已阅读5页,还剩21页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
保护性约束操作常规,哈尔滨市普宁医院展闯2009-11,保护性约束的概念,是指在精神科医疗过程中,医护人员针对患者病情的特殊情况,对其紧急实施的一种强制性的最大限度限制其行为活动的医疗保护措施,它是精神科治疗护理这类特殊患者的方法的一,目的是最大限度地减少其他意外因素对患者的伤害。,保护性约束的目的,安全的需要治疗的需要,保护性约束的原则,“有利无害”原则一是有利于病人;二是有利于治疗和康复;三是不伤害病人,保护性约束中常见的过失分类及成因,无医嘱约束滥用约束随意使用约束约束合并症:骨折;褥疮;臂丛神经损伤监护失职约束护理记录缺陷,过失的概念和种类,过失:指行为人应当预见或者能够预见自己行为可能发生危害社会结果而没有预见,或者虽然已经预见却轻信能够避免,以致危害结果发生。疏忽大意的过失:应当预见或能够预见而没有预见的过失过于自信的过失:已经预见而轻信可以避免的过失,评判行为人是否存在过失的标准,违反注意义务说:即如果行为人未尽到其应尽的注意义务,其行为就存在过失。注意义务主要来源于法律制度(包括法律、法规、规章制度、技术常规)和道德规范,过失与渎职,护理人员的注意义务属于专业注意义务。只要护士在护士活动中违反护理工作有关的法律法规、道德标准,没有履行应尽的注意义务或有缺陷地履行注意义务,都是对注意义务的违反,其行为就存在过失。如果主观上的不良作为,给患者造成严重后果的则为渎职行为,而渎职者须负刑事责任。,保护性约束中过失潜在的法律问题,违反法律法规:地方法规侵犯患者的知情同意权:医疗事故处理条例侵犯患者的自由权:宪法侵犯患者的生命健康权:民法通则犯罪:刑法医疗事故罪举证不能:医疗事故处理条例,防范对策,补充完善保护性约束的规章制度建立保护性约束质量控制小组加强对医护人员进行岗位技能培训增强护理人员依法执业意识强化证据意识的培养,制定保护性约束质量控制流程,原则:人性化、规范化、程序化流程:评估辨证施护信息控制报告医师一药物控制保护性约束基础护理、专科护理效果评价解除约束。关键:何因、何时、何地、如何使用,保护性约束操作常规(试行),目的,利用保护性约束控制患者的身体活动,以保护患者及其他患者免于受到伤害,也是精神科治疗的辅助措施的一。,适用范围,患者出现攻击性行为,有伤害别人及危害公共安宁或自残、逃跑等行为;使患者能暂时稳定情绪,接受医护人员的诊察及治疗;患者有自杀危险、自杀企图或行为;患者有急性脑病症候群,其行为混乱、兴奋、冲动且无法预测;患者意识不清或判断力缺损、无法与医护急救措施合作、有伤害其生命安全;其他:如行为治疗或约定、减少受环境刺激、体力保存及患者请求。,身体约束的种类和体位,种类:肢体及躯干的约束两点式:约束任何两个肢体三点式:约束任何三个肢体四点式:约束所有肢体功能体位:坐位和卧位,约束病人的规则(一),约束前需要临床的判断必须有医师医嘱在紧急状况下,可由护士先给予病患暂时约束或监护,再通知医师来复查病患情况禁止单独前往执行约束活动。清除所有可造成危除的物品尽量避免造成患者身体上的不舒服,约束病人的规则(二),每隔15分钟观察一次每60分钟调整肢体位置一次,并作成特殊观察记录。每二小时注意病人排泄及饮水的需要超过24小时须经主治医师诊视并另行开立医嘱必要时陪伴与照顾被约束患者每班详细交班患者接受约束情况签订知情同意书。,约束的禁忌范围,严禁使用约束作为处罚病人不当行为的方法或为了工作人员工作方便。若病人出现以下情况必须使用约束时,工作人员应特别提高警觉。1.生命体征不稳定时。2.有神经及骨科上的问题。3.服用过量药物需监测时。4.约束部位皮肤有外伤、感染等情况,约束方法(一),核对医嘱,准备约束用具与约束地点 执行约束:两名以上护理人员检查并移除病人身上危险物品。 双套结套住肢体,一指空隙,打平结,病人取功能位,以平结固定于病床二侧。 胸部约束:以平结固定于床架上,以“手掌自由进出的空隙。,约束方法(二),了解病人需要,给予支持。 每15分钟观察一次,并记录。 每60分钟调整患者体位。 每二小时注意病人排泄及饮水的需要。超过24小时须经主治医师诊视并另行开立医嘱 评估病人被约束原因消失与否。 解除约束并记录。,约束带的使用方法,解除约束(一),评估须使用约束的原因是否持续存在。确认病人目前状况。依医嘱执行。协助解除约束并同时与病人交谈,如给予心理上指导。护理人员记录处置原因,照护过程与结
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 员工安全意识提升的宣教策略
- 吸入装置技术错误的循证干预方案
- 吸入剂使用技巧社区培训方案
- 合并肾病的糖尿病冠心病血运重建策略
- 可穿戴设备结合生物力学制定预防方案
- 2025年国际货运保险合同协议
- 2025年光伏发电系统安装合同协议
- 2025年古玩鉴赏服务合同协议
- 2025年滁州市轨道交通运营有限公司公开招募青年就业见习人员模拟试卷附答案
- 2025年国富瑞(福建)信息技术产业园有限公司招聘2人笔试参考题库附答案
- 《胃肠道相关淋巴瘤》课件
- 《医疗风险与法规》课件
- 苏州某多层框架结构厂房施工组织设计(6层)
- 某工程消防系统施工组织设计
- 小学语文学科识字教学模式
- 太阳能灯具设计与创新-全面剖析
- 2025年部编版小学语文3-6年级单元“语文要素”+“习作表达要求”
- 音响设备日常维护与专业保养方法
- 应急管理理论与实践 课件 第3、4章 应急预案编制与全面应急准备、应急响应启动与科学现场指挥
- 《历史课堂:秦兵马俑探秘》课件
- 24秋国家开放大学《软件测试》形考任务1-4参考答案
评论
0/150
提交评论