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数学新课标(BS),下册第二章复习(二),下册第二章复习(二)知识归类,知识归纳,数学新课标(BS),1利用二次函数求最值的问题(1)利润最大化体会利用二次函数求解最值的一般步骤利用二次函数解决“利润最大化”问题的一般步骤:找出销售单价与利润之间的函数关系式(注明范围);求出该二次函数图象的顶点坐标;由函数顶点坐标求得其最值,即求得“最大利润”(2)产量最大化体会利用二次函数求解最值的几种方式,下册第二章复习(二)知识归类,数学新课标(BS),产量最大化问题与最大利润问题类似,若问题中的函数类型是二次函数,可以利用求二次函数的顶点处的函数值来解决可以应用配方法求其顶点,利用函数图象也可以判断函数的最值注意在求最值问题中,我们常用二次函数的表达式求顶点坐标来求最值;也可以运用“数形结合”的方法,结合函数图象来判断求解最值;还可以利用列表的方法估计最值(3)与图形有关的最值问题直角三角形中矩形的最大面积:要求面积就需要知道矩形的两条边,因此,把这两条边分别用含x的代数式表示出来,代入面积公式就能转化为数学问题了,下册第二章复习(二)知识归类,数学新课标(BS),警示在利用二次函数解答涉及图形的最值问题时,要注意图形中自变量的取值范围及是否有实际意义,这是很多同学易犯错的地方2二次函数与一元二次方程的关系对于二次函数yax2bxc,只要令y等于某个具体的数y0,就可以将函数转化成一元二次方程,这个方程的解是抛物线上纵坐标为y0的点的横坐标特殊地,如果令y值为0,所得方程为ax2bxc0,该方程的解是抛物线与x轴交点的横坐标若方程无解,则说明抛物线与x轴无交点,下册第二章复习(二)知识归类,数学新课标(BS),二次函数的图象和x轴的交点个数与一元二次方程的根的个数之间的关系,可以总结如下:设yax2bxc(a0),令y0,得:ax2bxc0.当b24ac0时,方程有两个不等实数根,二次函数的图象与x轴有个交点;当b24ac0时,方程有两个相等实数根,二次函数的图象与x轴只有个交点(即顶点);当b24ac0时,方程没有实数根,二次函数的图象与x轴没有交点,两,一,考点一一元二次方程与二次函数的关系,下册第二章复习(二)考点攻略,考点攻略,数学新课标(BS),B,下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),考点二二次函数与图形面积,例2如图X27,苗圃的形状是直角梯形ABCD,ABDC,BCCD.其中AB,AD是已有的墙,BAD135,另外两边BC与CD的长度之和为30米,如果梯形的高BC为变量x(米),梯形面积为y(米2),问:当x取何值时,梯形的面积最大?最大面积是多少?,下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),解析从题中已知梯形(除去一腰)的长和一个特殊角BAD135,这里可利用梯形面积公式等相关知识构造出函数解析式,图X27,下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),图X28,下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),考点三二次函数与几何图形,例3如图X29,在矩形ABCD中,ABm(m是大于0的常数),BC8,E为线段BC上的动点(不与B,C重合)连接DE,作EFDE,EF与射线BA交于点F,设CEx,BFy.(1)求y关于x的函数关系式;(2)若m8,求x为何值时,y的值最大,最大值是多少?,下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),解析(1)设法证明y与x这两条线段所在的两个三角形相似,由比例式建立y关于x的函数关系式;(2)将m的值代入(1)中的函数关系式,配方化成顶点式后求最值;(3)逆向思考,当DEF是等腰三角形,因为DEEF,所以只能是EFED,再由(1)可得RtBFERtCED,从而求出m的值,图X29,下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),考点四二次函数与生活应用,例4利达经销店为某工厂代销一种建筑材料(这里的代销是指厂家先免费提供货源,待货物售出后再进行结算,未售出的由厂家负责处理)当每吨售价为260元时,月销售量为45吨该经销店为提高经营利润,准备采取降价的方式进行促销经市场调查发现:当每吨售价每下降10元时,月销售量就会增加7.5吨综合考虑各种因素,每售出一吨建筑材料共需支付厂家及其他费用100元设每吨材料售价为x(元),该经销店的月利润为y(元),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),(1)当每吨售价是240元时,计算此时的月销售量;(2)求出y与x的函数关系式(不要求写出x的取值范围);(3)该经销店要获得最大月利润,售价应定为每吨多少元?(4)小静说:“当月利润最大时,月销售额也最大”你认为对吗?请说明理由,下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),考点五二次函数与体育活动,下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),图X210,下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),解析解决这个问题的关键是正确地进行数学建模,将运动员在空中的运动路线抽象为所给出的直角坐标系中的抛物线,用待定系数法求出表达式,再利用函数知识求解,下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)考点攻略,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)试卷讲练,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)试卷讲练,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)试卷讲练,1已知二次函数yax2bxc的图象如图X211所示,对称轴为直线x1,则下列结论正确的是()Aac0B方程ax2bxc0的两根是x11,x23C2ab0D当x0时,y随x的增大而减小,【针对第9题训练】,B,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)试卷讲练,数学新课标(BS),图X211,图X212,下册第二章复习(二)试卷讲练,2已知二次函数yax2bxc(a0)的图象如图X212所示,现有下列结论:b24ac0;a0;b0;c0;9a3bc0)的图象经过点C(0,1),且与x轴交于不同的两点A、B,点A的坐标是(1,0)(1)求c的值;(2)求a的取值范围;(3)该二次函数的图象与直线y1交于C、D两点,设A、B、C、D四点构成的四边形的对角线相交于点P,记PCD的面积为S1,PAB的面积为S2,当0a1时,求证:S1S2为常数,并求出该常数,【针对第23题训练】,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)试卷讲练,数学新课标(BS),下册第二章复习(二)试卷讲练,数学新课标(BS),下册阶段综合测试四(月考),下册阶段综合测试四(月考)试卷讲练,下册阶段综合测试四(月考)试卷讲练,数学新课标(BS),下册阶段综合测试四(月考)试卷讲练,1抛物线yx2bxc的图象向右平移2个单位,再向下平移3个单位,所得图象的表达式为yx22x3,则b、c的值为()Ab2,c2Bb2,c0Cb2,c1Db3,c2,【针对第13题训练】,B,数学新课标(BS),下册阶段综合测试四(月考)试卷讲练,2坐标平面上,若移动二次函数y2(x175)(x176)6的图形,使其与x轴交于两点,且此两点的距离为1单位,则移动方式可为()A向上移动3单位B向下移动3单位C向上移动6单位D向下移动6单位,数学新课标(BS),D,下册阶段综合测试四(月考)试卷讲练,3将抛物线yx22x向上平移3个单位,再向右平移4个单位等到的抛物线是_,y(x5)22或yx210
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