科粤版九年级化学下册7.2物质溶解的量.ppt

7.2物质溶解的量,教学目标：1、了解饱和溶液与不饱和溶液的概念；2、认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化；3、了解溶解度的概念；4、初步学会绘制和查阅溶解度曲线；5、知道气体溶解度的表示方法及其影响因素；6、认识溶解量、溶解性与溶解度关系；7、感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点：饱和溶液及溶解度概念，溶解度曲线绘制的探究，气体溶解度及其影响因素。教学难点：饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。,复习练习,1、由_的物质分散到_中所形成的_而_的_叫溶液。2、溶液_=溶质_+溶剂_3、影响溶解的因素：,提出问题：,物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？,在一定温度下，在15mL的水中，溶质能无限地溶解吗？,结论：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液)；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。,观察活动,无,未,不饱和溶液,饱和溶液,有,已,从下面几个方面理解这两个概念：1、首先要明确“一定温度”、“一定溶剂”。(若改变这两个前提条件，就可能使溶液不饱和)2、在上面的前提条件下，关键看什么？这种溶质是否能继续溶解“不能”是指一定温度下，一定量溶剂里，溶解该物质的量已达到了最大限度。“能”是指一定温度下，一定量溶剂里，溶解该物质的量还未达到了最大限度。,一、饱和溶液和不饱和溶液,3.为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？,硝酸钾饱和溶液,说明:1.硝酸钾的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾；2.此为硝酸钾饱和溶液，高锰酸钾不饱和溶液,怎样判断溶液是否饱和？,饱和溶液和不饱和溶液怎样转化？,观察活动P198-P199,饱和溶液和不饱和溶液怎样转化？,饱和溶液,不饱和溶液,减少溶质,升高温度,降低温度,一般规律,蒸发溶剂,增加溶质,增加溶剂,大多数固体物质都适合,？,讨论与交流：,把蔗糖分别配成饱和溶液和不饱和溶液，前者需要的蔗糖质量一定比后者多。这种说法对不对？,在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液)；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。,小结,二、饱和溶液和不饱和溶液的转化,一、饱和溶液和不饱和溶液,巩固练习:,1.在一定_下,一定量的_里_再继续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液.,2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有,(1)_,3.30C饱和硝酸钾溶液升高温度至100oc,则杯底_(有或无)晶体,则该100oc的硝酸钾溶液是_溶液(填饱和.不饱和),4.下列说法是否正确?不正确的请给予改正.,(1)饱和溶液是指不能再继续溶解原溶质的溶液,不饱和溶液是还能继续溶解原溶质的溶液().,(2)浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液().,(2)_,温度,溶剂,不能,升温,加水,无,不饱和,错,错,1、固体溶解度,一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。,二、溶解度,四要素,（1）一定温度；（2）100g溶剂；（3）达到饱和状态；（4）溶解溶质的质量克（单位）,说明：如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水中的溶解度。,条件,标准,状态,单位,例:蔗糖在20时的溶解度是204g。,在20时，100g水中最多可溶解204g蔗糖。,在20时，100g水中溶解204g蔗糖,溶液达到饱和。,练习：,1、在20时，100g水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和，则20时氯化钠溶解度是_g。,36,2、在0时，100g水中最多可溶解13.3g硝酸钾，则0时硝酸钾溶解度是_g。,13.3,3、20时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？将其关系代入下表：,20,31.6g,100g,131.6g,2、溶解度与溶解性的关系,易溶,可溶,微溶,难(不)溶,练习：1、不溶物就是绝对不溶于水的物质。此话是否正确？2、20时碳酸钙的溶解度是0.0013g，所以碳酸钙是_溶物质。3、20时氯化钠的溶解度是36g，则氯化钠属于（）A.易溶物质B.可溶物质C.微溶物质D.难溶物质,难,10g,1g,C,C,(5)t1时，B物质的溶解度为_，t1时，100g水，可配制C物质的溶液最多为_；(6)t4时，A物质的溶解度为_。,11.如图所示，根据A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：(1)在t3时，A、B