六年级语文句型转换复习资料

六年级语言句型练习第一，修辞性问题句子里有没有东西2、再次卸载(难道.不会吧) (如何.如何) (如何.怎么办.3，更改问号(？)是句点(.)，以获取详细信息例句：这座山的一切，哪个不是我的朋友？(变更为陈述)这座山的一切都是我的朋友。都像你一样毫无顾忌地看书，别人的生活会怎么样？(变更为陈述)都像你这样随便看书，别人的生活就活不了了。二、修辞性问题1，一般情况下，前半部分保持不变，改为后半部分。2.句子里有没有除此之外(难道.不会吧) (如何.如何) (如何.怎么办.怎么办.4、更改句点(.)是问号(？)，以获取详细信息例句：这些精灵爱我们的岛，愿意住在这里。(改为相反的语句)这些精灵爱我们的岛，不想住在这里愉快地工作吗？人们不会忘记为国捐躯的英雄。即可从workspace页面中移除物件。(改为相反的语句)国民会忘记为国捐躯的英雄吗？三、收缩句1，先缩(的，的，的)前面的单词2、重新折叠表示时间、地点、大小、颜色、数量、方向和环境的词语例句：1、詹天佑是(我国杰出的) (爱国)工程师。(缩写词)詹天友是工程师。2，(那个大大小小的)猴子，(我们头上的) (树枝间)跑来跑去。(缩写词)猴子蹦蹦跳跳。第四，改成感叹句1，在句子中(真的.啊) (真的.喂) (多少钱.啊)2、更改句点(.)是感叹号(！)，以获取详细信息例句：这里的景色很美。(变更为感叹句)这里的景色真美！生物是人类的好老师。(变更为感叹句)生物真是人类的好老师啊！用疑问句改1、在句子的最后(呲呲呲呲呲呲呲呲呲呲)把尺子或尺子贴在一起2、更改句点(.)是问号(？)，以获取详细信息五、引用句子换句1，删除逗号(，)的引号()，冒号前的冒号(:)保持不变2，引号(“”)内的我他(她)你前面的第二个人的名字例句：妈妈对我说：“我明天要去开会。单击(改为专业)妈妈告诉我明天还要去开会。王老师对小华说：“我把你的书包都缝好了。”王对小华说，他缝了小华的书包。第一，比喻的用法是把抽象、难理解的事物比作简单、具体、生动的事物。比喻由三部分组成：本体、隐喻、比喻常用的比喻包括“像”、“真”、“像”、“像”、“像”、“一样”、“一样”等非语句的判断标准：应该是两种不同的东西两者之间有相似之处例句：湖水很平静。(改为非语句)湖水像镜子。2、他们看这个小甜瓜。(改为非语句)他们看着这个小甜瓜，就像养育孩子一样。太阳挂在天上。(改为非语句)太阳像圆盘一样挂在天上4.地里长满了棉花。(改为非语句)地上长满了雪花般的棉花。第二，义仁门是把事物写成人，用写人的话写。义仁语句中常用的单词有：(唱歌、唱歌、跳舞、弹钢琴、眨眼、露出笑脸、笑弯腰等)例句：鸟在树枝上叽叽喳喳地叫。(用拟人文重写)鸟在树枝上叽叽喳喳地叫。星星在天上闪闪发光。(用拟人文重写)星星在天上眨着眼睛。小溪流在山中哗哗地流。(用拟人文重写)小溪水哗哗地在山上唱歌。桃花开了，真美！(用拟人文重写)桃花笑得真美！第三，夸张是夸大或缩小事物的某些方面。例句：我住的房间只有手掌大。老师里真的很安静，针掉在地上也能听见。他的声音真大，连聋子都能听见。第四，问题(扪心自问)例句：谁创造了人类世界？是我们的工人。这道菜是谁买的？原来是妈妈买的。五、反对问题(仅限回答)例句：享受幸福的生活不是所有公民的权利吗？我们得到车是不道德的吗？第六，双重否定句表示积极意义。换成双否定句，把句子的“必需”换成“必需”、“不”、“不”不是没有或者直接在句子中加上双重否定词“不得”“不能”“不能”“不能”“不是没有”七，三个以上结构相同或相似，语调相同的句子排列在一起的句子。(有时两句也可以称为比较句)例句：人生就像酒，所有的嘴都是酒鬼。人生就像萨姆，每一滴都是甜蜜的。人生如歌，所有的首都都甜美。天空中的白云有时像鸟一样。有时像小狗一样。有时像大象。八、常用修辞手法：比喻、拟人、夸张、鲍比、二重性提问、反问句、