叠加形组合体教学设计教学设计_第1页
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文档简介

叠加形组合体教学设计学习目标 1、 能够讲出叠加形组合体的特点。2、 可以运用形体分析法，绘制叠加形组合体3、 准确判断相邻表面的连接关系。教材分析 选用教材为高等教育出版社出版 +主编机械制图第三章组合体 13节 教材以知识点为编写主线，相邻表面的关系，形体分析法分别在1、3节。本次课程以问题引导为主，在学习过程中，引导学生在解决问题过程中，发现问题，解决问题。因此，在教学过程中，将1、3节的内容融合，在解决组合体的绘制问题中，让学生自主发现相邻表面的连接关系，并引导学生总结规律，使学生在学习过程产生成就感，提高学习的兴趣。 学习对象分析 学生能够绘制出基本几何体的三视图。能够判断三视图的对等关系，位置关系时，但在绘制过程中，容易忽视。组合体的绘制对于学生来讲，形体分析比较形象，单个几何体的绘制不会是问题，主要问题是各个几何体连接处的关系绘制，及相对位置关系在三视图中的统一。所以在教学中，从简入手，以问题带出解决问题的思路，学生多画多练，在画的过程中总结经验。 教学重点、难点 重点：1、形体分析法 2、相邻表面的连接关系 3、叠加形组合体的绘制过程 难点：1、组合体的各个组成基本体之间的三视图位置关系2、 相邻表面连接关系的三视图绘制教学资源多媒体教学设备、实物模型、教师及学生用绘图工具、专业教材、教学课件。教学过程环节一复习基本几何体三视图为本次课程学习做学习准备以ppt形式显示基本几何体三视图、立体图。环节二提出任务要求，绘制轴承座三视图引出本章节学习的目标。以学习任务的形式，引出学习目标。环节三从简入手，绘制形体一的三视图以形体一的三视图的绘制，引导学生自主思考，总结学习任务-轴承座的三视图的绘制方法。 讲解形体一的三视图的绘制，完成以下学习内容1、 组合体的组合形式一-叠加形2、 叠加形组合体相邻表面的连接形式，位置关系。3、 叠加形组合体的绘制方法-形体分析法。环节四形体分析法的学习以练为主，以问为主 提问：以
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