职业生涯规划大赛作品分析PPT课件

.,1,大学生职业生涯规划作品,.,2,当今社会的竞争空前激烈，时不待我，要想成为成功人士，做好职业生涯规划至关重要，只有这样，才会让自己理想的种子生根、发芽，直到长成参天大树。,卷首语,.,3,职业生涯规划书,自我认知,职业认知,职业决策,规划与路径,自我监控和职业调整,.,4,第1章自我认知,.,5,自我认知,内在认知,1,专业测评认知,2,外在认知,3,.,6,内在认知,.,7,性格认知：为人友好，热情，乐于助人；善辩，独断，乐观，机敏有支配欲望；有责任心，依赖性强，稳重踏实，细致，有耐性，不够果断。,兴趣认知：看美文，写随笔，听好歌，赏好景；喜欢跑步；热衷于公益事业，喜欢和充满朝气的祖国未来花朵在一起,专业认知：数学与应用数学,现状认知,.,8,01,02,03,勤俭节约作息有规律良好的学习习惯独立自主意识适应环境意识喜欢运动,初一期考的惨痛失败的经历使养成了善于独立思考的人。高二成绩直线下降让我意识到求真务实的重要。不许生活令我成了一个永不言弃的人。,公益事业的经历让我明白要做一个乐于助人的人，与人为友使我意识到要做一个宽容的人。寒暑假实践让我学会当一个倾听者。,家庭经历认知,学校经历认知,社会经历认知,经历认知,.,9,经验认知,实践认知,奖励认知,2010敢兴小学支教2010年担任班级纪检委2010年至今一直担任一名13岁小孩家教2010年寒假参与了广西百万大学生寒假实践2010年参加了广西师范大学NLP领袖人物培训2011年担任一名高三学生家教2011年和2012年暑假一直担任一名高一学生家教,20102011年度五四评优“院级优秀团员”20112012年度五四评优“校级优秀团员”已有大学英语四级证书、国家计算机一级2010年获院级新生杯主持人大赛“优秀奖”2012年院级“我与师大”征文一等奖,.,10,专业测评认知,霍兰德职业兴趣测量结果（SEC）,职业能力测验GATB结果,.,11,冒险家新闻记者调解员教师人力人事管理主管会计播音员,公司首席执行官管理咨询顾问政治家房产开发商教育咨询顾问投资顾问法官,典型表现：性急，自制力不强善于交际稳重，考虑问题全面因循守旧等,性格特征：坦诚、有天生的领导能力见多识广等,.,12,外在认知,邻里,亲人,同学,老师,朋友,实践单位,勤俭节约、独立自主、懂事孝顺，有时冲动、控制力不太强,坦率热情，细致耐心、宽容、信守承诺、瞻前顾后,.思维敏捷、做事认真、助人为乐、团结同学、积极进取，埋头苦干、做事不够果断。,.善于交际，幽默风趣、尊老爱幼、但有时情感外露较明显,.热情好客、反应速度快、忍耐性强、勇于承认错误、易冲动。,有责任心、默默无闻、时间观念强，做事认真、虚心求学、自信心不够强。,.,13,自我认知的最终解析,ClicktoaddTextClicktoaddTextClicktoaddTextClicktoaddText,交际方面：热情开朗、与人为善做事方面：责任心强、踏实认真、积极进取、条理性强品质方面：坚忍不拔、虚心求学、诚实守信、为人正直、独立性强,缺乏自信心、多虑不够镇定、不够果断自制力不够强说话不够委婉,我的优势,我的劣势,.,14,第2章职业认知,.,15,职业认知目录,目标职业现状认知,目标职业前景认知,目标职业特征认知,职业认知解析,职业认知,就业形势认知,.,16,就业形势认知,这两则新闻表明：1、近两年大学生就业形势非常严峻,2011年，教育部部长袁贵仁在全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：2011年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。,2、“蚁族”在劳碌奔波中寻求现状改变,2010年，依据政府发布的大学生就业蓝皮书显示，大学生就业形势依然严峻，2010年大学生600多万人，加上往届毕业生，远远超过市场需求。,.,17,2、数学教学形式没多大转换：学生没有成为真正主体,3、学生对于数学史识的认识不深,需求：据部门预测市场对数学教师需求量最大。,市场迫切需要数学高素质学人才,数学家教将广受欢迎,数学教育现状与需求,目标职业现状和需求认知,现状1、教学资源分布不均，农村远落后于城市,家教业兴起,.,18,数学教育的特征,有一定的文化功能和教育价值，还直接影响人的思维方式,过硬的数学专业素质数学教育艺术修养,热爱数学教育事业，热爱学生，有责任感,在学校或家教处工作，待遇：稳定,工作内容,胜任标准,进入途径,环境和待遇,影响,目标职业特征认知,传道、授业、解惑即以身作则，为人师表,.,19,尽管当今社会竞争激烈，就业压力逐渐加大，但是中学数学老师就业前景良好，待遇稳定。,目标职业最终解析,.,20,第3章职业决策,.,21,职业目标与自身条件的相符度,.,22,S,W,O,T,相关部门支持、行业现状要求、市场的急需、数学教育发展的良好前景,负责踏实、善于交际、积极进取、意志坚强虚心求学、为人正直、理性客观,缺乏自心、优柔寡断、不够镇定、自制力不够强,“蚁族”在寻求改变，使竞争变大；工作经验的不足；教育艺术修养的不够,职业目标定位的SWOT分析,.,23,职业决策解析,.,24,职业决策相关解析,人脉关系，提供机遇,环境宜人，待遇不错,地域目标定位桂林原因,靠近家乡，方便照顾家庭,.,25,第4章规划与路径,.,26,基础规划与路径（时间限度为一生）,始终保持诚实守信、尊师重道、敬业乐群、正直善良、洁身自好、秉公守法不骄不躁、虚心求学等公民的优良品质。,始终保持读书的好习惯，让自己思维得到不断的锻炼、心灵得到适时的抚慰，让自己超越世俗生活层面，建立起属于自己的精神生活世界。,保持好健康的身体，让自己可以有“革命的本钱”。,身体锻炼规划,读书规划,道德修养规划,.,27,基础规划的措施,道德修养规划措施（一生）,读书规划措施（一生）,1、每天冥想：明确每天目标2、每天反省自己的得失，让自己不断进步3、结交不同的人，做到以人为鉴4、多交诤友，使自己不断改进5、建立和谐的人际关系，做到以人为善名言警句道德使人稳重。培根,1、每天至少读15分钟的书（上学期间除专业外的书）2、做好一定的读书笔记，至少一星期一篇读书随笔3、读书要广泛，忌“偏食”名言警句书籍是全世界的营养品。亚里士多德,.,28,基础规划的措施,身体锻炼规划的措施（一生）,1、每天至少锻炼身体20分2、制定好正常的作息时间表3、养成良好的饮食习惯4、注意个人卫生和饮食卫生名言警句身体是革命的本钱。毛泽东有健康即有希望，有希望即有一切。阿拉伯谚语,.,29,合格的本科生,优秀硕士,普通教师,一级教师,特级教师,职称的目标,.,30,短期规划目标（合格本科生，优秀硕士）,前半阶段的规划（20122014年）（大三、大四）,后半阶段的规划（20142017年）（硕士研究生）,1、加强英语口语练习2、通过毕业要求的所有考核、取得毕业要求的所有证书3、着手准备考研，考上数学课程与教学论方向的硕士研究生4、拿到学士学位证书并考上硕士研究生,1、具备过硬专业知识2、数学教育艺术修养更上一层楼3、相关的研究能力的得到显著提高4、教师经验得到积累和社会阅历得到拓展5、争取发表学术论文6、成为优秀硕士,.,31,短期规划措施,前半阶段措施（大三）,前半阶段措施（大四）,1、拿到普通话二级甲等证书、英语六级证书；加强英语口语练习、练好笔字；（教技训练）2、认真进行试讲练习，并形成自己的数学教育风格，让自己的讲课水平的到大家好评（教育风格的形成）3、将专业知识学透，并适当进行课后延伸（文化素养）4、积极参加教技比赛，增强自信心，锻炼自己能力（心理素质）5、大三上半学期结束，开始计划准备考研事宜，正式开始看考研课程；大三下半学期，开始报相关考研班级，把握好考研复习时间和在读专业成绩两不误（备考研究生）,1、2013年9月10月完成教育实习，要累积好实践经验。2、2013年9月下旬或10月上旬硕士研究生报名，开始投入系统化复习考研课程中。3、在相关老师的帮助下，在2013年12月完成毕业论文。4、2013年12后，开始考研最后冲刺阶段。,.,32,短期规划措施,后半阶段的规划（硕士研究生）,1、学好相关专业，考取相关证书2、考取英语八级证书，为自己准备更多有利条件3、参加研究生学生会工作，加强自身能力锻炼4、参加相关一些实习，继续累积实战经验5、务实专研教法，做好相关笔记6、完成硕士论文，顺利毕业,.,33,中期规划目标(普通教师，一级教师）,前半阶段的规划（20172019年)（毕业12年）,后半阶段的规划（20192021年）（毕业35年）,1、熟悉好教学环境，教学同事(适应环境）2、具有一定能力的教育教学水平（教学水平）3、具有一定的教学教育质量（教学质量）4、具有一定的教研意识，勇于创新（创新意识）5、发表相关文章至少2篇6、经济目标：月薪25004000元,1、具有先进的教育教学思想，课堂教育教学强（教学的先进性）2、发表相关教育教学论文至少2篇3、教育教学质量显著4、有较好的教学业绩（教学的成功性）5、经济目标：月薪27004500元,.,34,1、成为一名出色的优秀教师2、职称评上高级教师3、获得“特级教师”荣誉称号4、经济目标：月薪40006000元,长期规划目标（20212041年）（1020年）,特别说明：中期、长期规划，因无法预见实际情况，故相关措施未具体拟定。,.,35,第5章自我监控与职业调整,.,36,自我监控,1、参照相关奖项要求来评估自己；2、定时检查自己的兴趣、性格、价值观是否有显著变化；3、经常省视对自己的工作质量是否满意；4、定时省视自己的职务、职称、待遇是否满意,自我评定,家庭评定,社会评定,单位评定,达到自我监控的目的,1、是否理解并肯定我的作为，并给予鼓励；2、是否会支持和帮助我，并给相关的物质或精神帮助,1、是否得到下级和评同事的赞赏2、是否赢得上级的肯定和嘉奖3、是否有提升自己职称或职务的升迁4、工资待遇是否有提高,1、是否受到学生尊敬、喜爱2、是否赢得家长的赞赏和肯定3、是否受到外界人士的好评4、是否有外界组织的认可和奖励,.,37,职业调整,备选职业目标