吉林级示范性幼儿园细则

附件1 吉林省省级示范性幼儿园评估细则一级指标二级指标三级指标（评分细则）评估方式与内容分值得分幼儿园管理（20分）办园方向（3分）1.组织教职工学习国家的学前教育法规及文件，认真贯彻、落实吉林省学前教育条例、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园教师专业标准、托儿所幼儿园卫生保健管理办法、3-6岁儿童学习与发展指南及省教育厅和相关部门制定的相关文件，坚持依法办园、规范办园。听取汇报、查阅资料（文件学习、讨论及考核记录等）、座谈、调查问卷12.树立正确的儿童观、教育观，面向全体幼儿，关注幼儿学习与发展的整体性；爱护幼儿，尊重幼儿的人格和权利，关注个体差异。没有虐待、歧视、体罚或变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。听取汇报、座谈、调查问卷13.不以营利为目的，坚持公益性、普惠性的办园方向，为家长和社会提供优质服务。听取汇报、座谈、调查问卷1规章制度（3分）1.幼儿园有明确的年度工作计划、月、周工作安排及阶段性工作总结，并有执行情况的记录。听取汇报，查阅计划、总结等资料12.有行政管理、教育管理、财务管理、安全管理等各项规章制度，能严格执行，并有执行情况的记录。建立幼儿园各类工作人员明确、具体、可行的岗位责任制度，并有定期对工作人员履行职责情况的考评，有具体的考核细则。听取汇报、查阅各项规章制度13.幼儿园档案管理制度规范、具体。档案的收集、整理、保管、鉴定、利用、统计等项工作做到分类科学、组卷合理、文件完整、目录明确。查阅档案资料1教育管理（4分）1.配有专职的业务园长（保教主任）分管保育教育工作。园领导坚持深入班级检查保育教育活动，园长深入班级的时间每学期不少于30节，业务园长每学期不少于60节。并坚持批阅教师的教案和学习笔记。 查阅档案、听课笔记，座谈12.有全园保育教育年度工作计划、学期工作计划、月工作计划、周工作计划。教师制定本班本学期工作计划及每日教育活动计划（教案）。查阅档案、各类计划，座谈13.贯彻幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）和36岁儿童学习与发展指南精神，从本园实际出发，以幼儿发展为本，吸收借鉴多种课程模式的优势，建立具有园本特色的多元化课程。查阅档案、资料，座谈14.定期开展业务学习和培训活动，建立教师业务档案，根据幼儿园实际制定业务学习的计划和制度，定期对教师进行业务指导、考核。查阅档案、资料，座谈0.55.业务园长（保教主任）指导教师建立幼儿个体发展档案和反映幼儿原来水平及发展过程和相关资料，督促教师对幼儿的发展做全面或专项评价。查阅档案、资料，座谈0.5经费管理（2分）1.幼儿园教职工工资、教职工保险医疗及办公费用等有可靠的来源，保障正常的办园需要，随着事业的发展有所增长，并有一定的比例用于改善办园条件和开展教职工培训。听取汇报、座谈、查阅资料及有关账目0.52.幼儿园实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，未以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费。查阅公示制度、座谈、调查问卷0.53.幼儿园不以培养幼儿某种专项技能、组织或参与竞赛等为由另外收取费用；未以营利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动。听取汇报、座谈、调查问卷0.54.幼儿膳食费实行民主管理，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目。听取汇报、查阅公布记录0.5规模与班额（3分）1.按幼儿园工作规程要求，幼儿园规模未超过360人。听取汇报、实地考查12.按年龄分班或混合编班，幼儿园每班人数上限：小班（3-4周岁）25人，中班（4-5周岁）30人，大班（5-6周岁）35人，混合班30人，寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。2家长社区（2分）1.建立家园联系制度，采取家长学校等多种形式进行家园合作，定期召开家长会议，随时接待家长的来访和咨询。查阅制度、会议记录、社区宣传等资料，座谈12.建立家长委员会，采用多种方式开展家园共育工作，每学期为家长提供参与幼儿园活动的机会。0.53.与社区密切合作，共享资源，积极为社区开展早期教育宣传。为社区幼儿家长提供早期教育咨询、科学育儿等指导。 0.5示范作用（3分）1.发挥示范引领作用，定期向辖区内其他幼儿园开放。与2所及以上乡镇或民办幼儿园开展“手拉手”的联谊共建活动，工作有计划、有落实、有记录、有效果。座谈、查阅活动记录12.能够发挥教研、培训窗口展示作用，承担省、市、区教研与国培、省培的任务。查阅承担任务文件、记录等13.近三年来，幼儿园受市（州）级表彰奖励、省级表彰奖励等至少1项，要有证书、奖状或奖牌等。查阅证书、奖状、奖牌等1园舍设备（20分）房屋建筑和园所环境（6分）1.园所设置要布局合理，周围无污染、无危险，幼儿园的建筑材料环保无污染，要有独立的出入口，其中公办幼儿园及3个班以上的民办幼儿园要独门独院。实地考查12.园所建筑依照国家托儿所、幼儿园建筑设计规范等国家标准规定，设置生活、服务、供应用房，每个班级配备单独的活动室、寝室、卫生间、盥洗室，园内有保健室、综合活动室、大型会议室、厨房、家长接待室和办公用房等，并达到相应的建设标准。实地考查、座谈13.园所建筑生均面积不少于 6 m2，活动室生均使用面积不少于2 m2，寝室生均面积不少于1.2m2。活动室和寝室宽敞，阳光充足，采光的窗地面积之比为1/5，日照时间不少于3小时。实地考查、座谈14.配有幼儿图书阅览室、音乐活动室、美工创意室、室内体育活动室等专用功能室或活动室，面积要至少能满足一个班幼儿的活动需求，能充分发挥作用，有使用记录。实地考查、查阅使用记录等15.能创设与教育相适应的良好环境，既具艺术性、趣味性，又具教育性和安全性。环境和材料能够向幼儿渗透认知、品德、美育等方面的教育。实地考查、座谈16.能够重视幼儿在环境创设中的作用，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，鼓励幼儿亲自参与环境布置。每班要设置自由墙，给幼儿发挥想象力、创造力的空间。备有展示幼儿作品的地方。座谈、实地考查1活动场地（4分）1.设有与幼儿园规模相适应的户外活动场地，生均面积不少于2m2；绿化园地（包括草地）面积不少于户外场地的1/5，种植树木10棵以上。实地考查12.设有相对分割的软、硬地面户外活动场地，包括草地（坪）、沙土地面，户外场地应包含15 m2以上的沙池、 15 m2以上的嬉水池（深度不超过0.3 m）、不少于30 m长直跑道、种植园地（谷物、蔬菜、花卉等）等。13.户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，其中大型玩具不少于10件（组合玩具按照功能计算数量）；定期对体育设施与器械进行安全检查与维护，保持其安全与使用状态良好。实地考查、查阅检查记录14.有面积不少于60 m2的室内体育活动空间，通过妥善安排与轮流使用，能够保证每个班级幼儿在雨雪天气条件下至少1小时以上的体育活动时间。实地考查、查阅雨雪天气活动记录1设备（10分）1.各班级配有符合幼儿年龄特点、环保安全、数量充足的桌、椅、柜（生活用品、开放式玩具柜）、单人床或高度在1.2 m以下的可推拉床（不设上下铺）。实地考查12.每班配有紫外线灯、饮水设施、供暖、降温等设备。0.53.每个班级有专用的卫生间，使用面积15 m2以上；设备数量足够(沟槽式厕所能同时蹲4名幼儿、小便器4个以上，沟槽2.5 m以上；沟槽厕所宽为0.16-0.18 m)，台阶或踏步不能高于0.15 m，装有离地隔板，隔板处应加设幼儿扶手。有6-8个高度为0.5-0.55 m，间距为0.55-0.60m的流水水龙头等洗手设施，肥皂/洗手液、擦手毛巾等物资供应充足。24.每班配有钢琴（电钢琴）、电视机、电脑、照相机等设施设备；儿童打击乐器10种以上。15.幼儿园资料室有专人管理，教师人均藏书20种以上，分类建档；幼儿园每年订阅各种专业杂志10种以上。实地考查、座谈0.56.园内配有现代化电教设备，包括投影仪、摄像机等多媒体教学设备10件以上。实地考查0.57.建有网站或网络沟通平台，并能频繁应用与定期维护。0.58.备课活动室内，每两名教师配备电脑1台以上，可与互联网连接，用于办公、管理及备课、存储资料等；园长、财务、保健人员等设有专用电脑。19.厨房设有粗加工间、细加工间、主食加工间、副食加工间、洗消间、备餐间、主食库、副食库等功能间；设有消毒柜、保洁柜、冰箱（柜）以及机械设备；建有三连洗碗池、洗菜池、洗水果池、洗肉禽池、洗海产品池、洗手池、洗拖布池。210.设有保健室或卫生室并配备桌椅、药品柜、保健资料柜、流水或代用流水设施、诊察床、污物桶、体重计（扛杆式）、灯光视力箱、身高坐高计、常规医疗器械（镊子、剪刀等）、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、敷料、软皮尺、暖水袋、常规外用药、急救药箱等。有临时隔离室，室内环境、物品应便于实施随时性消毒与终末消毒。1总分40分一级指标二级指标三级指标（评分细则） 评估方式与内容分值得分幼儿园教育(20分) 集中 教育 活动（7分）1.教育理念要以规程、纲要和指南为依据，树立新的教育观和儿童观，尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展规律、学习方式与特点，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。注重培养幼儿的创新精神和实践能力，引导幼儿大胆想象，求新求异，使教育活动成为幼儿主动探索、学习、发现、思考的过程，不片面追求活动的结果。座谈、查阅教案、听课12.活动目标的确立要尊重幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的发展经验和需要，目标具体明确，可操作性强；体现一定的层次和梯度，以满足不同发展水平儿童的需要。座谈、查阅教案、听课13.教育内容的选择要贴近幼儿生活，难易程度适合本班儿童的最近发展情况，具有趣味性、活动性和选择性。能够实现各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。座谈、查阅教案、听课14.教育活动的组织要运用集体、小组和个别活动等形式，动静交替；为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面发展的需要，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。座谈、查阅教案、听课15.教育方法灵活多样，根据教学内容和儿童发展水平灵活运用观察操作、启发谈话、情景教学等多种教学方法，注重幼儿的直接感知，鼓励幼儿运用多种感官去感受和体验，动手操作、探索、动脑思考、发现，并尝试自己解决问题。让幼儿在与环境、生活和游戏的交互作用中主动学习，积累有益的经验。座谈、查阅教案、听课16.注意幼小衔接，克服“小学化”倾向，不提前教授小学教育内容和开展违背幼儿身心发展规律的活动。能够培养幼儿良好学习品质及阅读习惯、独立的生活能力和集体意识。在心理、习惯、能力、知识各个方面，为幼儿入小学做好充分的准备。座谈、听课、查阅教材2 游戏 活动（7分）1. 将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式，严格按照幼儿园工作规程、3-6岁儿童学习与发展指南、吉林省学前教育条例的要求，合理安排游戏活动时间，保证幼儿每天游戏时间不少于1小时。座谈、实地考查12. 每个班级能合理利用室内外环境，创设不少于4个类别的幼儿活动区域，每个活动区要保证一定面积并配备丰富多样的游戏设施和游戏材料，有利于幼儿开展自主游戏活动；若条件允许，提倡为幼儿设置公共游戏活动区，开展混龄游戏。13. 能根据教育内容和幼儿发展的需要，为幼儿提供分层次、低结构、多功能、多种类、安全环保的游戏材料，玩具不少于人均5件，图书不少于人均5本；能够做到对游戏材料随时增加、更换；提倡教师和家长搜集材料、自制玩具，每年每位教师制作5件以上玩具，并能够运用所搜集的材料和自制的玩具开展游戏。14. 保证幼儿户外活动时间，能利用大型户外活动器械或自制的户外游戏材料，组织幼儿进行有利于促进走、跑、跳、攀登、投掷、钻爬、平衡等动作发展的户外体育游戏活动。，在户外场地面积不足情况下，能组织不同年龄段幼儿进行错峰活动。15.教师不高控幼儿的自主游戏，尊重幼儿，相信幼儿是有能力的学习者，鼓励和支持幼儿自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，并能根据幼儿的年龄特点适时适当指导幼儿游戏，让幼儿在自主游戏中体验到乐趣并学会解决问题。16.教师能够掌握观察和记录幼儿游戏的方法，能对幼儿游戏过程中的行为进行自觉观察，对幼儿真实游戏情境中的学习和探究行为进行客观记录。座谈、查阅记录17.教师能够对观察记录进行科学合理的分析，能准确解读幼儿的行为，能站在幼儿发展的角度提供更适宜、更有效的支持引导幼儿自主游戏的策略。座谈、查阅分析与支持策略1 一日 生活 活动（6分）1. 养成良好的生活习惯。制定科学合理的一日生活作息时间表，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间，能够尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。查阅记录、实地考察22. 培养生活自理能力及良好的生活卫生习惯和行为习惯，在入园、离园、盥洗、进餐、午睡、入厕等环节，让幼儿学习和积累有益的生活经验。实地考查、座谈23. 教育活动与一日生活有机融合。将品德教育贯穿于一日生活以及各项活动当中，注重潜移默化的影响，在一日生活中要采取相应的策略来支持和引导幼儿进行有价值的学习，在生活中培养幼儿良好的学习品质，促进语言、社会、科学、健康、艺术等各个领域全面发展。座谈、查阅资料2队伍建设（10分） 人员 配置 与 任职 资质（4分）1.配备园长与副园长各1人，园长、副园长应当具有教师资格条例规定的教师资格、具备大专以上学历，达到幼儿园园长任职资格和职责要求，具有小学或幼儿园高级教师职务，有三年以上学前教育工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。座谈、查阅资料、调查问卷0.52.每班配备专职教师2人。教师要获得相应教师资格证书、继续教育证书、普通话水平测试等级证书。幼师专业毕业占50以上，非幼师毕业生均接受过国培、省培、继续教育培训等学前教育专业培训。13.每班配备保育员1人。保育员具有高中毕业或以上学历，并有50以上受过专业培训，受过幼儿保育职业培训。熟悉教育要求，能较好地管理本班幼儿生活，配合本班教师组织教育活动。0.54.每园配备卫生保健人员1人，规模大的幼儿园配备卫生保健人员2名，具有中等专业以上水平或医士以上职称，定期接受岗位新知识培训。0.55.幼儿园炊事员受过烹调专业技术培训，有上岗证，有一定的配餐技能，懂得儿童营养知识。0.56. 设置1名专职安全管理人员，配备2名素质达标的专职安保人员，规模500人以上的幼儿园配备不少于3名安保人员。0.57.财务人员具有本专业中专以上学历，受过专业培训。能够做到会计、出纳分工明确。0.5 岗位 能力（2分）1.实行园长岗位责任制，领导班子成员年龄结构合理，职责分配明确，管理能力强，团结协作，公正廉洁，积极进行改革、富有开拓创新精神。座谈、查阅资料、问卷调查12.教职工队伍具备较高的职业道德素养，热爱教育事业，关心幼儿，仪表端庄，言行文明，在园期间说普通话。教师没有体罚或变相体罚幼儿现象，没有在社会上产生恶劣影响的师德师风方面的问题。1 教研 科研（2分）1. 积极开展教研活动，教研工作有计划、有内容、有总结，能发挥教研引领作用，带动区域内普通幼儿园开展观摩、研讨、交流及集中备课活动，并有详尽记录。能够结合幼儿园实际开展形式多样的园本教研，有制度、有措施、有记录。有长期和短期的园本教研交流研讨主题，并对问题有持续深入的研究过程，有书面的研究成果。定期组织教育活动观摩、专题研讨，过程性资料齐全。座谈、查阅资料、问卷调查12. 积极开展科研课题研究工作，成立由园领导牵头的研究领导小组，每年都有区（市、县）及以上级别的课题不少于1项。每年在市（州）以上刊物发表的文章或在大会交流（获奖）的论文3篇以上，在县级教研活动中获奖或交流的论文3篇以上。1 教师 培训（2分）1.制定教师培训规划，积极开展全园教师和保育员的培训活动，做到培训有计划、学习有笔记、活动有记录，培训工作能有效解决保教实践问题。座谈、查阅资料、问卷调查12.每年支持园内教职工参加各类省、市、县（市、区）举办的国培和省培学习，全园参加远程培训和继续教育培训。1总分30一级指标二级指标三级指标（评分细则）评估方式与内容分值得分安全防护（10分）安全防护（10分）1.有健全的门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送、交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护检查制度及应急预案，各项安全责任落实到人，并签订安全责任书。查各种安全制度、应急预案、责任书、交接班记录。22. 幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。大型户外玩具确保安全并有安全提示语；配备在有效期内且数量充足的灭火器材；保证游戏场地的安全；按校车安全管理条例和属地校车管理办法等规定进行校车安全管理。查产品检测报告、绿色环保证书、经销商经营资质等档案资料，安全检查记录，近2年灭火器材配备清单及维修、更换记载。13. 幼儿园设有安全设施（窗栏、暖气包罩、通天楼梯护栏等）；栏杆间距不大于0.11 m；阳台、平台等护栏不低于1.2 m，内侧不应设有支撑；楼梯设有成人与幼儿扶手，幼儿扶手不高于0.6 m。实地考查14. 严格执行中华人民共和国食品安全法等法律法规，保障饮食饮水卫生安全，幼儿园厨房需获得食品经营许可证。听取汇报、座谈、问卷，查验食品经营许可证，15. 食品库摆放整齐干净，空气流通，做到“四无”（无蝇、无蚊、无蟑螂、无老鼠）；库存食品应当分类摆放、注有标识、注明保质日期、定位储藏，离墙0.1 m、离地0.3 m；食品库不许存放杂品和药品；食品加工用具必须生熟标识明确、分开使用、定位存放。实地考查16. 建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。问卷、访谈、查带药记录17. 把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。查幼儿安全教育、演习资料18. 幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。座谈、问卷、查学习记录19. 三年来幼儿安全小事故发生率低，无重大安全责任事故（如骨折、砸伤、烫伤、中毒、触电、溺水、丢失、车祸等）。查记录，近三年有重大安全责任事故，此项为0分，直至一票否决。1卫生保健（20分）保育活动（4分）1. 在正常天气下，幼儿每天户外活动时间不得少于2小时(包括户外体育活动时间1小时)，寄宿制幼儿园不得少于3小时。查幼儿常规及一日生活作息时间12.加强日常保育护理工作，夏季做好防暑降温，冬季做好防寒保暖，室温保持在15以上。听取汇报、实地考查0.53.每班有幼儿饮水器，保证幼儿饮水，帮助幼儿养成饮水习惯，能对饮水器定期消毒。听取汇报、实地考查0.54.按时开窗通风，保持室内空气流通；采取湿式清扫方式清洁地面；厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥；便器用后及时清洗干净；保持玩具、图书清洁卫生。问卷、座谈、听取汇报、实地考查15. 每天对室内空气进行消毒；每周对玩具进行消毒；被褥常洗常晒，幼儿杯巾每日消毒，餐具每餐清洗消毒。每天对幼儿桌椅、门把手等幼儿能触摸到的地方进行消毒。问卷、座谈、查消毒记录1健康体检与疾病预防（10分）1.幼儿入园体检率100%，离园三个月以上，必须再次体检方可入园。查入托体检单12. 建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次：注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价，及时向家长反馈结果。查体检结果及分析资料，查儿童保健手册13.教职工年体检率100%。患有传染性疾病的，应当立即离岗治疗，治愈后方可上岗工作。上岗前必须进行健康检查，取得托幼机构工作人员健康合格证后方可上岗。查教职工体检表或健康证14. 检查、督促家长配合疾病预防控制机构按免疫程序和要求完成幼儿的免疫接种工作。查吉林省免疫规划信