心理学基本概念系列文库：俄国心理学史

心理学基本概念系列 俄国心理学史俄国心理学史 形而上是人类区别于动物的重要文明之一， 情志，即现在所说的心理学， 在人类医学有重要地位。 本文提供对心理学基本概念 “俄国心理学史” 的解读，以供大家了解。 俄国心理学史俄国心理学史 俄国心理学产生与发展的历史。 包括沙俄和俄罗斯两个时期。 沙俄时期心理学发展分两个阶段：(1)经验研究阶段， 自1724年俄国科学院建立至1885年莫斯科心理学会成 立。 俄国科学院一些院士分析精神与机体的相互作用，将 心理学分为实验的和思辨的两种，并观察一些心理事 实。 罗蒙诺索夫分析人的认识过程，认为人的心理依赖大 脑和外部世界，并提出颜色视觉三色说。 生物学家KF沃尔夫和伯尔研究心理过程和行为的 起源。 俄国革命民主主义者如赫尔岑、别林斯基、车尔尼雪 夫斯基、杜勃罗留波夫等都深刻分析人的心理和精神 现象，对俄国心理学的发展产生重大影响。 该阶段以谢切诺夫的研究较突出，其所着脑的反 射(1863)、心理学研究(1864)和谁和如何研究 心理学(1873)等为心理学成为一门独立的学科打下基 础，被誉为“俄国心理学之父”。 (2)实验研究阶段，自1885年秋俄国生理学家别赫捷列 夫在喀山大学建立俄国第一个心理学实验室，至十月 革命。 俄国心理学以反射理论为基础、以相继成立的心理学 实验室为基地、以实验心理学为主流，步入心理学客 观研究阶段。 谢切诺夫为俄国心理学中自然科学流派的奠基人，别 赫捷列夫、兰格、拉祖尔斯基等是俄国实验心理学奠 基人。 俄国将基本心理过程作为心理实验对象，整体呈现研 究对象人，综合而系统地探讨人的心理过程，尝 试分析作为多层次聚合结构组织的人的意识。 1885年，莫斯科心理学会在莫斯科大学成立。 1912年，俄国第一个心理研究所在莫斯科大学成立。 20世纪初，宗教哲学心理学产生，代表人物有神学院 教师、哲学家、科学院院士、宗教学者。 心灵学成为俄国心理学一个独立的流派。 俄罗斯时期，俄罗斯联邦心理学的发展日益趋近于西 欧和美国的研究取向。 20世纪90年代初后，随着苏联解体，俄罗斯心理科学 的发展亦产生重要变化。 主要表现：(1)全面评价苏联时期心理学的指导思想， 深刻反省心理学的发展道路。 学术研究更自由、民主，减少了对心理科学方法论原 则、理论原则、基本概念和范畴研究的审视与评判。 召开“心理学圆桌会议”，讨论心理学研究中马克思主 义理论的指导意义、人学研究的自然科学取向的局限 性和人文科学聚合体的可能性，发表一系列有关心理 现象研究的观点。 (2)充分汲取维果茨基高级心理机能的文化历史理论的 合理内核，开展个性、主体活动心理学的研究。 提出儿童存在两种个性观交替发展，如“社会中的 我”和“我与社会”。 认为“最近发展区”理论的不足在于忽视自学和教学过 程中心理发展的主体作用。 认为鲁宾斯坦列昂节夫的理论图式(即活动、行为、 操作的相关图式)无法解决心理科学有关主体、意识、 活动的所有问题。 强调心理是过程。 提出研究个性要从抽象的人文主义转向现实的人文主 义。 (3)具体运用系统观创建统一的社会心理科学，注重应 用研究和理论应用研究两种取向。 政治心理学、经济心理学、控制心理学、法律心理 学、民族心理学均得到发展。 俄罗斯时期社会心理学的发展过程中，列宁格勒学派 渐与莫斯科大学学派、科学院学派合并，洛莫夫倡导 的一般方法论系统观，整合工程心理学、劳动心 理学、控制心理学和社会心理学，联合库尔斯克、明 斯克、雅罗斯拉夫斯克、柯斯特罗玛等科研中心，促 进各学派交流。 (4)适应世界心理科学发展的主流，大力开展认知过程 的研究。 强调认知过程是机能的、活动的和动机的三组基本心 理构造的组合。 主张以系统观取代综合观，在个性发展过程中试图以 逻辑认知不断代替感性认知。 提出现代认知心理学中，图式的积极性取决于其自 身。 对比分析个体活动、协