幼儿观察记录表2016年6月4篇_第1页
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文档简介

幼儿观察记录表1时 间2016年6月地 点宝宝班观察人 李建辉观察教师赵静观察内容 李建辉小朋友在认真的涂色，拿着蜡笔宝宝认认真真的涂着。观察分析 李建辉小朋友比较喜欢操作活动，动手能力比较强，特别喜欢画画，在家也经常在妈妈的指导下画画。观察措施 对于动手能力强的幼儿，多加鼓励带动其他幼儿进步。幼儿观察记录表2时 间2016年6月地 点宝宝班教室观察人朱梓畅观察教师赵静观察内容 朱梓畅认真的翻阅着图书，我走过去说图片里有谁呀？在干什么呀？她马上能大胆的告诉我了。观察分析朱梓畅在我们班中语言表达能力是很强的，只要老师讲过几遍就能记住了。观察措施及时与朱梓畅家长进行沟通，希望家长与幼儿园的教育方法一致，并能多给予幼儿自己做事、锻炼的机会，同时在家也要鼓励孩子多说。幼儿观察记录表3时 间2016年6月地 点洗漱室观察人李瑞轩观察教师赵静观察内容 徐晨智小朋友在给衣服扣纽扣，李瑞轩小朋友扣的乱七八糟的，徐晨智小朋友就跑来告诉我了。观察分析李瑞轩很有探索能力，好奇心很强，但是动手能力却不强，协调能力也不好，还需多加锻炼。观察措施1.及时提醒李瑞轩要扣纽扣要对齐从上往下扣。2.多关注他锻炼他动手能力。3.多于家长沟通。幼儿观察记录表4时 间2016年6月地 点宝宝班教室观察人杨皓天观察教师赵静观察内容 午餐时，大部分孩子都在安静地进餐，部分孩子需在老师的帮助下才能进餐，我正在喂着一个年龄较小的小女孩。突然听到临近的餐桌嚷嚷的，我走过去，问发生了什么，徐晨智捂着脸“哇哇”大哭起来，旁边的小朋友说：“杨皓天打人了”，我蹲下身没有立即批评他，而是问他是否打人了，他点点头，我继续问道，“为什么要打他呢？”“他总是用他的勺子弄我的碗！”小家伙理直气壮地回答，我转身和杨皓天谈了一会，然后耐心地引导他，告诉他打人是不对的！看着小家伙认真地点了点头，我才微笑着离开。观察分析 每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他犯错的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。观察措施 及时与家长沟通，使家长认识到自我意识培养的重要性，让家长以更积极
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