情境领导力第二课

情境领导力训练课程,欢迎光临请关闭手机,各组领导把你的队员领回去,最先完成的组请举手,是什么花呢？,呵呵，没贵花呀？-#$%!?&*-!?,玫瑰花！,野,猜得出吗？,瑰,玫,卓越领导者的角色定位,理解领导者角色定位理解领导者与管理者的区别传统组织领导者与学习型组织领导者的区别,课程回顾一：,上次的作业：我们各位店长如何在日常的管理中应用学习型领导角色。大家具体操作一下，下次课我们分享成果。,课程回顾二：,讲讲他的心得,欢迎各组代表,课程回顾二之分享：,演说家,卓越领导者的影响力,小组活动：,各小组每位队员给你的同伴讲一个你认为最好笑的笑话。每组推选一位代表把你们组的“最佳笑话”分享给大家。,得出了什么结论？,讲笑话其实是最简单的演讲能力的体现，你得心应手吗？虽然看似简单，可是不得不承认，还是有的人做的好，而有的人做的略欠火候。,小组讨论：,演讲能力对于一个领导者有多重要？,请个小组按百分制的形式给演讲能力的重要性打分在你心中值多少分呢？,说说你的看法：,认为领导者讲演能力很重要团队推选一个代表给大家谈谈你们的见解。认为这种能力不太重要的团队也推选一个代表跟大家探讨一下你们的想法。,小组讨论：,请各小组发表观点：一个让人为之激动的演讲应该具备哪些因素？演讲者要具备哪些能力？请各组代表说说你们的观点。,下列因素非常重要：,你和听众都知道演讲的目的你知道听众的需要你思考怎么演讲你有适度的演练你对演讲充满信心,有能力使主题鲜明,有能力分析和综合,有能力使演讲内容有条有理,全心相信自己所说的话,围绕听众需求进行演讲,好的演讲者必须,分组讨论：,演讲者表现不佳，问题会出在哪里？请大家发表意见。,问题出在哪呢？,时间掌控不当未曾演练缺乏目光接触用语含糊严肃枯燥时间掌控不当内容冗长没有主题,不合逻辑专业不足杂乱无章不知重点为何辅助工具不足过于紧张讲话过快准备不足,核心要点：要精心准备,令人信服的论据,演讲的节点,基本要项：重申论点、留下深刻印象告知、引导、证明唤起注意开场白,中段,结尾,起头,活动体验,一个受听众欢迎的出色领导者应该掌握哪些演讲的秘笈呢？当我们一切准备就绪了，就能成为一名优秀的演讲者了吗？恐怕还需要磨练！,让我们来亲身体验一下！,游戏一：,雕塑作品,左边的三位是艺术大师,由艺术大师雕塑他们的作品：一种自信的形态一段自信的独白,我们需要六名志愿者,右边的三位是他们的雕塑作品,我们得到了什么？,自信是可以通过形态、表情、语言来表现的,游戏二：,招聘员工,我们需要四名志愿者,考官A：傲慢考官B：温和应聘者A：可爱应聘者B：沉稳,左边的两位是面试主考官,右边的两位是应聘者,角色互换,演讲如果只有“讲”没有“演”，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少动人的主体形象和表演活动。只注重演讲的实用性而忽略了演讲的艺术性，使演讲不伦不类，干巴枯燥，会削弱了演讲的效果。,我们得到了什么？,实践体验,三分钟的精悍演讲,卡耐基魔术方程式,我的故事（22.5）,给大家的建议,有那些益处,神奇变化的秘密：,每组推选一名演讲家准备一段一分钟的演讲下次课进行比赛前两名各奖励“雀巢”咖啡一盒谁能得到奖品呢？,情境训练一：,描述愿景,誓夺龙虎榜首,新的一个季度就要开始了，上个季度你所在的连锁店取得了骄人的战绩，但还有一些不如人意之处。面对新的挑战，如何激励你的队员众志成城的努力奋斗呢？给他们描述一个为之心动的愿景，动力无极限！,情境训练二：,区长竞选,你在组织中获得了一个提升机会。你已被提名为交易中心经理，但还有一些其他的候选人。鉴于已有多名候选人的情况，我们决定通过采取一种竞争方式来产生一名最好的候选人。要求每一个候选人发表一次讲演以支持自己的资格。每个人只有3分钟的发言机会。你现在只有5分钟来准备你