中学四年级课本

精选文库中学四年级课本第一课：草的故事1草的故事这篇文章属于什么体裁？A 说明文B 记叙文C 描写文D 议论文2下列哪几项说明了草的特征？ I 构造简单II 生命力旺盛III 繁殖快IV 它的花有色无香A I和IIB I和IIIC I、II和IIID I、II、III和IV3“风儿是我们的媒人，风一来，我们便唱起结婚狂舞曲。” 以上句子采用了什么修辞手法？ I 比拟II 借代III 比喻IV 夸张A I和IIB I和IVC II和IIID II和IV4以下哪句不是采用比拟修辞手法？ A 春天把寒冬驱走后，我们便开始抽取土地的养料，加工后，大量地储存在我们的种子里。B 我们的花粉儿在空中飞翔，有的升到离地四千尺，随风飘去和千里情人相会。C 你们从种子里得到它，也从草食动物的肉、乳和其他产品中得到它。D 我们最懂得立稳脚根的哲理，我们的根韧劲有力，散得远，抓得牢。5文中第八段里的“草莽英雄”这个词，在句子中的感情色彩是属于A 褒义词B 贬义词C 中性词D 形容词6本文的主旨是A 记叙草对人类生活的贡献B 说明人类发现草的种子的秘密C 说明草如普通人一样平凡，不被人重视D 告诉我们草的花是无色无香的7“我们不只保护土壤不受水和风的侵袭，还能充实土壤。” 以上句子是属于什么复句?A 递进复句B 条件复句C 因果复句D 转折复句8 我们牺牲了自己，把美好的土地留给你们去开垦。 以上画线的词的词性分别是A 名词、副词B 代词、介词C代词、助词D名词、动词9“我们虽是一些谁也瞧不起的小草，却占有全世界五分之一的陆地。” 以下哪个短语和以上句子中画线短语的类型相同？A 抓得牢B 喂养家畜C 大量的储存D 情人相会10根据课文，以下哪项关于草的德行是正确的？ I 坚强的求生意志力II 牺牲小我III 保卫国土IV 团结A I和II B I和III C II、III和IVD I、II、III和IV11根据课文，以下哪项说明是不正确的？A 草的种类有稻、麦和玉蜀黍B 草从泥土中摄取养分，并将养分储存在根部里C 文中第七段赞美草对水的贡献D 人类利用种子里的“能”去生活 中四华文课本 第 二 课 荷 花 梅 逊1. 荷 花 这 篇 文 章 属 于 什 么 体 裁 ？A 说 明 文 B 记 叙 文 C 描 写 文D 议 论 文2. 这 篇 文 章 采 用_ 的 手 法 进 行 描 写。A 顺序 B 插序 C 倒序D 描述3. 以 下 哪 一 些 是 荷 花 的 别 称 ？ I 莲 花 II 芙 蓉 III 菡 萏 IV 芙 蕖 A I 和 II B I、II 和III C II、III 和IV D I、II、III 和IV4. 以 下 有 关 哪 一 项 有 关 栽 种 荷 花 的 要 诀 是 不 正 确 的。A 上 午 不 宜 加 水 B 田 土 比 较 适 合 用 于 栽 种 荷 花 C 宜 常 摘 荷 叶 D 栽 种 时 需 保 护 藉 秧 上 的 嫩 芽5. 父 亲 栽 种 荷 花 的 主 要 目 的 是_。A 用 荷 叶 泡 茶 B 供 邻 人 赏 玩 C 他 喜 爱 花 草 D 能 为 家 庭 带 来 幸 福6.“日 寇 的 铁 蹄 以 踏 上 了 可 爱 的 乡 土。” 上 述 句 子 中“铁 蹄” 指 的 是 什 么？A 日 寇 用 于 行 路 的 自 行 车 B 日 寇 的 残 暴 行 为 C 日 寇 的 战 车 D 日 寇 的 铁 手 婉 政 策7若 干 亲 友 讨 了 我 们 的 藕 殃 去， 却 栽 不 出 好 的 荷 花 来。 以 上 的 句 子 属 于 哪 一 种 类 型 的 复 句？ A 转 折 复 句 B 并 列 复 句 C 递 进 复 句 D 承 接 复 句8. 以 下 哪 一 些 句 子 属 于 并 列 复 句？ I 荷 缸 不 必 深， 宜 多 用 田 土。 II 莲 壳 既 去 墨， 又 不 伤 砚。 III 那 三 只 荷 缸， 倾 覆 在 地 上， 打 得 粉 碎。 IV 一 张 张 高 挚 的 碧 玉 般 的 绿 叶，在 晓 风 中 摆 动，晶 莹 的 露 珠，在 叶 上 不 住 滚 来 滚 去。 A I 和 II B I、II 和III C II、III 和IV D I、II、III 和IV9荷 花 确 实 是 可 爱。每 当 夏 日 清 晨，一 张 张 高 挚 的 碧 玉 般 的 绿 叶，在 晓 风 中 摆 动，晶 莹 的 露 珠，在 叶 上 不 住 滚 来 滚 去。 横 线 上 的 句 子 采 用 什 么 修 辞 手 法？A 比 喻 B 夸 张 C 衬 托 D 拟 人 10. 以 下 哪 一 些 句 子 采 用 了 比 喻 修 辞 手 法？ I 一 张 张 高 擎 的 碧 玉 般 的 绿 叶， 在 晓 风 中 摆 动 II 那 粉 红 色 的 鲜 妍 荷 花， 亭 亭 地， 有 如 晨 妆 初 罢 的 少 女， 娇 羞 婀 娜， 迎 人 微 笑。 III 莲 蓬 一 天 天 地 膨 大， 像 一 张 张 生 满 了 眼 睛 的 绿 色 怪 脸。 IV 我 欢 乐 的 童 年， 也 如 当 日 荷 花 的 香 气 一 般 消 散， 不 可 追 寻 了。 A I 和 II B I、II 和III C II、III 和IV D I、II、III 和IV中四课文 第三课 鞭虎救弟记节录 蒋衡题解：本文叙述一个名叫程含光的人,和他十五岁的弟弟,行山路遇虎,弟弟被虎攫去,他用短鞭击虎,从虎口里救出弟弟。 这个故事，也从侧面道出了兄弟间应该友爱的道理。体裁：抒情兼议论的文言文。内容大意：段落内容大意第一段叙述含光带着他的弟弟从六安回来，他的弟弟被老虎捉去，他舍命救弟弟的情形。第二段讲述含光的弟弟对哥哥的思念。第三段讲述含光的处身，以及为人处事的方式和态度。第四段讲述含光孝顺父母，以及对朋友的方式，可惜他在中年时就去世。最后一段作者对含光舍命救弟弟的看法。1. 程含光和他的二弟经过那座险峻的山岭时，是在什么时候？ A 半夜 B 凌晨 C 黄昏 D 夜晚 2. 以下事例可证明含光能舍己救弟，除了A 以短鞭追赶老虎 B 用力把弟弟从虎口中拉出来 C 背身受中伤的弟弟疾奔下岭 D 亲自用嘴遍吮弟弟的伤口3. 何以见得程含光是一个大公无私的人？ A 他为人排解纠纷。 B 他和人交往极守信用。 C 他常救济有困难的人。 D 他把所有赚取的金钱财物，全交予父母，从不私下偷偷分给自己的妻子。4. 程含光为什么不能享有长寿？因为他A 长期辛勤操劳。 B 舍命救弟时受伤。 C 曾用嘴将弟第口中的毒血吸出来。 D 大江南北走图谋生活。5.“至于今，八十老翁，一鞭抚摩，时时以血泪拂拭” 上述句子中的“以”字是什么意思？A 按照 B 根据 C 用 D 因为6.“家少康，远近亲朋重其才，有重务，悉资之，未尝以劳瘁辞，故不克永世。” 上述句子中的“以”字是什么意思？A 按照 B 根据 C 用 D 因为7.“俄而腥风骤起，飞沙疾卷，木叶扑面如雨下，猛虎攫其弟去。” 上述句子中的“俄而”是什么意思？A 突然 B 一阵子 C 不久 D 然后8.“家道中落”是什么意思？A 家境中等 B 家境越来越贫寒 C 家境由富转穷 D 在中年时家境由富转穷9.“光目中不知有虎，并不知其为竹鞭，且不知有己。”上述句子是属于哪种复句？A 转折复句 B 并列复句 C 递进复句 D 承接复句10.作者在第三、四段时，采用哪一种写作手法来记叙含光的为人，对朋友的友爱、对父母孝顺和待 人处事的态度？ A 顺序 B 倒叙 C 插叙 D 补序中四课文 第四课 醉人的春夜 吴金良题解：这是一篇微型小说，主人公陈静在夜里因为自行车坏了，而得到好人的帮助，令她看到一切是那么 地美好，连春夜都会醉人。1.课文有完整的故事情节、具体环境的描写与塑造人物形象。这种文章属于什么体裁？ A 长篇小说 B 中篇小说 C 微型小说 D 人物传记2.课文里有多少个人物？他们是谁？ _3.这一篇作品的叙述手法是 A 以第一人称顺叙 B 以第一人称插叙 C 以第三人称顺叙 D 以第三人称插叙4.以下哪句话反映陈静的矜持和自卫心理？ A“再遇到人，一定开口。” 陈静想着，抬眼望了望胡同里昏黄的路灯。 B 咦！骑车的小伙子又回来了。陈静心里却紧张起来：“这么晚了，他” C 她心里咒那小伙子：“骗人！叫你今晚做个恶梦。” D“五块？敲诈？” 陈静心里一惊，却又无可奈何地掏出钱包。5. 小伙子是个怎样的人？ I 热情 II 机灵 III 细心 IV 风趣 A I、II 和III B I、II 和IV C II、III和IV D I、II、III和IV 6.试找出本文中的中心思想。 A 呼吁所有车主应具备修车的技能。 B 歌颂小伙子热心助人的好品德。 C 警戒女性对陌生男子应有防备之心。 D 讽刺陈静以小人之心度君子之腹。 7. 为何陈静会认为当晚是个醉人的春夜？ _ _8.“链子卡在大套里了” 文中画线词语的汉语拼音是 A k B k C qi D qi 9.“她从心底发出一声无可奈何的谓叹” 试写出上文中的状语。 _10.试从文中举出一个采用顶真修辞手法的句子。 _中四课文 第五课：蒲公英1蒲公英这篇文章是属于什么体裁？A 说明文。B 描写文。C 议论文。D 记叙文。2为何作者说：“我不是为王加冕，竟是为蒲公英加冕了”？ _3这篇文章应用了什么修辞手法？例句修辞我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩。而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样成为粪土；在我心情怡悦的一刹那，高贵清雅的菊花也不能和手中的蒲公英争夺位置。不能因为大家都 爱 雏菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。菊花的价值反不如蒲公英，超人的价值反不及庸碌了。4作者认为应以什么态度来对待万物？A 不能偏爱或偏憎。B 不能经历庸碌或消灭超人。C 不能以爱怜态度对待花卉。D 不能以平常心，处处齐平。5试从文中找出一个并列短语和一个偏正短语。A 为我的女王加冕、俯身摘下。B 翻成淡漠、编成王冠的形式。C 消灭了蒲公英、悟到万物相衬托。D 玫瑰的浓郁和桂花的清远、雪后浓阴的天。6以下哪一项关于作者对花卉的情感描述是不正确的？A 作者喜爱玫瑰的浓郁。B 蒲公英能为作者解忧。C 作者把菊花比喻成超人。D 作者对花卉没有爱憎之分。7作者写这篇文章的动机是什么？A 说出作者对蒲公英的爱怜。B 说出每一件事物都有它的价值与长处。C 说出蒲公英在美人头上照耀了几点钟。D 说出作者以蒲公英缀将起来，编成王冠。8世上的一切事物在重重的对照下会产生什么效果？ _中四华文课本 第六课 念奴娇赤壁怀古 苏轼1.念奴娇赤壁怀古这首词的上阕主要写什么？A 俊俏的江山 B 浩浩的海浪 C 赤壁的风景 D 豪杰的气概2.在念奴娇赤壁怀古这首词里，作者在赤壁旁想起谁？A 大乔 B 曹操 C 小乔 D 周瑜3.在这首词里，作者抱着什么心情去看赤壁？A 欣赏古迹 B 大败曹操 C 观看周瑜 D 欣赏小乔4.以下哪一句在侧面描写周瑜年轻？A 遥想公瑾当年 B 小乔初嫁了 C 卷起千堆雪 D 一时多少豪杰5.以下哪一句形容周瑜从容不迫的形态？A 樯撸灰飞烟灭 B 千古风流人物 C 多情应笑我 D 羽扇纶巾6.“故国神游”里的“故国”是指什么？A 蜀国 B 魏国 C 吴国 D 楚国7.为什么作者在词里笑自己多情？ I 自己碌碌无为却满头的白发 II 自己年事已高却无所建树 III 徒有满腔热血却壮志难酬 IV 自己神游故国却无法如愿 A I 和II B I、II 和 III C II、III 和IV D I、II、III和IV8.“早生华发”里的“华发”是指什么？A 白色的头发 B 黑色的头发 C 花白的头发 D 棕色的头发9.“人生如梦，一尊还酹江月”显示作者怎样的心情？A 毫不在乎 B 无可奈何 C 起伏不定 D 不复留念 10.在念奴娇赤壁怀古这首词的下阕中，作者以什么写作手法感叹江山依旧，人物全非？ I 见今怀古 II 借古喻今 III 无病呻吟 IV 风流多情 A I 和II B I、II 和 III C II、III 和IV D I、II、III和IV中四课文 第七课：失败的滋味1作者对“苦”有什么反应？A 从小作者就爱吃苦的东西，故他挨吃苦菜、苦瓜。B 作者指出失败的滋味是苦的，但苦中也会有些许甜意。C 作者尝过考国立大学失败之苦后，痛定思痛，发愤读书。D 作者认为人生中的失败虽然苦，若能坦然处之，也可以暂时回归自我。2作者为什么会有偏向孤独的个性？A 因为他是家中的独子。B 因为他经历过无数次的挫折和失败。C 因为他自小就喜欢吃苦菜、苦瓜的缘故。D 因为他初中三那年考试失败而进入留级班。3本文的主旨是 A 做事只喜欢成功，厌恶失败。B 不要害怕失败，也不必在乎失败。C 失败能使我们反省、检讨并继续奋斗。D 失败是坏的，让我们沮丧，失去信心，一蹶不振。4文中的“只要肚子填饱”说明作者A 家境穷困。 B 时常饿着肚子上课。C 吃饱了就上图书室看书。 D 只要没吃饱，就不去上课。5以下哪一项不是作者所表达的意见？A 作者认为失败后面，仍然有生机和希望。B 作者认为接受失败，使人可以自由自在地生活。C 作者认为失败可以成为一个转机，通往成功之路。D 作者认为喜欢吃苦的东西的人，必定也是能承担失败打击的人。6于是在杜鹃花城的四年当中，我眼里几乎没有榴裙繁花。 上句中画横线的词语是采用什么修辞手法？A 比喻。 B 仿拟。 C 借代。 D 比拟。7这些挫折和失败，使二十出头的我，渐趋成熟，甘于把孤独当做唯一的伙伴，而且开始对人情世故, 做深一层的思考。 上句中画横线的短语，哪两句是属于同一类型的短语？A 人情世故，深一层。 B 渐趋成熟，人情世故。C 挫折和失败，人情世故。 D 挫折和失败，渐趋成熟。8重读一年，功课压力减少许多，我才能游刃有余，充分领略到“如沐春风”的滋味。 上句中画横线的成语，跟下列哪个成语的意义相近？A 迎刃而解。 B 从容不迫。 C 胜任愉快。 D 牛刀小试9上文最后第二段中的“温煦”的汉语拼音是A wnx B wnj C wnz D wnzh中四华文课本第八课 卓还来殉难记郑子瑜1. 这篇文章属于什么体裁? A 说明文 B 记叙文C 描写文D 议论文2. 课文中的事件发生在哪一次的战争?3. 第一段以破空而起手法描写, 行文矫健有力, 正配合卓还来怎样的性格? A 一丝不苟 B 慷慨大方C 刚毅坚贞D 畏首畏尾4. 当日军登陆时, 何以见得卓还来还是心志安定, 态度镇定? A 他已把所有的文件整理好 B 他已收拾了包袱打算离开 C 他准备投降, 并向日军臣服 D 他独自静坐在领事馆, 而楼阁上的国旗还在天空中飘扬4. 第二段巧妙地运用叠语“悉在斯, 悉在斯。”表示什么?5. 卓还来被日军捉拿时, 日军更加憎恨他因为 A 他和日军打了起来 B 他拿枪和日军驳火 C 他把所有重要文件烧成灰烬 D 他咒骂无良的日军侵占我们的土地6. 后来卓还来被囚禁时, 有一个人常提供战争的消息给他, 哪人是谁? A 林谋盛B 丁道尧C 孙中山D 辜鸿铭7. 胜利以后, 人们终于在哪里找到卓还来的忠骨, 并以厚礼埋葬他, 还为他设立忠烈祠? A 山打根B 亚庇 C 根地咬D 斗湖8. 试翻译以下各句中画上横线的时间副词: (i) 既被执, 寇胁其交出馆中档案 (ii) 尝奉命出巡古晋 (iii) 卒于根地咬掘得其忠骨 (iv) 今重庆政府且将塌台 (v) 寇益衔之， 乃解于亚庇总部中四华文课本第九课 船的未来李采靡1 船舶的速度比起飞机慢的原因是_。A 飞机在天空上没有阻力。 C 飞机不是根据阿基米德原理制成的。B 船舶在水中受到很大的阻力。 D 船舶是根据阿基米德原理制成的。2 水翼船的双翼安装在船身下面是为了_。A 支撑船身 B 产生升力 C 减少阻力 D 提高船速3 水翼船有什么优点？I 运航性高 II 稳定性强 III 节省马力 IV 操纵性好A I和 III B II 和 IV C I、II 和 III D I、II、III 和 IV4 水翼船的研究成功给船舶带来了一个大革新，使船速大大增加，因为a _。b _。5 写出 “ 颠簸” 的汉语拼音 _。 6 “当你按下电钮的时候，它可以把水晶宫的美丽景色，忠实地展现在你的眼前。”以下哪一个短语与“按下电钮”是同样类型的短语？A 挂在脸上 B 便利舒适 C 科技文明 D 带来毁灭7 作者应用了_的修辞手法，提出了“船的速度为什么这么落后？”、“它能不能像飞机一样装上两个翅膀以提高船速呢？”来引起读者的关注。A 反问 B 设问 C 比喻 D 比拟8 试比较现代船与未来船。 现代船未来船外形速度效能特点其他中四课文 第十课：小蓝花1. 作者以“青色”与“紫色”的词语来A 点出小蓝花所处的环境。B 协调小蓝花的颜色。 C 突出小蓝花的颜色。D 强化小蓝花的形象。2. 诗中第二段的第二节与第三节采用了那些修辞手法？ I 比喻 II 比拟 III 对比 IV 排比A I，IIB II，III C III，IVD I，III3. 作者把小蓝花形容为A 国色天香，艳压群芳B 君子风范，品质纯洁 C 朴实无华，坚韧刚强D 傲霜斗雪，气韵优雅4. “开在青色的小坡上”是属于哪一类短语？A 动宾B 谓补 C 偏正D 并列5. “比秋天的晴空还蓝”中试找出“还”的词性。A 副词B 代词 C 介词D 助词6. 试找出作者所采用的写作手法？A 直抒胸臆的直接手法。B 借物述怀的间接抒情手法。 C 细节描写的艺术手法。D 以物寄情，以情写物的描绘手法。7. 作 者在第二段第六节中所写的“铁丝的缠绕和剪刀的折磨”指的是什么？ _ _8. 作者在哪一段小节转换笔锋，把盆景和现实生活连接起来？ _ 中 四 第十一课：鸣机夜课图记1作者的父亲为人如何？A 公正廉明。 B 劫富济贫。C 崇尚侠义，乐善好施。 D 自扫门前雪，不管他人瓦上霜。2作者外祖父的家境越发越困难是因为A 生意蚀本。 B 他父亲喜周游四海。C 几年大灾荒没收成。 D 家里的宾客太多开销越大。3作者的母亲如何挣钱补贴家用？A 酿红酒出售。 B 售卖所做女红。C 到市上售卖字画。 D 售卖字画和红酒。4何以见得作者的外祖父是个诗人？A 他常教作者写诗。 B 他常为朋友题诗。C 他常和朋友吟诗作对。 D 每当喝醉时，就大声吟他所作的诗。5何以见得作者的母亲亦有文才？A 常在家中吟诗。 B 是当时的名诗人。C 常与友人研究诗作。 D 常为外祖父指出诗中的毛病。6作者的母亲在辛勤家务之际何以督促作者读书？A 让外祖父教他。 B 让他上私塾读书。C 指定他每一天的作业。 D 把他叫到身边，边干活边教他句读。7作者的母亲对作者读书督促严格，因为他认为 A 若他不成材，将难以交代。 B 若他不成材，自己将无所依。 C 若他不成材，将来将无面见祖宗。D 若他不如此，将对不起死去的外祖父。8依据本文，作者母亲的为人怎样？I 勤劳 II 贤忠 III 廉明A I 和 II B I 和 III C II 和 III D I，II 和 III9作者的母亲很孝顺，因为A 辛勤持家。 B 常陪外祖母饮酒。C 为外祖母缝制衣服。 D 外祖母病危，他不眠不休侍奉四十昼夜。10当母亲病时，作者如何减轻她病中的烦闷？A 给她煎药。 B 为她夜夜祈祷。C 在她面前跳跃嬉戏。 D 拿着书在她身边朗读。11作者以什么作为写作的题材？A 勤学。 B 改过。 C 母爱。 D 勤俭。第十二课做情绪的主人永乐多斯1做情绪的主人这篇文章属于什么体裁？A记叙文B说明文C描写文D议论文2“EQ”在中文译为什么？A智慧商数B感觉商数C情感商数D情绪商数3作者以什么作为例子来说明情绪的变化，能让一个人活在两个好坏截然不同的世界 中？A寓言故事B神话故事C成语故事 D日本故事4以下哪几项说明情绪对人的影响？I有“EQ”的人活得自信快乐。III有“EQ”的人时常乱发脾气。II有“EQ”的人懂得自我激励。IV有“EQ”的人能心平气和面对挫折。AI,IIBI,II,IIICI,II,IVDI,II,III,IV5文中“蔑”的正确拼音是AmiBmiCmiDpi6“要是EQ太低，就成不了大事。”上述句子是什么复句？A并列复句B假设复句C条件复句D选择复句7“准备考试的确辛苦，当我们了解到吃得苦中苦，方为人上人的道理，就会坚持到底，不怠惰，以考取理想的成绩。”上面句子采用了什么修辞手法？A仿拟B比喻C引用D借代8“当然，在我们的周遭，也有一些人，在面对挫折时，不沮丧、不畏惧、不慌张，反而平心静气地解决问题，克服困难，达到成功。”横线上的句子采用什么修辞手法？A比喻B夸张C层递D排比9“同学们都曾参加考试吧！”上述句子中的副词是A曾B参加C考试D吧10下面的短语与“解决问题”同一类型，除了A控制情绪B克服困难C准备考试D兴高采烈第十三课人生第一个问题刘心皇1小时候，作者有什么奇怪的想法？A上天为什么给丑陋的生命，也让他们生存？B既然给丑陋的生命让他们生存，为什么不给他们换一个容貌？C美丽的应该无限制地生，没出生的让它出生，已出生的就让它永远的活。D应该生应该长的，都放在一边，不必记忆他们了！2作者的人生第一个问题是什么？A美和丑的都是外貌。B为什么上天给那些丑怪的生存？既然上天让他们生存，为什么不给他们换一个容貌？C那些容貌姣好的女人，那些英武的男子，都应该永远保持着他原有的那一份光荣。D对丑陋的生存，认为奇怪，认为多余。3作者以木炭和曼陀罗来说明什么？A木炭燃烧自己，温暖别人的身心。B曼陀罗吸取死人的白骨和鲜血来培养它的生命。C个人的生命应该为他人而放散。D说明自己对美和丑的看法。4作者认为什么才是美丽的生命？A可以为他人而牺牲 B美丽的外貌 C丑陋的外貌 D美和丑与外表是没有关系的5“有些是一问便遭到呵斥的。”上面句子中的“呵斥”的正确拼音是Ah chBk chCh zhDk zh6“那些外貌美丽的，灵魂并不见得都是美丽！那些外貌丑陋的，灵魂并不见得都是丑陋！”上述句子采用了什么修辞手法？A反复B排比C对偶D衬托7“这个问号，在我的脑海里装了多年，没机会向上天责询，也没有遇着哲人。”上句中，哪项是动宾短语？I这个问号II装了多年III遇着哲人V没机会AI,IIBII,IIICIII,IVDII,IV8下面哪句的画线部分与句子成分的搭配是正确的？A个人的生命应该为他人而放散。（谓语）C这就是对人生的第一个问号。（状语）B我怀着那颗好奇的心。（状语）D木炭的外貌是丑陋的。（谓语）9“于是，询问啊，摸索 啊，没有停止的时间。”以下哪个词最适合替代上句中的“摸索”一词？A寻找B试探C探取D摸黑10 什么原因使作者终于明了美和丑与外表是没有关系的？A高人指点B人生阅历多了C顿悟D做试验十四 沈云英传1试重组以下各段的内容大意 I叙述沈云英因功授官 II叙述作战的原因 III叙述沈云英死后， 当地人对她的纪念 IV表达作者自己的意见 V写战争的经过并彰显沈云英守城的难 能可贵 AII、V、I、III、IV C. II、I、V、III、IV BI、III、II、IV、V D. III、V、IV、II、I 2下列哪一项是沈云英与敌军作战的主 要原因 A耻与贼人共存 B为报父仇 C为保住家乡 D避免道州人沦为敌人的俘虏3道州人答应沈云英拒贼的原因是 A被沈至绪阵亡所感动 C不愿向狂贼求饶 B为沈云英报杀父之仇 D不忍妻子儿女被俘虏 4“云英披着盔甲，骑着马冲出去” 从上述句子可看出沈云英的A. 刚强 B正义 C忠勇 D坚毅5为什么敌人大败而逃？ A道州兵英勇善战 C敌人内讧，道州兵趁机反击 B道州死守，敌人久攻不下 D没料到道州民兵迎战，大惊而自乱阵脚 6两个流寇四方窜扰时，出现了什么情 况？ I有志气有作为的男子都牺牲了。 II士大夫们在威胁下苟且偷生。 III女子的装饰被狂贼掠夺了。 IV女性奋起打击狂贼AI、III BII、IV CI、II、IV DII、III、IV7“乱世阴阳之道”中的阴阳指什么？ A白天与夜晚的差别 C阴间与阳间的道路 B女性与男性的气质 D寒冷与温暖的气候8下列哪一项配搭不正确？ A沈至绪道州守备 C沈云英游击将军 B张献忠朝廷将军 D奏良玉英勇女战士9“虽匹妇犹然欤”中的“匹”是什么意 思？A 愤慨 B. 平凡 C悲恸 D绝望 10“时贼所过城，率不战下”的正确翻译是 A当时所有的狂贼经过那座城市，可是没有被打败。 B当时狂贼所经过的城市，大都不用攻打就沦陷了。 C. 当时狂贼所经过的城市，大都没有被攻破。 D当时所有狂贼经过的城市，将领都不 能将它攻下 11下面哪一项说明是不正确的？ A沈至绪获得追封 B道州人建祠堂祭祀沈云英 C上没有记载沈云英的事迹 D沈云英父女为保全道州而战死了 中 四 课 文 第十五 课 在生活中培养毅力1什么是毅力？ A 在别人的怂恿之下去进行活动B 因循怠惰的态度去处理事情C 在行动的时候，能够按照原定的正确目标,不顾任何困难去进行到底 D 毫无目标地进行活动2有毅力的人，_。I 好逸恶劳 II 喜欢