习和各种兴趣的发展，可以讨论任何想法和活动。 如此发挥班干部的主体性，调动班干部的积极性，工作轻松，效果好，除学校组织活动外，在班内开展各种活动，鼓励学生积极参与，这些活动大多由学生自己策划、组织、总结，取得了良好的效果。二、以身作则，为人师表班主任不仅是班级的组织者和管理者，还是班级的教育者。 平时和学生的交往时间比其他老师多得多，所以班主任的一举一动，对学生有很大的影响。 俗话说“亲身教学比用语言教学更重要”的老师的外在行为表现对学生具有示范和示范作用，对学生产生潜在的隐含影响，尤其是对判别能力、自习能力低下的小学生产生影响。 所以，平时和学生交往的时候，我对自己严格要求“学生能做的事，老师能做的事”。例如，要求学生注重卫生，不要乱扔废纸垃圾，平时我总是把废纸垃圾扔进垃圾箱，那附近的学生们看到我这样做了，给其他学生乱扔废纸垃圾的学生们接受教育，不要再乱扔废纸垃圾了教育学生说文明有礼貌，我也积极地向学生打招呼，说谢谢等礼貌的话，孩子也自然地用礼貌的语言回答。 这种正面影响一定有助于学生的发展。二、加强思想道德教育班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，全面健康发展他们的身心。 对于四年级的孩子来说，这是各方面接受教育的最佳时机，不仅仅是学习，更重要的是让他们了解世界，辨别是非，学会成为怎样的人。 于是我利用每周一的班会，按照国旗下说的内容在班会上做了相应的安排。三、加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养是本学期教育的重点之一。 那么，如何在日常班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我把班级管理作为大家的事情，让学生成为班级管理的主人，在这个过程中培养他们的能力。 因此，让我们尝试一下鼓励班级干部下决心干。 不仅要做实业家，还要做决策者，学生们参加班级管理，有利于学生们的学习和各种兴趣的发展，可以讨论任何想法和活动。 如此发挥班级干部的主体性，调动班级干部的积极性，工作轻松、效果好，除学校组织活动外，在班级内开展各种活动，鼓励学生积极参与，这些活动大多由学生自己策划、组织、总结，取得了良好的效果。2 .清洁卫生由小组负责。 卫生由各组负责，依次采用值班方法，选择卫生组长，组长分配任务，按值班顺序进行清扫，清扫完毕后将卫生器具放回原处，卫生值日本制作相关记录，组长检查值班情况。3 .鼓励学生展示自己，建立自信心。 小学生活泼活泼，表现自己，在各种各样的活动中，能使他们更快乐地成长。 在班级里，我努力创造学生展示的舞台，利用班会，开展查词比赛、语言比赛、童话比赛、口算比赛等小活动，培养身心，鼓励孩子们表演，提高自信。4加强学校的联系。 孩子的教育离不开老师和家长的合作，孩子在家庭中的表现只能通过家长了解，同一学生在学校中的表现也必须立即反馈给家长，双管齐下才能取得教育的效果。 因此，本学期与父母积极联系，让父母了解一些孩子的表现，商量对策，与多位父母交流。5、建立自治团体，以学生管理学生，提高自我管理意识。 自治组各成员的主要工作内容是负责每天班级的工作、卫生、仪表服装、校会及课前准备和班级纪律的监督和建议，做好宣传工作，营造良好的舆论环境，使班级保持正气，形成有序的良好班风，为同学创造良好的学习环境。 自治组各成员有分工，每天与参加年级考核的同学联系，发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，立即通知相关学生纠正，定期向全班同学报告工作，总结上一阶段的成果和不足，向学生提出相应的建议和要求， 同时寻求更多学生的意见和建议，制定下一阶段工作重点，不断改进工作方法，进一步调