六年级科学下册-生态平衡教案4-苏教版_第1页
六年级科学下册-生态平衡教案4-苏教版_第2页
六年级科学下册-生态平衡教案4-苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（苏教版）六年级科学下册教案第四单元 共同的家园生态平衡一、教材分析教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识）科学探究：能够应用分析、推理等思维形式，认识草原上的生态平衡关系和沙尘暴的成因。 情感态度与价值观：通过分析草原上的生态平衡关系和沙尘暴成因，知道维护生态平衡的重要性，初步树立保护环境、维护生态平衡的思想。 科学知识：知道自然界的生态系统是一个和谐的整体，需要很长的时间才能形成，如果其中的一个环节受到了破坏，生态系统就会失去平衡。教学重点：懂得维系生态平衡的重要性教学难点：制作生态瓶，模拟生态系统二、课前准备教师：活动手册、有关草原和沙尘暴的图片、影视资料学生：三、教学过程（含课后活动）教学环节教师活动学生活动构思与调整一、导入新课1.出示挂图（食物链）：提问：同学们图上的这些生物之间存在怎样的食物关系呢？你能来说一说吗？2.提问：在大自然中，老鹰能把蛇吃光吗？蛇能把田鼠吃光吗？田鼠能把所有食物吃光吗？师生讨论3.小结：我们常常把自然界学生回答里生物和他们周围的环境叫做生态系统，比如森林里的生物和空气、阳光、水等构成了一个生态系统、草原上的生物与环境之间同样也构成了一个生态系统。在一般情况下，各种生物之间的数量是维系在一定水平上而且变化不大的，我们把这种生状态叫做生态平衡。二、认识破环生态平衡的严重后果1.谈话：自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态平衡，这些食物链被破坏，会造成意想不到的后果。请大家把课本翻到49页，阅读资料第一、第阅读二段。2.讨论;（1）想一想，是什么原因导致了鹿群大量繁殖的？这样一来带来哪些问题？（2）如果你是一位生态学家，你将采取什么样的措施解决这个问题？3.出示草原荒漠化的图片，谈话：它美吗？这里原本是草原，为什么会变成这个模样呢？下面请听老师来给你们讲一讲。老师讲述草原荒漠化的原因。4.提问：是什么原因让阴山下美丽的草原消失了呢？5.谈话：因为内蒙古草原的荒漠化。在我国北方每年都要遭到沙尘暴的侵袭，连我们的首都北京也不能幸免。你觉得应该怎样来解决这个问题呢？6.小结：很多同学都提出了一些很不错的建议，比如植树造林等。学生阅读资料师生讨论三、了解保护生态平衡的方法提问：（1）在我们的家乡，也有破环生态平衡的事情发生吗？（2）应该怎样来保护我们家乡的生态平衡呢？师生讨论用课件介
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论