六年级美术教学计划表

六年级美术教学时间表一周的单位问题上课时间教学要求教学的重点和难点2一个我的植物11、立足生活，让学生更多地接触实际生活环境，熟悉了解植物和植物种植过程。2.通过观察植物或回忆种植的经历，尝试用不同的纸和笔材料，用不同的表现方法(夸张、对比、省略和添加)以单一的图片或漫画的形式展示植物的形态特征。3.培养学生热爱自然、热爱生活的情感和保护环境的意识。教学重点：培养学生感知和表达生活的能力，通过夸张、对比、省略和添加，学会使用熟悉的工具和材料。用你熟悉的表达来创造。教学难点：突出主题，处理画面的主次关系，描绘最深刻感受的植物形象，构思创造独特的画面。3二蔬菜(1)11、让学生了解蔬菜知识，熟悉常见蔬菜的形状、颜色和质地。2.学会用自己喜欢的绘画方法来表达蔬菜，掌握蔬菜的表达方法。3、培养学生的审美能力，让学生懂得珍惜蔬菜，培养学生热爱生活。教学重点：了解不同蔬菜的形状、颜色和质地，学会用线条和颜色描绘蔬菜。教学难点：如何准确展示不同蔬菜的形状、颜色和质地。4三蔬菜(2)11.了解各种蔬菜，了解蔬菜在人类生理活动中的重要作用；激发学生观察、比较和感受各种蔬菜的形状、颜色和质地。2.学会用各种材料制作不同形状、颜色和质地的蔬菜，提高他们的动手能力和审美能力。3.引导学生感知生活中存在的美，让学生在自主合作和探究交流中培养合作精神和热爱生活。教学重点：引导学生用不同的材料制作不同的蔬菜。教学难点：展示不同形状、颜色和质地的蔬菜。6四购买蔬菜11.初步了解市场上蔬菜买卖的一些常识，培养学生良好的观察习惯。2.学会合理利用各种废弃物，创造生动、精彩、逼真的作品。3.让学生在活动中体验美食市场的热闹气氛，激发热爱生活、感恩生活的情感。教学重点：学会画草图和收集材料。仔细观察后，你可以画一些买卖蔬菜的“特写”。教学难点：画面线条稀疏、密集，各种废料的合理利用，生活的真实表达。7五蔬菜协会11.在各种讨论、表演和制作活动中，让学生充分了解蔬菜的大小、颜色、形状和质地。2.让学生运用新颖的想象力，通过放置、拼接、切割、组合等方法展现不同的艺术形式。3.增强学生的美感，充分发挥他们的艺术感知能力，激发学生发现和创造美的兴趣和能力。教学重点：巧用各种方法制作新颖的蔬菜形状。教学难点：创作奇特多样的艺术作品。8六一幅画的综合版本11.感受综合版画的特殊美感，体验造型活动的乐趣；了解综合版画的相关知识。2.初步掌握综合版画的制版和印刷，培养学生对艺术形式多样性的理解，并尝试自己设计制作综合版画。3.让学生充分体验不同材料带来的不同视觉感受，培养学生对生活的热爱。教学重点：了解综合版画的知识，掌握综合版画的制作方法，体验“造型表现”过程的乐趣。教学难点：如何选择制作材料和表面纹理处理9七木板画21.引导学生理解版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。2.学生学习建模教学重点：木刻印刷基础知识。教学中的困难：木版画已经完成。10八印花布料21.引导学生对中国民间工艺的兴趣。2.用上节课学到的木板铺开印花布，让学生能熟练掌握铺开的方法。3.培养学生对传统文化的审美意识，同时通过合作促进学生之间的友谊。教学重点：印花布制作方法，进一步熟悉木雕技巧。印花布的印染方法。11九向动物朋友学习11.运用仿生学的科学原理，启发和帮助学生理解几种与动物有关的人类发明，激发学生的兴趣，科学地创造。2.通过人类的发明或自己的想象，画出合理有趣的图画，提高学生的绘画表现。3.培养学生对科学的兴趣，教育学生保护大自然中的动物，与动物交朋友，促进人与动物和谐共处的情感。教学重点：掌握仿生学的科学原理，了解前人的发明创造，结合动物的生理习惯，引导学生发展丰富的想象力。教学难点：拓展学生思维，画出受动物特殊能力启发的仿生学图画，增强学生的创新意识。2十画数字21.通过观察和分析，系统地识别了人物头部和身体的比例和结构。2.运用正确的人物比例，把握人物的表情特征，掌握正确的写生方法，画出个性鲜明的人物。3.培养学生学习人物速写的兴趣，促进学生热爱生活，表达情感。教学重点：了解人物头部和身体的比例和基本结构，掌握人物的表情特征，画出个性鲜明的人物。教学难点：人物各种姿势的表现：注意颈部、腰部、四肢关节等部位的弯曲变化，线条的密度和轻重的表现。13十一人物装饰画11.学习民间艺术家和画家的作品，学习他们在人物装饰画中的表现。2.把图画材料和它们的草图变成装饰性的人物作品。3.学生在自由创作人物装饰画的过程中，充分感受到创作的喜悦和成功的喜悦。教学重点：启发学生联想事物(人物)，创造个性化的人物装饰画。教学难点：能熟练地将点、线、面的知识运用到人物装饰画中。13十二水和墨水字符11.体验水墨人物画的精神气质和情感表达，注重水墨的艺术品位。2.要努力掌握水墨人物画的表现技法，注重线条造型和骨画的基础训练，遵循水墨人物画的艺术规律，进行更加完整的艺术处理，提高学生对水墨人物画的欣赏能力。3.培养学生对传统水墨人物画的热爱，拓展学生的人文视野，激发他们的学习兴趣和创作欲望。教学重点：引导学生使用水墨造型语言表达文字，提高视觉表达能力。教学难点：用水墨作为一种特殊的艺术形式来表现人物的面部表情和气质，体验水墨技法与人物的结构、动态和面部表情的关系。14十三，十四性能动态(1) (2)11.理解和观察人们在活动中的动态规律，从而提高他们的理解和表现。2.学会在活动中使用各种绘画形式来表现人物的姿态。3.鼓励学生关注世界和生活。焦点：活动中人物姿势的表现。难度：准确显示角色的动作。14十五我喜欢运动。11.让学生欣赏运动中的姿势，体验力量美、柔韧性美和节奏感美。2.学会使用各种艺术语言来表达运动之美或运动场上的温暖气氛。重要又困难教学的难点在于描绘人物在绘画过程中的外貌、衣着和面部表情。16十八多好的家庭啊11.引导学生仔细观察家人和他们喜爱的动物的表情、表情和动作，掌握正确的观察方法。2.培养学生独特的观察力、想象力、表现力、创造力等。通过手工绘画的实际过程。教学重点：指导学生从不同角度用不同的艺术形式表达自己。教学难点：突出主题，营造爱的氛围。16十九中国青铜艺术11.让学生了解中国悠久灿烂的古代文明，学习和掌握中国古代青铜器的相关知识。2.培养青铜艺术鉴赏能力，提高学生审美能力。3.培养学生的审美情趣，激发民族自豪感。教学重点：了解青铜文化，感受青铜时代青铜器特有的精美造型和装饰。教学难点：感受青铜器艺术，小组合作模仿古代青铜器制作作品。17二十一物理标识(1) (2)21.通过观察和欣赏，引导学生理解物理符号的特征及其在生活中的应用。2.鼓励学生积极进入生活观察和调查。3.激发学生探索和创造的欲望，进一步提高他们学习美术的兴趣。教学要点：让学生了解物理符号的创造性、类别、材料、工艺、颜色等特征。教学难点：用创新的视角装饰生活。18