基因突变和基因重组导学案

广东番禺中学2017-2018学年高二理科生物导学案基因突变和基因重组导学案班级： 学号： 姓名： 【学习目标】1.能准确理解基因突变和基因重组的概念2.举例说明基因突变的特点和原因3.说出基因突变和基因重组的意义【学习重、难点】重点：基因突变的概念及特点难点：基因突变的概念及意义【旧知回顾】1.何为生物的遗传和变异？2.基因是什么？基因是怎么指导蛋白质的合成？基因如何实现对生物性状的控制？3.在减数第一次分裂的过程中，同源染色体发生了行为？一、基因突变（一）概念：DNA分子发生碱基对的 、 或 ，而引起的基因 的改变。若基因突变发生在 中，将遵循遗传规律传递给后代，若发生在 中，一般不能遗传。（二）原因及特点1.外因：（1）物理因素： （2）化学因素： （3）生物因素： 2.内因：DNA分子复制而偶然发生错误、DNA组成发生改变等原因自发发生。3.特点: ：基因突变在生物界中普遍存在。 ：a.时间方面：基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期b.部位方面：可以发生在不同的细胞中，也可以发生在细胞内不同的DNA分子上，也可以发生在同一DNA分子的不同部位 ：一个基因可以向不同方向发生突变，产生一个以上的 。 ：在自然状态下，基因突变的频率是很低的。多害少利性（三）意义是 产生的途径，是 的根本来源，是 的原始材料二、基因重组（一）概念：是指生物体进行 的过程中，控制不同性状的基因的 。所以，基因重组改变的是 而不是基因。（二）类型1.自由组合型：在减数第一次分裂的 期，随着 染色体的自由组合， 也自由组合。2.交叉互换型：在减数第一次分裂的 期，位于 有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。（三）意义也是 的来源之一，对 也具有重要的意义。一、基因突变的实例：镰刀型贫血症症状：患者红细胞由正常中央微凹的圆饼状变为弯曲的镰刀状，易发生红细胞破裂，使人患溶血性贫血。思考：联系基因对生物性状的控制，可以按照什么样的线索（思路）对镰刀型贫血症进行分析提示：性状 mRNA 分析：正常：缬氨酸-组氨酸-亮氨酸-苏氨酸-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-赖氨酸异常：缬氨酸-组氨酸-亮氨酸-苏氨酸-脯氨酸-缬氨酸-谷氨酸-赖氨酸图1 血红蛋白分子的部分氨基酸顺序（1）上图中哪一个氨基酸发生了的改变？（2）结合教材81页“思考与讨论”图解，思考血红蛋白分子发生改变的根本原因是什么？小结：镰刀型贫血症的直接原因是 ，根本原因是 。合作探究：1. 基因突变一定会引起的蛋白质结构的改变吗？为什么？2. 基因突变一定会引起生物性状的改变吗？为什么？（提示：对蛋白质中氨基酸种类的影响；隐性突变和显性突变；DNA与基因的关系）延伸：某种高秆植株植物经理化因素处理，在其后代中发现个别矮秆植株，如何设计实验鉴定矮秆性状出现的相关问题（只需写出实验设计思路）（1）是基因突变，还是环境影响？（2）若是基因突变，是显性突变还是隐性突变？二、基因重组完成课本83页“思考与讨论”的前两个问题。（答案直接写在课本上）。其中第2个问题改为，生两个孩子相同的概率为？（不考虑同卵双胞胎）总结：基因突变基因重组本质 发生改