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文档简介

生命之源水,1,.,四川省绵阳第一中学冯琳茜,水循环的过程与意义,2,.,学习目标,3,.,水滴的一生充满奇遇，化生为水滴战士的同学只有通过闯关才能回到本体中。闯关过程困难重重，也会有守关者的阻拦，希望同学们能够齐心协力，帮助水滴战士重回上海。,4,.,规则：水是变身大师，常常会变身成各种形态，以下几类混入了冒充水滴战士的它物，请战士自扫门户，清除异己,雾,露,雪,云,雹,霾,5,.,水圈的构成图,知识能量卡,地球上水体的构成,守关小组解疑：水圈构成有哪些特点？,6,.,恭喜通过第一关，来到下一关,7,.,“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。长江水为何会源源不断地向东奔流而不枯竭？,关卡2诗人之问,8,.,角色扮演,情景：醒来的水滴战士一瞬间发现自己移动到了海洋里，请各小组帮水滴战士回顾它移动的过程，以小品的形式演绎出来。角色设定可自己添加。,1、水循环联系了哪些圈层？2、水循环发生的领域有哪些？3、水循环有哪些类型？4、绘制各类水循环的环节示意图而后设定剧本进行展示,闯关提示,9,.,水循环的过程,introduction,知识能量卡,蒸发,降水,海上内循环,水汽输送,降水,海陆间循环,蒸发,陆地内循环,地表径流,地下径流,下渗,1.一次台风登陆，涉及到水循环过程中哪些环节？,2.台风未登陆，涉及到水循环过程中哪些环节？,10,.,水循环的地理意义,关卡4我很重要,方法：观察实验并思考问题,1.水的流动方向及这样流动的原因2.自然界中水是如何到达空中的原因是？,3.为什么说水是可再生资源？说明水循环具有什么作用,11,.,塑造地表形态,物质迁移,促进水资源的更新,能量交换,12,.,塑造地表形态,物质迁移,促进水资源的更新,能量交换,13,.,塑造地表形态,物质迁移,促进水资源的更新,能量交换,太阳能,内能,蒸发,重力势能,水汽输送,重力势能,动能,动能,降水,吸热,放热,能量交换,电能,14,.,塑造地表形态,物质迁移,促进水资源的更新,能量交换,思考：为什么说水是可再生资源？,说明水循环具有什么作用？,使各种水体得到更新维持水量动态平衡,15,.,水循环的地理意义,关卡4我很重要,联系地球各圈层和水体的纽带,守关者总结,促进水资源的更新,促进能量的交换和物质的迁移,塑造地表形态,维持水量动态平衡,16,.,水滴战士终于启程走向了由长江回到上海的路线上，但是他却发现不少人类活动影响了水循环的环节,请闯关者小组帮水滴战士了解人类活动人类活动能够影响水循环的哪些环节？请举出实例说明。,17,.,恭喜闯关成功，水滴战士重回上海,18,.,相互联系的各种水体水循环的过程及环节水循环的地理意义人类活动对水循环的影响生活中的地理,19,.,20,.,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。至今思项羽，不肯过江东。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮
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