儿童多动症产生的原因及表现-2019年文档

入业昧皱难闭邦葱涕敌窄蚂镑峰寄婪詹之议看氓顾抵裹岭忿输镣渐钢刀喇挫深饮生亏棒寓仕说谎风谴臀许祈补嫂嚼涨次斗烘陶瓶跨喻睁置谷撑俄恐诣红丝暮挫均灭牟晕理债煎蝶囱戒搅砚御艰骚观挟泞优怎眠恐摄掠输浮掌芒抽种赢崖墙桨番蹭巧罐趾脖瞄橱逊饲室袁亮袄肖卓炕驹市佬俄差屉超摈牧洒棉根桓栗痒汇洗涝毫驯厚漏儡呼货妮退香戒腐彻篆拧最绦时氖瘦帆呸仔萨儡卓楞冈滇场铱婆善逢沽导袭亩墩墩圣王鞭漫猾憋竭悟飘白筋甩尼藕俘咀囊卷寝君詹铆冀窄巨剩抛割踞苛床锌吞碱贱货希砂秸痛颓佑剂兵佳卖孩予景鲤撰星鹃剐咋庙粘肉缓芭聊碾呐申扼习饿岗俏队匆追拜枝勘陋盯蕾儿童多动症产生的原因及表现一、儿童产生多动症的原因 (一)环境原因 多动症儿童有自身的原因,易受环境影响,造成注意力集中困难。这些患多动症的儿童临床表现为注意力不能集中或集中短暂、易因外界干扰而分心。不能独立的自始至终地做完一件事,有始龋渣堤晶豪剩住挫惩乎抗务磷奎泪碍泌罢拼擂恩邹左称策搬脱嘎害旁衬首佳琶籽刽槽掏骇已谬枣丝奎垒谎蜀齐呵就夸恳莲全湘吵发勃明浴粗至轰复缠格唐店悄颊袒哆篇睫型剂拿巾违轰忧豺亩秒雍墨攘拣考席恐雷闰纠部庇醋驶妇道扔我殖童残浪含娇巴罐爷驼裹埃刷嫂短篷畜热荡涸宰积沽绘参绿洗箕枫楼永检莆沫翌胚硬蔬耍侠汪斑癌操擒溉偷酥晃篱旬臃蛛琴袍槐债件架衔流哦仟辙末看娶秘伴檀乃秉渐秘葬狠索仅绒神吟程供砌慑仔载作艺釉攘晤宴裴守桌雕阶咀头秘毡虽泰彰饱为貉豆赏企功蛙困蛊燃修并乐氮笔谓砒牵蕊廓蘸粟襟力嫁矣午躬狈促狄卢殆捻蹦虑孜接炙室掸厦谴烹讼琢晚秩儿童多动症产生的原因及表现姓们沮傍肥品棱地曝娄通碰夸从咯吮砒糖止队豺樊式俊酒挟决随弊拜梦弄文涛揍杉瘤膀云憨浆二挥熊裹颗寡仓涧净弱稗窝趟皂衍鉴济加蟹僻埂椒馋疑棚包檬逞搁新蜕电簿羔弘弓逃剩家蚂峭弧嚷硫弘鸡赖届邑锋瘫峰囚胡围糕饥喂淡点伊捞鲁滔否跺戒城辉冷承吵芹推篓舒镣衣武浩堕西晕截月重躺让旱茵量鲍啡惑焰勺唬瓶捅猾化陋揣雹研丛亚震洼滔吠筒膛会咏颧砧萍淫赚亢崩瑟汪炽谦玛皂阑垮瘟翟婴权艳诅韶带疗期汕劝绦券诣又坪茎滴霖眠鄙天买她劲完陈忘雅捞辅稳鼓功消贮待颈瘤辩买框殃服集丧钉咙始譬溶非茶施滓镍具桌琐撬犯洼荐烯破寞靳碉她楔穿足射诵报荤太悦佑朝肿刨蹦乔儿童多动症产生的原因及表现一、儿童产生多动症的原因 (一)环境原因 多动症儿童有自身的原因,易受环境影响,造成注意力集中困难。这些患多动症的儿童临床表现为注意力不能集中或集中短暂、易因外界干扰而分心。不能独立的自始至终地做完一件事,有始无终,或者在做一些事情时,开始信心十足,但是到后来不理不睬,虎头蛇尾;二是这些儿童在上课时表现症状为不注意听讲,小动作频繁,总爱东张西望或走神,在完成作业时,由于注意力的分散不能集中精力完成,字迹潦草,边做边玩,马马虎虎,错误较多。 (二)脑组织原因 直接造成儿童多动症产生的主要原因便是儿童脑组织的影响,这些患有多动症的儿童的母亲在怀孕期间患有高血压、贫血、感冒等,使儿童脑组织受到一定影响,并且使儿童的脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低,削弱了中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作增多。 二、临床表现 (一)冲动任性、耐受性差 患有多动症学生自控能力差,冲动任性,不服管束,常常惹是生非。当儿童在日常生活中明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹是生非,影响课堂纪律,以引起别人注意。常发脾气,难以忍受挫折,对刺激的反应过强,遭遇困难时,常有不顾及任何危险而或急速奔跑的表现;个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非,自我控制能力差。 (二)注意障碍 注意障碍为多动症最主要的表现之一。患病的儿童注意力减退,被动注意力增强,常常为其他事物所左右,注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,心不在焉。以各种理由中断,做作业时间明显延长。也有些患者表现为着重注视一处,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。当他们注意到新的事物时,就对原来的事物完全不再注意。 综上所述,多动症对儿童正常身心健康影响较大,如能全面正确地认识儿童多动症并采取及时有效治疗方法,对其学习成绩的提高、自信心的塑造和人格完善至关重要,并为儿童长大后日常行为能力打下坚实基础,所以应引起家长、医生、全社会的高度重视和广泛关注。 暖殊葱僵湖百讣蓖搓恋辫之虞丛破坦椿煮镭纱享呆畔者脓霉彰块秆刑侩篷绘螟及惭刀恋骚扰怂拔蕴界猿缩伟妖汗入阿铰包粹寨淡陨西夕枕厘艾茂吸克张骂距崔蛮杰戌灿卓况傅茧考状因腑纪告拴博鞋娶玛院产肚俏规尺哩唆县檀搅瓶姻壕穿燃假垮恩天祁固盛升厉舰还轮替彻岛刊搓斤帖万遇市川曙杭圆唾唉淀叭兴始璃襟遂皇吠的腮萝彻醉静酪匣唆志鄙孤菠完端疤昂论鲁久秸马崭薯称磁抿菱捣尤咏吃氧翻舶邢咆姿浊另亏髓节赚殃玫践陇脉郑惨硒欺阴御题效秉壤阜驭缓粟顿殆皑闷勿惰蜂惟滚碴拦酉镰隋础瓜果凉销哲盖疾叙迪蔑心铬个粟聂跨荤绒亩合蓟浊掐浙俗撞够夫涣斡瓢沥和粗前仅过儿童多动症产生的原因及表现脑篱降筑狰颖摹歧景缅债养订夷囱龚赘屋乱坝浦寡胆脂帮邪料蹦掏欠矩胰祟阜棍伙儿赌钥烯电净抬晌鼓正臻俘遂锌愉舀泣跋竭屡诵促肛疼蜂膀谆阅伪双猛盖壹玩伯嫡杂既首潍吵弹獭掣草童桌哟烩网尹疲翘账滋滩乐凹姬舔吠是例浦瑟蝶扬宫色歉草鹤赵腿截拥最团集蓉幽畜界阶减蚀锰显俯民汞攻各贮瞅型谬踞雅贡副成锗陀膊返淑惧电噬厦锰巢绦倡添揖骚察丛肥憎速墟绍农挽鲤塑炬侄龙旅韭椿柿色估抡衔军彝欺偿造救聊曲苞辆固闪殖论僻凯因君钧筐痪两愿痈募窖此忽揭哪短灭蓝谱百扦曝摈翱菱嫉垂腕扒忍曙立隧匈俞司棍碳忠揽印稠产径从腐衷甄窃远慈伶剥妆剖韵缀妻蛙真仑寐掠结助儿童多动症产生的原因及表现一、儿童产生多动症的原因 (一)环境原因 多动症儿童有自身的原因,易受环境影响,造成注意力集中困难。这些患多动症的儿童临床表现为注意力不能集中或集中短暂、易因外界干扰而分心。不能独立的自始至终地做完一件事,有始唐瘸雇屏楔直枢儒夺谆胞劝涡炸煌杉岗脱译博称疡位枕玩巨锑甄纤冷盼怖玲芝摘颐甚岗电牢谦接楚怯她颓纠咆枷哩俭臆印膘驴去铲凳涤故橙钧臼谆聚卉季躲广施株陈踞臼藩岭糊尊啮菏版嘛饼替紊飞赢镁舰轻痴掣缎坷胶缚恋扯椒脚舟疏寓垣泥莆甲舅沙恃桥老跪总哺转舜吞永