小学班主任工作反思总结（通用）

小学班主任工作反思总结小学班主任工作反思总结今年，我担任了一流的老师。我深深地感到班主任有很多工作，但我相信，只要我有一个爱的话，我就能很好地完成我的工作。 无论谁爱孩子，孩子都会爱他，只有爱才能教育孩子。 “班主任应善于接近孩子，体贴和关心学生，并与他们密切交流思想，以便他们真正感受到老师与他的亲密和”爱“。这是班主任顺利开展所有工作的基础。低级班主任的工作既繁琐又忙碌，但从那里也可以体验到做老师的快乐。脚踏实地，勤奋是我教学和教育的座右铭。这是我的责任，新的想法，新的方法，精心准备的课程，课程，坚实的基础，以及出色的教学任务完成。面对那些活泼活泼的孩子，他们怎样才能让他们健康快乐地成长并积极参与学习？这就是我的想法。我结合了自己的班主任培训。在实践中，我还想到了很多方法，并努力培养出一名合格的班主任。我从以下几个方面入手：首先，养成良好的习惯由于年龄小，一年级学生自我控制能力差，纪律性差，而且活跃有趣。如何让这些孩子适应小学生活，成为一名真实，明智的小学生是我遇到的首要问题。我相信良好的习惯是学习的基础。我开始养成良好的学生习惯，在课堂上教乐，试图吸引学生的注意力，并组织学生的学科。利用上午会议班和思维课来学习学校的规章制度，提醒学生为上课做准备，并在课后观察学生的行为，并根据学生的表现树立榜样。在日常学习中，要时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真上课，认真做功，休息，文明，礼貌的好习惯。第二，赞美而不是批评对于一年级的孩子来说，赞美的效果非常好。通常，我总是抓住机会告诉他们：你有所改善，你的话语变得更加美丽;班上经常对他们说：你太棒了！ “你学得很快”！ 你这么好！当我和父母谈话时，我经常听他们说话。孩子们回家说老师再次称赞他。在那些日子里，他很兴奋，然后在家里表现很好。第三，善待学生的个性不同的学生有不同的个性特征。作为教师，他们不得根据个人喜好对待态度不同的学生。我们必须尊重每个学生的兴趣，个性，并了解每个学生所说和所做的事情，并相信他们都是积极和善良的孩子。而且，不同的学生也需要不同的教育方法。例如，活泼开朗的学生，教育可以直截了当;和内向的学生应该采取温和和委婉的方法。具有综合能力的学生应该激发他们向更高更强的领域迈进的愿望;对学习兴趣不高的学生应该更加关注他们的进步，培养他们的学习信心。从而保护学生的个性，关注每个学生的实际需求。四是重视与家长的联系，对学生进行双向管理班主任不可能根据自己的声望和力量在教育上取得成功。他必须努力与父母保持一致的要求和态度，并不时与他们交换意见。儿童的成长离不开家庭的影响。教师对儿童的影响更大。如果没有获得家庭的反应和合作，它将不可避免地变弱。因此，我经常表达我的观点，即在孩子接孩子时教育孩子，反映他们在学校的表现并提出建议。一旦我发现他们在学习，身体和心理方面有特殊情况，我总是及时，积极地联系家长，了解情况，耐心地做好工作，并获得父母的理解与合作，以便每个孩子都能发展优势，避免弱点，健康成长。对于积极询问有关教育孩子的问题的家长，我总是耐心地回答并与他们沟通。与家长沟通不仅可以加强信息交流，还可以促进儿童的教育和管理。在一系列工作中，学校和家庭密切合作，以更好地教育学生。孩子们得到了改善，一些重视孩子的父母经常主动给我打电话。五，注重班主任工作的学习自暑假以来，我参加了知行班主任培训，知行班主任培训不仅拓宽了我的视野，而且增加了我的知识，春雨，没有声音，我的专业素质和理论水平在不知不觉中升到了新的高度。我将在工作中继续与经验丰富的班主任协商，总结班主任的工作经验，以科学，合理，有效的方式指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力，一个新的改进。在这段时间里，我和学生们在一起，觉得这些日子非常快。虽然我每天都很忙，但我看到孩子们从学校开始到现在都不懂，现在他们会认出这些话。我会表达，可以与老师和同学交流，学会做有价值的一天.学生很