高校图书馆馆员人格形象探析

1/5高校图书馆馆员人格形象探析【摘要】高校图书馆馆员人格形象主要包括道德人格和道德行为，塑造完美的人格形象是图书馆馆员人格修养的最高标准和最高境界。【关键词】人格形象塑造体现高校图书馆馆员是图书馆事业发展中最积极、最活跃和最具创造精神的因素。重视对图书馆馆员的人格形象的提高，是图书馆服务工作深化的关键所在。高校图书馆馆员人格形象主要包括道德人格、道德意识、道德理想和道德行为。图书馆馆员必须有良好的个性心理品质，形成自身独特的人格形象，展现具有感染性和塑造性的人格魅力。一、高校图书馆馆员人格形象的塑造途径高校图书馆馆员的人格形象不是天生就有的，它是在长期的管理和服务工作中，通过社会各方面的影响和个人反复的磨练，通过不断的理论培养和实践锤炼才形成的。社会塑造高校图书馆馆员人格形象是社会各个环节、各个部门培养和造就的结果。社会是个大熔炉，人离不开社会。社2/5会以其独有的方式、运用独特的手段对每一个社会人进行不同的塑造。它运用外在的力量如法律规范、行为规则、条令条例等形式按照不同的行业、不同的要求对社会人进行有目的、有计划的塑造。图书馆馆员人格形象的塑造同样离不开社会这个大环境、大背景。高校首先是图书馆馆员人格形象塑造的摇篮和源泉，高校是培养和造就人才的基地。其次，图书馆馆长作为对馆员进行教育和管理的行政职能部门，对馆员人格形象的塑造起着重要作用。在各级部门的管理之下，馆员的职业职责、道德责任、行为规范、日常准则、目标要求等通过外在的强化而内化为整体素质，从而形成自己特有的人格形象。LOCALHOST自我塑造高校图书馆馆员人格形象实质上是内在素质的外化，因此要塑造良好的人格形象，最根本的途径还是加强自身修养，进行自我塑造。外因总是第二位的，必须通过内因起作用，没有图书馆馆员自身积极主动的学习实践，将外在的规范要求内化为自己的品质，不断的摒弃不符合规范要求的思想和行为，就不会真正的塑造出良好的人格形象。学习和立志是图书馆馆员人格形象自我塑造的基础和前提。图书馆馆员人格形象自我塑造是高度自觉的一种道德、理念、技能的实践活动，不仅要以丰富的知识经验为指导，而且要使自己树立起做一个具有理想道德人格的馆员的愿3/5望和决心，这就需要学习和立志。这不仅是馆员人格塑造的方法，而且需要其为之奋斗终身。躬行实践是图书馆馆员人格形象自我塑造的过程和目的。图书馆馆员人格形象是现实的表现，是行的结果。做到躬行实践有两点要求一是不论有人监督还是无人监督，都要按照规则要求去做，不能人前人后两个样；二是躬行实践不能偶尔为之，积小善成大善，养小德为大德，必须坚持不懈，经常进行，只有这样才能促进图书馆馆员人格形象的实际生成，才能使其人格形象朝着健康的方向发展。二、高校图书馆馆员人格形象的体现途径仪表端庄、举止得体仪表端庄是指一定从业人员的外表要端正庄重；举止得体是指从业人员在职业活动中行为、动作要适当，不要有过分或出格的行为。人的举止可以表现出他的内心世界，表现出一个人的精神面貌和情感。态度恭敬、表情从容、行为适度、形象庄重是对图书馆馆员的基本要求。馆员的仪表端庄是非常重要的，作为馆员的个人仪表是给读者的第一印象，他们的穿戴、姿势，一言一行、一举一动都会给读者带来一定的影响，我国传统的为师之道强调身教，即馆员应以身作则，严于律己，为人师表，学生的从师之道也强调择善而从。一个图书馆馆员的人品修养往往给读4/5者深刻的影响，很多成才的学生往往带有长者的优良习惯和高尚人品。经师易得，人师难求，管理与服务同样是育人，图书馆馆员的道德修养直接影响着所培养的大学生的思想道德素质。诚实守信做人要讲究“诚”、“信”，古今中外人同此理，没有例外。中庸中就有这样的说法“诚者，天之道也。思诚者，人之道也”要做人就必须修身、正心，而修身、正心的关键在于诚实守信。正所谓“人无诚信不立”。图书馆馆员的人格形象体现在诚实守信的基础上，离开了诚实守信，个人就不能形成健康的人格，也不能具备文明高尚的品德修养，更无法实现人生价值，离开了诚实守信，个人就无法与他人和社会建立互信关系，爱岗敬业爱岗敬业是全社会大力提倡的职业道德行为准则，是国家对人们职业行为的共同要求，是每个从业者应当遵守的共同职业道德。爱岗敬业作为最基本的职业道德，是对人们工作态度的一种普遍要求，爱岗是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。图书馆馆员的人格形象体现在爱岗敬业和无私奉献的精神上。心无杂念地投入管理和服务育人的崇高职业之中，并从中享受人生的乐趣。能以自己的真诚去5/5换取读