小学一年级组工作总结(精选3篇)

小学一年级组工作总结（精选3篇）【第1篇】小学一年级组工作总结 充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。一学年组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的素养为目的，形式多样地开展教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教学教研工作，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下： 一、加强学习，提高自身素质。我们学年组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1.加强理论学习与研讨，强化课程意识。增强教学实践的理解和领悟，更加科学地指导自己的教学工作。成为学生活动真正的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。 2.加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。充分利用现代教育网络，采用现代化的教学手段，激活学生思维，培养学生学习能力，并且在每一节课中都努力地在探索着学科整合新理念的体现。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。 3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，老师承担教学任务重。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。 二、常规教学方面： 1.教师是教育的关键，本学年组学困生多，我们组的教师从不怨天尤人，不抱怨，尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3.从学生的角度来讲，我们以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 4.认真落实常规教学各项任务。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。每位老师认真备好每一课，探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。在实际开展活动的过程中，及时有效地调整活动方案，进一步完善。 5.加强组内外的课堂教学交流。定期在组内开展研讨课活动，每人上一节示范课，大家共同探讨，不断地取得进步。并在这个过程中锻炼的每位老师的能力，使其快速地成长起来。另外，抓紧每一个外出听课的机会，“取经”充实自己。在本学期，我们老师在校内教师赛课上每人上了一节示范课，获得了好评。 三、今后工作的努力方向 1.进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应课改的需要。 2.进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。 3.努力为学生创设良好的开展活动的氛围，在此基础上，积极探索新的活动开展模式。 总之，在本学期里，我们一年组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。 【第2篇】小学一年级组工作总结 忙忙碌碌的一学期又接近尾声，现将本学期的工作总结如下： 一、思想政治： 我们在学校领导的指导下，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，开拓创新，全面推进了素质教育。围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进了学生的全面发展。 二、教育方面： 1、狠抓常规。好的习惯将让人终生受益，对于刚入学的孩子更是要把培养习惯放在首位。我们把抓好学生的习惯养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行各项常规教育。利用夕会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现及时进行奖惩在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌等好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习小学生日常行为规范，要求小朋友记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈。虽然我们做了大量工作，但是由于低年级孩子调皮好动，自控能力差，因此还是经常会被值日老师和学生记到有违纪行为发生。 2、建设班级文化。培养优秀的小干部，建立小干部负责制。像卫生督查，纪律督查、文明督查等，班内人人有岗位有责任区。通过锻炼，学生的责任心增强了，工作能力提高了。 3、家校联系。本学期我们召开了一次家长会，向家长汇报孩子开学以来的学习、生活情况，让家长及时了解小朋友在学校的表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好孩子的养成教育。 4、用好“校信通”，准确传达学校的一些精神，真诚反馈孩子的情况。通过“家校通”，家长及时明确学校的要求，随时了解孩子各方面的表现，从而家校携手，步调一致，齐抓共管。我们一年级的“校信通”可以说是全校使用最充分的，也受到了家长的好评，但这里面老师付出的时间与精力是无法统计和衡量的。我们也注意合理使用家校通，控制短信群发数量，采用家长喜爱的个别交流方式，避免短信泛滥引起家反感。 三、教学方面： 1、教师树立严谨治学的精神风貌。教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，认真备课，用心上课，认真批改作业，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好学习困难生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。年级组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。 2、从学生的角度来讲，我们以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，借助拼音扩大阅读量和练习写话，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气。我们将学习、纪律进步的学生同时给予物质和精神奖励。 四、教学科研: 本学期，老师们在辛勤地耕耘中提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。在大家的共同努力下，我们组成为一个团结进取、积极向上的集体。在“督导”活动中，汤桂菊、张瑷佳俩位年轻老师勇敢地承担起重任，得到了督导老师的好评。另外，级组的每一位老师都顺利的完成了校高效课题开放课的教学和考核工作。 五、取得成绩： 教学方面： 1、汤桂菊老师执教校教研活动课春到梅花山、督导课识字6、新教师汇报课乌鸦喝水。 2、吴小燕老师执教学校教研活动课小池塘、课题考核课放小鸟。 3、张瑷佳老师执教督导课识字5、新教师汇报课咏华山、校教研活动课小松鼠找花生果、课题考核课这儿真好。 4、朱小梅老师执教课题考核课世界多美呀 5、李云、顾启立、周华娴老师分别执教了课题考核课。 6、朱小梅老师一篇论文获得武进区一等奖，一片德育论文获得武进区三等奖。吴小燕老师一篇论文发表在素质教育论坛。 7、吴小燕的教学设计获得江苏省蓝天杯教学设计竞赛三等奖，并被评为“江苏省新课标语文教师网络培训优秀学员”。 班级管理方面： 1、在校广播操比赛中，一（1）班获得第三名，一（3）班获得第五名。 2、在校运动会上，一（1）班获得第五名。 3、科技节“七巧板”比赛中一（5）班获得低年级段一等奖，一（2）班获得二等奖。 4、科技节“纸能有多长”比赛中，一年级获得一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。 5、成功进行“地震、火灾逃生演练”。 6、通过评选公朴小明星，在班级里、年级里形成良好的学风，加强学生自律能力。 六、努力方向：下学期我们将进行更多的教学理论的学习，并将它们运用到教育教学中，提高自己的教学科研水平，提高自身的教学能力，更好地为学生发展服务。 总之，我们一年级9位教师，如花如草，每一天都在展示着我们人生的价值。我们独具女性的坚毅和智慧，也有着大凡人具有的执着和热情，兢兢业业，默默无闻。我们团结互助，求实创新；怀着细心、耐心、爱心和热心，为学生乐而乐，为学生忧而忧。我们善于检查自己，反省自己，总结自己，我们将不辞劳苦去探索，使我们的教育更上一层楼。 【第3篇】小学一年级组工作总结 一学期的教学工作已经结束，回顾本学期的工作历程，我们一年级组的7名教师在周校长和汪婷主任的领导下，紧张忙碌而又充实快乐地度过了2012-2013学年度第二学期。老师们根据学校领导的要求和布置，扎扎实实展开各项工作。现总结如下： 一、班级管理方面: 1、培养学生的良好习惯。 由于一年级学生年龄小，自控能力差，注意力容易分散，每一位老师从培养学生良好习惯入手，开展趣味教学，吸引学生的注意力，组织好课堂纪律。郑媫老师是一位新教师，在卜珺老师的引领下，想方设法调动孩子们学习的积极性，买来孩子们喜欢的各种各样的学习用品，奖励学有进步的孩子，激发了孩子的上进心。邱慧玲、田瑛、谢卫红等班主任老师利用班队课带领学生学习学校规章制度，对照“十好”要求，提醒学生做好上课准备工作。指导学生每天认真做好广播操和眼保健操。四位班主任和殷琳等配班老师经常采用坐班制，课间观察并指导学生的活动，和学生一起练习跳长绳、颠羽毛球、做广播操。学生们逐渐养成了认真听课、认真作业、下课好好活动、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、注重能力的培养和锻炼 这学期，为了培养学生们的竞争意识，给更多的同学锻炼的机会，我们一年级四个班设置小干部轮换岗，让他们互相督促，互相学习，轮流“执政”。保质保量地完成自己的学习任务，还负责每天的卫生、纪律、两操的监督和提醒，放学前进行总结，表扬班级中做的好的同学，提醒暂时落后的同学。在这种氛围下，小干部们充分发挥自己的才能，在班级中积极发挥好的带头作用，成为同学们的榜样，也真正成为了老师的得力助手。 3、培养小朋友从小热爱劳动的好习惯。 任何事情都是从一点一滴做起，培养小朋友的良好习惯更是要从点滴做起。上学期每个班级每天只是老师带领几个小朋友简单值日，尽管他们还做不好，甚至连拿笤帚都不会，可是他们劳动的积极性很高的。根据学生爱劳动的特点，本学期四个班级真正开始小组卫生值日制度，每天推荐一个小朋友做值日组长，布置小组成员的劳动任务，最后卫生打扫的检查以及清洁工具的摆放。时间一长，每个小组卫生打扫的速度加快了，教室里的清洁度也大大提高了。虽然与其他年级学生的值日水平相比有差距，但是他们对劳动产生了浓厚的兴趣，同时也养成了在班级主动值日的好习惯。每天早晨和放学以后都能在教室里、走廊上、窗台前、水池边看到孩子们忙着擦抹打扫的身影，“我是班级小主人”成了孩子们的共识。 4、加强与家长联系。 一年级的四位班主任除了关心学生在校内的学习和生活，还积极主动和家长联系，一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，总是及时主动和家长联系，解决学生的困难。利用家长学校活动、校信通、电话、家访校访等多种形式向他们了解学生各个方面的情况，教给家长教育孩子的方法，耐心地做好他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个小朋友都能扬长避短，健康地生长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 二、教师管理方面： 1、年级组以学科为组，开展集体备课。 各学科组制定了详细的备课计划，每次备课组活动均有具体的活动交流记录，活动中针对交流的问题进行讨论，切磋解决问题的办法，每位教师在备课组活动里都参与讨论。我教过几次1-6年级的语文大循环，对整个教材体系比较熟悉，引领大家准确的方向，邱慧玲老师和谢卫红老师连续教了三次一年级语文，对教材非常熟悉，经常把自己在教学实践中累积的教学方法与学生的易错点提供给我们，让我们少走弯路；田瑛老师在课件制作和统筹上比较得心应手，因此，总能及时给大家提供一些教育教学资源，以校信通或qq邮件方式发给大家，为大家的教学带来了更多的便利。数学教师卜珺和郑媫认真参加组织的各项有关“珠心算教学”的学习活动，珍惜每一次听课和网上视屏课的观看和研讨活动，珠心算的教学水平有了进一步提高。 2、教学实践和研究能力得到提高。 本学期学校承办和组织的活动特别多，组织教师参加 教学交流听课活动；教师们在承担任务和参与活动的同时，坚决贯彻并实施30+10的课堂教学模式，向课堂教学要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，扎扎实实做好常规工作。关注并分析每位学生的情况，找准教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实基础。业务水平和教育教学能力随之进步和提高。 3、自觉进行网络学习和网络管理。 我们年级组所有老师积极参与学校论坛，主办了以“谈谈教育中的那些难事”为主题的孔子论坛活动，获得了领导和老师们的一致好评。在博客上及时反馈教育教学内容，及时更新班级网页，班级网页上既有指导学生和家长学习的资料，又有介绍班级和学校活动的报道，还有孩子们学校生活的记录，班级网页成了与家长交流沟通的平台。 4、配合学校“人人都读一本好书”的活动，我们一年级组所有教师都参与了读最牛的教师写交流体会的活动，推选出田瑛和卜珺两位老师参加学校级别的读书竞赛，分别获得了一、三等奖。 三、收 获 1、学生的综合素养有所提高。 从学生平日的作业书写、朗读