优等生孕育中心分享幼儿教育专业知识课件.ppt

幼儿知识专业知识专业优等生水林中心，幼儿发展敏感期，1，敏感期定义：敏感期是指孩子在成长阶段的特定时间里，只关注环境中的某些事物，不愿意接受其他特征。特征：在敏感时期，孩子们没有理由对某件事产生强烈的兴趣，直到突然产生某种新的动机为止，他们会不厌其烦地重复这种行为。结论：这种爱不是由思想、教育或感情的结果，而是由天生的内在机制决定的。敏感时期的内在本性使孩子们对这个世界无限热爱，只有这种爱才能使孩子们忘记对周围事物的研究和探索。如果孩子的注意力在敏感时期受到阻碍，就会失去以自然的方式适应环境的机会，孩子也会失去个人的敏感性和动机，从而导致孩子精神发育和完善的障碍。因此，成人不应让儿童幸运地获得特定时期的发展，而应全面帮助儿童实现所有敏感期的良好发展。感官发展敏感期：0-6岁的孩子通过听觉、视觉、味觉、触觉等感官，熟悉环境和事物。3岁之前，孩子通过无意识的“吸收性精神”吸收周围的事物。从3岁到6岁，可以通过感官分析更具体地判断环境内的事物。在家庭中，可以任意引导孩子们使用五官，感受周围的事物。尤其是孩子充满探索欲的时候。只要不危险或侵犯别人的东西，就要尽量满足孩子的要求。感官发展是心理发展的基础，教师要为孩子营造丰富多彩的生活环境，给孩子适当的视觉、听觉、嗅觉、触觉、平衡感、温湿角等经验。时间：1.5-4岁，动作敏感期：0-6岁0-3岁是大肌肉动作的敏感期，其中1-2岁是走路的敏感期。刺的敏感期大约从7个月开始出现。探险空间的敏感期通常出现在1岁之前。漫游的敏感期一般在1至1岁半之间度过。模仿的敏感器应该出现在1岁半到2岁之间，但大部分孩子的这个敏感器出现在2岁半。跳跃的敏感器是在2岁半到3岁时登场的，孩子们走的敏感期的最高阶段自我训练。书写敏感器(3.5 4.5岁)在孩子两岁半的时候，需要提供纸笔来涂鸦，正常的孩子在这个年龄时涂鸦图片会自动开始书写，语言敏感器时间在0-6岁的婴儿观察大人说话的嘴型，开始发出治学的声音时，他的语言敏感器就开始了。语言发展的三个重要时期：1，8-10个月是婴儿理解语言意义的重要时期。第二，1-1.5岁是口语发展的重要时期。3、5岁半左右是年幼的孩子开始掌握汉语语法，形成抽象词汇和综合语言能力的决定性时期。语言能力是构建人类智能结构的支柱能力，语言潜能开发条件：(1)正常发育的大脑和发音器官、听觉器官是语言掌握的生理条件；(2)丰富的认识、行为环境是语言发展的基础。(3)要及时给予模仿幼儿语言的机会。(4)使用语言是幼儿语言发展的原动力。订单敏感期：出生后几个月到4岁的孩子在出生后几个月到第二年处于秩序敏感期。一岁半左右，.“也是我的”是人的基本意识，没有这个意识就没有安全感。5岁以前的孩子不要强迫他放弃自己的东西。如果强行分享，就会产生巨大的恐惧感和危机感。孩子需要有秩序的环境，以便了解事物，熟悉环境。孩子在环境中逐步确立内心秩序的时候，智力也逐渐构建。秩序的敏感性呈螺旋上升，第三阶段：为破坏秩序哭泣，恢复秩序，就会安静下来。为了维持秩序，自我意识开始萌芽。为了维持秩序，固执己见，一切都要回去。，2至3岁的顽固敏感器儿童开始进入顽固敏感器(即背叛器)。儿童执拗敏感器可能来自秩序感。孩子们在自我意识觉醒后开始有意识地练习以抵抗和拒绝别人的方式使用自己的意志，说“不”！如果孩子正常发展，他7岁以后就会脱离以自我为中心的领域，达到和谐、顺应的生活状态。口腔敏感期：2，3个月后，口腔敏感期出现在儿童2，3个月后。如果嘴的敏感器被强制干涉，孩子就会抑制嘴的行动欲望，把它当作未来的人格问题。嘴的敏感期儿童和成人的冲突是什么？不是孩子们，而是希望变得干净的成年人我们人类很难从不卫生的状态轻松发展到说卫生的文明社会。手的感应期：3个月后，嘴的敏感期需要手的配合，在持续使用手的过程中，孩子们发现了自己的手。腿部敏感时间：8个月后，孩子们迫切需要扩大自己的探索范围，在手的敏感度接近之前，孩子们想通过自己的运动方式到达自己的目的地。自主敏感器时间：3-6岁的孩子能够把自己听到的话与自己认知的事物、感情或感觉配对时，就可以逐渐在大脑中利用这些声音的表象来做事。也就是利用概念性的工作。过度采摘的时期：3-9岁自主敏感期已过，孩子不再那么计较周围物品的属性，因此知道了“我”，得到了“我的权利”。他开始将这种认识从物质扩展到非物质领域，在完美敏感期3岁以后，孩子关注物体的体积和形状，开始产生对物体形态的美学。文化敏感期时间：4岁以后，从自主敏感期开始，孩子们逐渐进入了对人类精神产品的探索和认识。结婚敏感期：5岁以后，5岁起，孩子们开始对人群组合感兴趣，并开始对各种组合形式进行探索。因为婚姻的结合形式与儿童生活最接近，所以孩子们的探索从婚姻开始。1.如何培养好孩子，教育篇1。每天和孩子们交流30分钟。2.子女和家里也要使用文明用语“你好，谢谢，晚安”等。让孩子们养成热爱卫生的好习惯。4.请倾听孩子的声音！忍耐，爱，快乐，心有眼！5.为了提醒孩子，不要老揭孩子的伤疤。请认真指出孩子的错误！7.对孩子不要总是认真的，多和孩子笑。笑是因为它使孩子更喜欢生活。指导孩子们积极、轻松、愉快地看事物。8.给孩子们讲故事要有耐心，故事要有教育意义。教育篇9。不要把那一年没有实现的理想强加给孩子，希望孩子能实现。10.照顾孩子，但适当的处罚根据需要保护孩子不要太短。11.教育不一定是讲道理的。有时可以采取适当的强硬措施。12.结合孩子的修行，每天至少思考一个孩子的成长。13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，指导，丰富幼儿的感性认识，在自然中深化幼儿的情感体验，是非常有益的。14.对于幼儿期的子女，不要让他们长时间和自己的父母在一起。各代更亲近，对教育不利。也许没有科学道理，但绝对适用。15.注意培养孩子的善心。古人云：恶不要小，善不要小。成长文章1。给孩子提供个人空间。2.给孩子选择的机会和权利。让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。4.让孩子做他想做的事吧。5.让孩子做力所能及的家务，例如洗衣服、烧水做饭，从而意识到自己是家庭的一员。6.为孩子准备一个货架，在上面展示自己做的东西。7.认真对待孩子提出的严肃问题和看法。8.像大人一样对待孩子，把孩子当成自己的朋友。成长篇9。及时发现孩子的一点进步，懂得欣赏孩子。10.别忘了对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！11.不要忘记经常吻你的孩子，拥抱他，触摸他的头，让他知道你的爱！12.随时关注他(她)的进步，并让他(她)知道自己的进步！孩子的一点点进步及时发现，懂得感谢孩子。13.多和孩子交流，理解孩子，和孩子一起走。14.不要给孩子贴“傻瓜”的标签。15.父母应该耐心倾听孩子的烦恼。生活篇1。给孩子一些钱，让他学会管理钱。2.没有孩子的允许，不要看孩子的日记和信。3.经常和孩子们去郊游。4.睡觉前讲故事，让孩子笑着睡着！5.给孩子一个主要让他玩的房间或房间的一部分。6.如果有条件的话，每天晚饭后和孩子们一起去野外散步吧。7.和孩子们一起幸福吧！8.给小家伙开心的笑，希望他(她)也经常笑！9.请帮助孩子与来自其他社会文化阶层的孩子正常交流。10.鼓励孩子们与不同年龄的人自由交往。生活篇11。给孩子安排真正“玩”的时间和空间。12.教孩子们骑自行车、游泳都是进入社会的一种基本技术。13.每天早晨和孩子互相问候，让他们感觉到好日子的到来。14.夫妻俩真的要吵架了。一定要记住：避开孩子15。每天下班回家看孩子，先笑着问他：孩子，你今天开心吗？16.给他健康的身体，不留下太多的物质遗产，给他健康的心理和幸福的生活。17.重视孩子生活能力和行为习惯的培养。18.只要涉及制造灰尘，就不要责怪孩子的房间或桌面乱七八糟。19。父母尊敬自己的父母，让父母感受到家庭充满爱，同时父母也是值得学习的榜样20。父母之间互相谦虚，互相理解，学习文章1。和孩子一起学习的时候，父母可以看报纸，好的学习伙伴很重要。2.孩子在家学习，父母不能娱乐活动，舒适的学习环境很重要。3.不要强迫孩子学习自己不喜欢的东西。4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。5.不要因为孩子试卷的低点而认为孩子没有出息。6.教他能带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友7。教育孩子读好书，好好读书。8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关心。这样会增加孩子们的学习压力和压力。9.不要把孩子的成绩和其他孩子比较，要分析现象的原因，反省自己是否有责任。10.孩子的房间里应该有书桌，书桌里应该有一些喜欢看的书，如格林童话，伊索寓言等。娱乐片1。和孩子一起看喜欢的漫画，一起听喜欢的故事等。2.和孩子玩游戏锻炼身体。3.控制孩子看电视的时间，从一天半到一小时。4.让孩子们少看动画片、拼图等动作电影、电视剧。5.孩子看电视时，父母及时同行，对内容物进行解说和讨论。6.春天可以和孩子们骑自行车去郊游，夏天可以和孩子们一起去河边游泳，秋天可以背着铁锅和孩子们去郊游，冬天一家人可以在野外打雪仗，堆雪人。7.允许孩子收集各种废物。8.孩子的朋友来做客时表示欢迎。9.和孩子下棋，让孩子知道自己没有后悔，教育孩子对自己的所作所为负责，同时承认输，家长也偶尔赢一两局，这对孩子很重要。，解放孩子们的思想，把他们的思想从迷信、成见、误解、幻想中解放出来；解放孩子们的手，给孩子们动手的机会。要解放孩子们的嘴，给孩子们说话的自由，特别是允许提问。解放孩子们的空间，使他们