六年级班主任德育工作计划

六年级班主任德育工作计划一、班级的基本情况：班级总人数：14人，包括5名男生和9名女生。行为习惯：学生可以遵循一日行为标准，但他们的意识仍需提高，尤其是男生在这方面的习惯还不够，课后会跑步，老师和同学经常需要提醒他们。学习情况：大多数学生聪明，思维活跃，能认真完成作业，并有一定的竞争意识。但是也有一些学生没有良好的学习习惯。学生爱集体，爱劳动，爱老师，爱同学，有强烈的集体荣誉感。然而，因为他们只是孩子，会有自私、虚荣和盲目的自满。二、指导思想：结合校本德育工作体系，以学生的自我发展为基础，以快乐儿童德育为模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，从而有效增强学校德育工作的实效性。三、德育工作的总体目标：1.开展以小学生日常行为规范为内容的标准化教育，以实施学校常规为出发点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。重视爱国主义、集体主义和文明行为教育，有效提高学生的思想道德素质。2.强调每个人都是德育工作者，树立正确的教育观、质量观和人才观。在完成教学任务的同时，要有效地渗透思想道德教育，使德育渗透到所有学科和教师的言行中。3、1、努力做好学生的道德教育，加强道德教育，教育学生养成行为习惯，使学生成为有礼貌、文明、有纪律、健康的年轻人。2、密切关注后进生的工作，让他们端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。3.加强对特殊学生的教育和培训，鼓励他们积极参加美术、数学、舞蹈、体育、英语等兴趣班。大胆创新，大胆探索，成就辉煌。4.加强学生辨别是非能力的培养，逐步从“他律”向“自律”过渡。六.工作措施：1.加强道德教育：利用各种有利的时间和活动(个人谈话、班级和团队课程、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响，明确学生的含义，并做好总结，使他们真正从中接受教育和启迪；利用思想品德课和专题班会的作用来指导学生做什么和不做什么。2.后进生的工作应该加强。关心学生的学习和生活是班级稳定和班级作风建设的重要因素；一帮人，一个；善于发现他们的亮点，经常表扬他们，增强他们的自信心；与父母联系，做好父母的工作，建立信心，共同决定帮助他们的方法；多说话，了解自己的想法，对症下药，才能取得好的效果。3、形成竞争氛围，互相帮助，赶超，努力形成良好的学习氛围，形成互相帮助、互相学习、互相比较的良好学习氛围，提高学生的学习成绩。4.定期召开班干部会议，指导工作方法，提高工作能力。同时，他们被允许提供建议和意见，共同建设班级。5.与其他老师合作，共同教育学生。6.进一步加强行为规范系列教育活动，通过学生积极参与、自我管理、自我服务等多种活动方式，使行为规范成为一门特殊的课程，使大量的“小明星行为规范”在学生中脱颖而出，使全体学生形成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。7.继续开展“学习型家庭”的引导和沟通，切实提高家长自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与各种活动，使学校-家庭-社会三位一体的德育网络保持完整，形成强大的德育力量。8.加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高思想政治素质。四、教育内容和措施：(一)、行为守则教育：做一个集体爱他人的学生。把握学生行为习惯的培养，分段实施一日计划。1、明确一天的常规规则，让每个人都知道。2.充分发挥行为准则示范者的示范作用，实现“一区四区”的目标。3.定期教育应通过班会和早会进行，并应特别注意日常的纪律、礼貌、劳动、学习等方面，以便对行为规范进行定期和规范的培训。(2)专题教育活动：1、开展德育活动2.开展爱国主义特殊教育(3)、做好体育、卫生工作：1、上好体育课。配合值班教师组织早操，争取人人参与，不缺席，不迟到。2.及时与体育教师保持联系，密切关注督促体育困难学生。3.联系父母，督促孩子每天锻炼。4.你的同学帮助你并取得共同进步吗？5、抓好“两个练习”，注重质量。(4)父母的工作：1、做好家访工作，做到及时联系。2.办好家长会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。3.利用父母和社会力量扩大教育职位。4.引导家长更加关注孩子的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，做到双向理解。(5)心理健康教育：1、开展心理健康教育。2.正确引导学生心理，处理学生中可能出现的问题，与学生进行深入的推心置腹的交谈。(6)教师的自我要求：1.做一名教师，