六年级数学下册期末复习计划

2017-2018学年6年级数学第2卷期末复习计划一、地图思想这个学期时间紧迫，任务重。我们的指导思想是以科学的态度和方法调动学生的复习积极性，强调尖子生，重视学困生，提高中学生。二、学生状况分析小学生通过近6年的学习，已经积累了相当多的数学知识，形成了相关的数学技术，可以思考和分析生活中的数学问题，智力已经达到了一个“综合发展”的水平。但是不能否认，从一年级到六年级的数学学习还缺乏对整体性、综合性、发展性的认识。所以在这个小学阶段的最后阶段，组织学生全面复习和梳理在小学阶段学到的数学知识似乎很有必要。特别是对一些“学习困难的学生”来说，总是复习更重要。三、教材情况教材的总复习内容不仅是本书教材的重点，也是整个小学阶段数学学习的重要组成部分。这部分内容的教学质量高低关系到能否圆满完成小学数学教学的目标任务。教材将小学数学教学内容分为44个课时进行整理复习。根据教科书的编制，大体上可以将44个教学内容分为6个部分。第一部分重点探讨数字的知识，包括整数、小数、分数、百分比等意义和性质、相关知识点、数字的全部知识。第二部分是回顾数字的运算，包括四个运算的意义、法则、运算法则和运算特性，以及方程和整数、十进制数、分数的四个混合运算。第三部分重点探讨与比率相关的知识，包括比率和比率的意义、性质、比率、简化率、解决率、正负比率意义和判断。第四部分重点讨论与测量相关的知识量。包括质量长度、面积、体积(体积)、时间等单位及其振幅、单位之间的转换和化学聚合。第五部分重点探讨几何形体的知识。包括线和角度的概念、判断、测量、工作等；平面图形的特征、周长和面积的计算；三维图形的特征；侧面面积、表面积、体积(体积)等的计算。第六部分重点探讨了各种应用问题。包括基本数量关系、简单应用问题、两阶段和三阶段计算中的一般复合应用问题、方程和比例应用问题、分数(百分比)应用问题等。教材的整体编制内容丰富、详细、系统、全面复习，努力达到学生巩固知识、掌握基本数学概念、掌握基本技能、发展思维能力的目的。与此同时，还在努力进一步提高学生的数学知识综合利用能力和实际解决问题的能力。四、总体审查目标全面审查，指导学生实现以下目标：1、掌握比较系统、整数、小数、分数(百分比)、比率和比率、简单方程式等的基本知识，具有执行整数、小数、分数4运算的能力，利用所学的运算法则和运算特性，追求计算简单、灵活、恒定的速度。会解简单方程式。养成自觉检查和验算的习惯。2、通过巩固已取得的部分测量单位大小的外观，切实掌握所学的各种测量单位之间的晋级和转换关系，比较熟练地进行各种单位之间的集约化和明秀的转换。3、掌握各种平面图形、三维图形等几何图形的特性，建立适当的外观，比较熟练地计算学习集合形式的周长、面积(表面积)和体积(体积)，整合所学的简单绘图、测量等技术，解决简单的图形实际问题。4、掌握所学的统计初步知识，古诗大全(一般是半独立的)可以准确地绘制简单的统计和统计表，准确地理解统计表(图)，根据图表信息分析、解决相应的问题，得到平均问题的正确答案。5、通过所学的一般数量关系和分析，解决应用问题的方法，正确分析应用问题的数量关系，使用所学知识的独立分析，独立分析相关应用问题，解决简单生活中的实际问题，提高综合应用数学知识的能力。2012年党建工作综述6、结合总复习，引导学生养成自觉检查和验算的习惯。这是独立思考，不怕困难的精神。五、小学数学毕业综合复习课程的准备复习是把已经学过的内容重新学习到原来的基础上，所以学生原来的学习情况直接限制了复习过程的安排。另外，根据本班实际复习对象和复习时间，还应该确定复习过程和时间安排。和我们班的实际情况一起，总复习阶段为44节课，复习过程和时间表大致如下。(a)、数字和数字的运算(12个会话)这里重点讨论了除法的一系列概念和分数、小数点的基本特性、四种运算和简单运算。1.系统地整理有关数字的内容，建立概念体系，加强对包括“数的意义”、“数的读文和表示”、“数的大小比较”、“数的整数”等知识点的概念的理解(四教诗)。2、“分数、小数特性”、“除法概念比较”等促进整体认识(2个会话)的内容之间的连接。3、包括“四种运算的意义和规律”、“四种混合运算”在内的全面概念四种运算和计算方法，以提高计算水平(两个会话)。4、提高计算效率，包括“计算法则和简单计算”(2个会话)。5、精心设计的练习(2个会话)，提高全面计算性能。(b)，代数的初步知识(4小时)在本节中，我们要重点分析简单方程式以及掌握比率和比率的分析。1、系统化知识形成，包括“文字指示数”、“比例和比例”、“正、反比例”等知识点，加强联系(第一届会议)。2、“简单方程式”、“解