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德育工作研讨会的发言稿 教育的根本任务是教书育人，教书就是传授书本知识，而育人即指在教学或其他时间对学生进行道德、理想、人生观价值观等教育，从某种角度讲就是德育，当然德育的范围要比他大得多，之所以在这里啰嗦，只是想说明德育与教学是分不开的，因为现在教育界流行一句话是来形容德育的：说起来重要，抓起来次要，考起来不要。今天有幸参加这个会，并且还能发言，实感荣幸倍加。今天我从一个班主任和一个普通教师的角度谈谈对德育和对德育工作者的看法，比较单纯，狭隘，请各位同事多多担待。 一、富润屋，德润身。这是从一个德育工作者自身来说的，德育工作者不仅要从语言上教育学生，更要以自身为榜样来影响学生和周围的同事，身正方能为范啊！试想一下如果一个德育工作者在要求别人去做这做那时，自己都做不到，还有什么资格去育人，还有什么威信可言，完全可以肯定德不高的德育工作者是一位不称职的德育工作者。这方面的意思，我想我们在做的各位都明白，认识都比我深刻，我就不再班门弄斧了。二、不要再冬天里砍掉一棵树。这是从德育工作者的理念上讲的，大家都明白一到秋天大部分树都将飘落金黄的蝴蝶，融入母亲，直至冬天那些树便俨然死去一般。可是没有叶子并不代表就将死去，那是在积聚力量，好有春天的勃发啊！因此，在这个时候我们是不能随便将那一棵树当成已死，就无情的砍去，因为冬去春来，他们依然会更俏而争春。学生也是一样的，不管是小学、初中、还是高中，甚至大学，都有学生像那冬眠的树，他们在等待自己的春天，如果我们在此时把他们连根拔起，是多么残忍的事。作为一名德育工作者，在工作中一定会经常遇到那些令人头疼的学生。当我们面对这些学生时，我认为我们首先要本着我不能轻易在冬天砍掉一棵树意识，而后去思考如何做他们的工作。对付这类学生，我觉得不妨参考著名的小学班主任薛瑞萍老师的做法：不求他们的成绩能上升多少，志求他们好好学做人，将来不走向邪路。引导他们认识自己的问题，慢慢再去引导他们去改，去学。当然还得需要他们家长的积极配合，我们要相信：没有家长的好好学习，就没有学生的天天向上。至于德育的具体方法，我就不再显摆了，各位要比我会做得多了。三、做一名副班主任。这是针对德育工作者的另一个工作对象班主任来说的。我从参加工作到现在，游离了好几个学校，认识了许多人和事，也得到了丰富的阅历，但这并不代表我就有了城府，我依然是我，依然是一个愿意为教育奉献终身的我，我爱我的岗位，我爱我的学生。当然做一个副班主任又是一个研究的课题了，由于我的研究还不透彻，这里我就不再阐述了，说得到这个话题，我只是传达着一个认识，一种方法。总之，德育工作是一个关系着祖国未来和
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