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1/3XX年听课总结范文过去的一周本人听了5节课,主要是在高一英语组。结合所听课及和其他老师的交流,谈谈个人思考,不当之处,望谅解。一、听课总结优点1、重视基础语言知识。对于基础的语言知识能讲得透,讲到位。2、重视语言综合运用能力的培养。讲知识点时,能结合语境,提供情境。对于考查学生语言基础知识和综合运用的完型填空能跳出题目,站在一定的高度讲评,这对于学生发散思维能力的培养大有帮助。3、课堂教学有思想。老师拥有丰富资源,加上肯吃苦,肯钻研,最终在课堂上自身素质的提升能得以充分体现。高一每个老师手头都有45种最新的资料。他们不是照搬而是吸收、消化、并融进自己的思想。最终在讲台上站得住,学生问不倒。二、听课总结存在问题1、语言训练活动层次不高。大多是语言形式上的操练,所谓的“交际活动”限于明知故问的层次,达不到语言交际的层次。2、英语思维与汉语思维同时存在,相互干扰。不过这也是和学生的基础有关系。2/33、交际面有时过窄,很难训练到全部。很多学生只有听的份,没有说的机会,这是大班的局限。4、任务型教学活动设计质量不是很好。活动要求有时不是很明确;活动设计不能从学生生活经验,兴趣爱好出发;活动形式往往单调、缺乏趣味性;这一点主要是我个人容易出现的问题。三、听课总结建议1、千方百计、想方设法激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性。2、在课堂上注意学生的综合运用能力的训练。在基础的语言形式训练上提升交际品位,为学生创设丰富的语言环境,让学生产生交际的愿望和机会,使交际具有实际内容和实际意义。3、要继续学习,不断充电,提升自身的业务素质与人文素养。在牛津大学有这么一段话恐怕没有一个老师或学生不知道的。WHYSTUDYTHEMOREISTUDY,THEMOREIKNOWTHEMOREIKNOW,THEMOREIFORGETTHEMOREIFORGET,THELESSIKNOWSOWHYSTUDY英语中有一句谚语“NEVERTOOOLDTO3/3LEARN”意思也就是“终身学习”。以上所谈到的种
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