光合作用吸收二氧化碳释放氧气-习题附答案

第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳并释放氧气1.当阳光充足时，牙线漂浮在水面上的原因是()A.光合作用减弱，产生更多的二氧化碳B.加强呼吸，需要更多氧气C.减少呼吸和二氧化碳释放D.光合作用增强，释放的氧气聚集在一起回答：D2.在生物圈的碳氧循环中，能够使二氧化碳进入生物体(形成有机物)并释放到大气中的生物体是()A.细菌b .真菌C.动物d .绿色植物分析：种绿色植物的光合作用，它们能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物质；绿色植物的呼吸可以将有机物分解成二氧化碳和水。回答：D3.植物在白天的生理功能是()蒸腾呼吸光合作用分解A.C.D.回答：B四个同学a，b，c和d参观了李爷爷的房子。李爷爷高兴地告诉他们，今年又是一个大丰收。种植的萝卜和莲藕重约5公斤，冬瓜重超过20公斤。四个学生对此发表了意见。请判断正确的结论()萝卜和冬瓜的原料主要是二氧化碳和水，而莲藕是水和无机盐萝卜、冬瓜和莲藕的原料主要是二氧化碳和水萝卜的原料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，冬瓜是二氧化碳和水萝卜、冬瓜和莲藕的原料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳分析：萝卜、冬瓜、莲藕的原料主要是它们叶片通过光合作用产生的有机物，而光合作用的原料是二氧化碳和水，因此，萝卜、冬瓜、莲藕的原料应该主要是二氧化碳和水。回答：B5.对于温室中的作物，采取适当的措施可以提高光合作用效率，增加产量。以下措施不能发挥这一作用()A.增加温室中的二氧化碳浓度B.降低光强度C.合理密植D.延长照明时间据分析，二氧化碳是光合作用的原料。增加项目A中二氧化碳的浓度可以提高光合作用的效率。合理密植可以提高光能利用率，增加产量。光合作用只能在光线下进行。延长D项中的光照时间可以增加有机物的合成量。回答：B6.有人把90公斤的土壤放在桶里，把2.3公斤的柳树幼苗放在桶里，只用纯净水浇灌5年，然后再称重。发现土壤重量减少了0.057公斤，柳树重量增加了74.5公斤。柳树重量的增加主要来自()A.土壤中的无机盐B.土壤中的有机物C.空气中的氧气和土壤中的有机物D.空气中的二氧化碳和土壤中的水据分析，柳树重量的增加主要来自光合作用产生的有机物，而绿色植物光合作用的原料是二氧化碳和水。所以选择d。回答：D7.下面关于光合作用和呼吸的描述是正确的()光合作用和呼吸总是同时发生光合作用形成的有机物质可以用于呼吸光合作用产生的能量主要用于呼吸光合作用和呼吸分别发生在叶肉细胞和根细胞中光合作用和呼吸不一定同时发生，例如，在没有光的情况下，植物只进行呼吸而不进行光合作用。呼吸和光合作用是相互依赖的，但过程是相反的。呼吸分解的有机物是光合作用产生的有机物，呼吸通过光合作用释放储存在有机物中的能量。但是不能说光合作用产生能量。此外，光合作用的场所是含有叶绿体的细胞，而呼吸可以在整个植物的所有活细胞中进行。回答：B8.如果某一种植物的一片叶子的主脉被切断(右侧甲)，不透明的锡箔就贴在另一片叶子的两面(右侧乙)。经过一天一夜的黑暗处理后，放置在阳光下4小时。将除去的两片叶子脱色并用碘溶液处理。它被发现了C.水和阳光d .水和叶绿素:A叶片的主脉被切断，植物所需的水分无法输送到叶片，植物无法进行光合作用。因此，脱色后用碘溶液处理的部分A不是蓝色的，表明光合作用需要水。B叶的C部分不经光照不能制成淀粉，因此脱色后用碘溶液处理，C部分不出现蓝色，表明光合作用需要光。回答：C9.下图中的植物应该属于植物。在阳光下，四种物质进出树叶。其中，人类生活活动不需要的是()可以储存在水果中并提供能量。被子植物，物质1，物质4裸子植物，物质1，物质4被子植物，物质3，物质2D.蕨类植物，物质1，物质3对：张图片的分析是绿色植物光合作用的示意图。光合作用的原料是二氧化碳和水，产品是有机物和氧气。从图中可以看出，物质1是二氧化碳，物质2是氧气，物质3是水，物质4是有机物。其中，人类生活活动不需要二氧化碳，有机物质可以储存在水果中并提供能量。回答：A10.在一个完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能燃烧更长时间的实验装置是()A.植物、动物和土壤中有足够的水分B.光、动物和土壤中适量的水C.植物、光和土壤中适量的水D.植物、动物和光回答：C11.晚上，将金鱼藻放入盛有水的试管中，依次将试管放置在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数量，收集数据如下表：所示试管和灯之间的距离/厘米每分钟气泡数106020253010405请分析并回答以下问题。(1)植物和光源之间的距离和产生的气泡