五年级少先队工作总结（通用）

5年级少先队员工作总结我们五年级(1)班是一个温暖和睦的大家庭。在这个“家”里，每个人都幸福快乐地度过每一天，形成凝聚力强、竞争意识强的反集团。善心、音乐学、团结、进取，是我们最大的特点。本学期的工作总结如下。第一，培养孩子的自我管理能力，努力成为课程的主人。培养学生的自我管理能力，成为班级的主人，建立良好的班级群体是我工作的重点。我个人主张初等教育的综合性。教育不是培养成绩出众的学生，而是要让所有学生感受到教育的作用，让他们在幼小的心灵里种下善良美丽的种子，让他们感受到爱，学习做人的道理，形成正确的人生观和价值观。所以我经常对学生说的一句话，不是“单独秀春，百花最春花园”，而是培养他们的自我管理能力，热爱集体，努力成为班级的主人，这无疑是很重要的一步。我从以下三个方面开始：(1)通过小学生日常行为规范的集中训练，配合少先队组织的每日行为规范等级活动，培养作为集体而自豪和集体光荣的意识。(2)利用周期进行心理对话。过去半年里，每周写一篇笔记，学生一方面完成老师布置的心理问题，另一方面与老师进行心理对话，在主祷文中进行书面对话，成为学生的密友，进行心理咨询和咨询，效果很好。(3)为父母的合作而努力。经常与家长联系，与家长沟通，了解家庭情况，做好家长的思想工作，引导家长了解孩子的心理特征，形成正确的家庭教育。第二，严格的班级管理体系形成了良好的班级风格。好的班级风格来自严格的班级管理体系。每学期每一秒，我们班都会根据本课的实际情况，利用班级组织学生学习小学生守则，小学生日常行为规范，并对守则、规范进行逐条说明，指出本班存在的问题，让学生了解班级存在的问题和自己的不足，让学生接受“集体内”教育。课后组织学生们制定了旨在促进班级未来发展的目标班级公约，明确规定了班级外表、清洁卫生、公共物品、酿酒劳动、课程规律等，并提出了检查和督促检查人员没有做好的学生的措施。实行的这一课程制度是学生自己提出和制定的，因此效果优秀，对班级工作的展开比较适当。从一只簸箕和扫帚如何摆放，到门窗、门窗、电灯的开闭，学生们都可以承担各自的责任。第三，加强班干部培训，提高班集体凝聚力。我们有很强的集体观念，很强的班级感情，很强的班级委员会和集体核心，有自己的班级特征。班干部和班代表起了很好的模范作用，都分工合作，班级事务组织得很好。开学初，我们班向学生推荐了自己信任的班干部，并由学生选拔组成了班委员会。班级管理工作中不断培养班干部，学会自己管理班。定期召开班级会议，学生对班级干部发表意见，给干部提供合理的建议。教师们趁教育学生的典型机会，这样调动班干部的积极性，激活他们的积极性，提高他们的意识，他们主动去帮助一个差生，如果班上有劳动任务，他们就可以积极带头；班级要举行主题班级会议，他们可以有细致的安排、特色。发生了一些可以反馈和制止的偶发事件。这样，班干部的心里有同学，有集团，他们的威信也建立了，增强了班干部的凝聚力。在班级干部组织下，学生可以完成笔、听写单词、口语练习、布置工作、上课前预习等自主任务的很大一部分；做好重大活动、课外活动、阳光体育运动等各种活动，完成各种工作。我们大家庭在文化壁布局及演讲比赛中都把班级视为一个大家庭，真正把自己视为这个家庭中的一员，逐渐形成了“以班级为荣”的观念。第四，开展丰富多彩的活动，丰富了学生的生活。在班级的集体生活中，我们开展丰富多彩的班级活动。主题组热爱祖国、安全、文明礼仪等教育、钢笔字比赛、作文比赛、阳光体育活动等，使每个学生在实践中有更多的锻炼，发挥自己的才能。尽可能团结整个班级，像一个大家庭一样，大家不断进步，整个集团不断改善。学生们在团体中互相帮助，共同研究，互相鼓励，提高学习成绩，形成了良好的学风。第五，不足之处：班上每个学生都喜欢占小便宜，偷别人的东西