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文档简介

通过对新课程标准的学习，使我感知语文课程标准的基本理念，掌握课程总目标和阶段目标，培养从事小学语文教师的基本素养。第一章 语文课程标准的概述 教学目的与要求 了解语文课程标准的演变及设计思路，认识课程标准的性质与地位，掌握并且能够实践语文课程的“基本理念”： 一、全面提高学生的语文素养是语文教学的根本目的二、正确把握语文教育的特点三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式四、努力建设开放而有活力的语文课程 教学重点难点 掌握并且实践语文课程的基本理念第二章 语文课程的目标与分析 教学目的与要求 1、把握语文课程的总体目标及其特性 2、明确“识字与写字” “阅读” “写作” “口语交际” “综合性学习”的课程目标及其特性 教学重点难点 1 、课标对课程性质的表述及含义，从三个纬度把握语文课程目标。 2 、了解识字和写字的教学目标，懂得识字和写字教学的策略。3、了解小学语文阅读教学的目标和任务，掌握阅读的教学策略和常用的教学方法，能正确评价阅读教学。4、了解当前小学作文教学中存在的问题，掌握小学生作文的心理过程模型，熟悉作文教学常用的教学流程。5、了解口语教学的现状，能够组织各年级的口语交际教学。 6、了解“综合性学习”的意义，能够正确实施“综合性学习”，能够正确评价“综合性学习”。 第三章 教材编写建议和课程资源的开发与利用 教学目的与要求 1、掌握教材编写指导思想、教材内容的选择、教材体例和呈现方式、练习的设计、内容的空间的特性。2、树立正确的课程资源观，优化课程字样开发与利用的教学策略 教学重点难点 1、教材编写的价值取向 2、合理开发和利用语文课程资源。 第四章 语文课程的教学与评价建议 教学目的与要求 1、在语文课程中要掌握主体与主导、课堂与课外、认知与情意、基础与创新的辩证关系。2、深入研讨评价的目的、重心、内容与主体 教学重点难点 1、了解课程标准中的几个重要评价思想； 2、准确评价语文课程的实施。 教学重点难点 1、了解语文课程中的几组辩证关系； 2、懂得评价语文课程的实施过程。 第五章 语文教材常见类型的教学策略与教学设计举例 教学目的与要求 1、学习“汉语拼音”“识字与写字” “阅读” “写作” “口语交际” “综合性学习”的教学策略2、提升语文教师驾驭课堂的能力 教学重点难点 每种课型的教学策略第六章 新世纪语文教师的素养 教学目的与要求 1、学习新型语文教师教学理念的转变 2、懂得新课程下语文教师的角色定位； 3、
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