马安镇教师师德档案

马安镇教师师德个人档案(2015年度） 学 校 石塔河中心小学 姓 名 陈 荣 明 目 录 中小学教师职业道德规范 十堰市教师职业道德行为规范十不准 马安镇教师职业道德行为规范十条 教师师德承诺书 教师师德成绩记载表 教师违反职业道德情况记载表 教师师德考核年度结论表 教师师德平时（月）考核得分表 个人政治荣誉证明材料 师德学习计划 每月师德自查报告 师德论文 年度师德教育总结 中小学教师职业道德规范 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。十堰市教师职业道德行为规范“十不准 L、不准体罚、变相体罚学生，或侮辱、伤害学生，侵犯学生人格 2、不准向学生传播不健康或错误的思想，宣扬封建迷信和歪理邪说，或参与非法组织的集会和活动。3、不准向学生推销资料、商品，擅自设立收费项目乱收费。4、不准向学生及其家长索要财物或要求学生家长为自己办私事。5、不准歧视、放弃差生或加重课业负担，损害学生身心健康。6、不准拒绝学校布置的教育教学任务、无故旷工离岗。7、不准个人经商、搞第二职业或组织、参加以盈利为目的的办班、编写资料、外出代课、竞赛等活动。8、不准弄虚作假，抄袭、剽窃他人学术、科研成果，或考试泄密、徇私舞弊，搞学钱交易。9、不准破坏团结、打架闹事，侮辱伤害同事和领导。10、不准参与赌博、色情、吸毒或迷信活动，损害教师人格。马安镇教师职业道德行为规范十条 根据教师法、教育部中小学教师职业道德规范和十堰市教师职业道德行为规范“十不准相关文件要求，结合马安教育实际，制定本规定。1、不准有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行。不准参与赌博、封建迷信和色情活动。2、不准在参与各类考试中徇私舞弊;不准在申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。3、不准敷衍塞责，无教案上课;不准使用方言土语讲课;不准按考试成绩给学生排队。4、不准随意停课、换课、占课、拖课;不准违背课程计划和随意增减课时;不准加重学生课业负担。5、不准占用节假日给学生集体补课或上新课;不准违反国家规定以举办辅导班、补习班、提高班、实验班、快慢班或超常班等为由向学生收取费用。6、不准无故迟到、早退、旷工;不准在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教学工作无关的活动;不准在教室里吸烟、接打手机;不准在工作时间和工作日中午饮酒;不准穿有损教师仪表的服装、拖鞋等进入课堂。7、不准体罚或变相体罚学生;不准歧视、讽刺、挖苦、侮辱学生;不准驱赶或变相驱赶学生;不准训斥、指责家长。8、不准强行让学生购买规定以外的教材、书刊、参考资料、文具用品和其它商品;不准向学生乱收费，不准以任何名义向学生罚款。9、不准要求学生为自己干私活儿;不准利用学生家长谋私利;不准向学生、学生家长索取或变相索取礼品。10、不准无故拒绝参加继续教育，不准无故拒绝参加校本培训。教师师德承诺书为履行郧西县中小学幼儿园教师师德师风考核办法，在新常态下，努力做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，让服务对象满意，获得校领导认可和同行点赞，我将严格遵守中小学教师职业道德规范、马安镇教师职业道德规范十条等有关规定，并郑重承诺：一要爱国守纪依法执教，不要违规违纪不讲原则；二要爱岗敬业廉洁自律，不要以教谋私收取财务；三要言行一致为人师表，不要表里不一辱没师德；四要实事求是办事公道，不要弄虚作假营私舞弊；五要严谨治学求实创新，不要敷衍塞责甘居庸碌；六要衣着得体举止文明，不要奇装异服言行鄙俗；七要关心集体互助共进，不要搬弄是非影响团结；八尊重家长携手合作，不要相互指责推卸责任；九要终身学习不断进取，不要因循守旧固步自封。 以上九条，敬请同事、学生、家长、社会予以监督。承诺人： 年 月 日教师师德成绩记载表【 学年度】时间主要事迹表彰单位表彰结果校长签字上学期下学期 教师违反职业道德情况记载表【 学年度】时间主要问题处理结果校长签字上学期下学期 注：如有违反职业道德被处理的，表后附处理复印件。马安镇 教师师德考核年度结论表( 学年度)所在单位： （盖章）姓名性别出生年月政治面貌参加工作时间文化程度工作职务或岗位是否担任班主任年 度 内执行师德规范情况结语 . 学校考核领导小组 年 月 日自评得分20%被考核人确认签字学生测评满意率20%家长评议满意率10%学校教职工测评满意率20%考核领导小组组长签字考核领导小组评定得分30%突出事迹奖励分百分外折算后总得分结论 注：以上1、5项按细则100分自评、考核打分，然后按百分比折算计入单项；2、3、4项按测评表满意率折算后计入单项；第六项奖分按奖分加入总分。最后汇总得年度总得分，结论填优秀（良好、合格、不合格）。本表存入教师个人业务档案。郧西县中小学（幼儿园）教师师德量化考核细则（ 月份）检查项目检 查 内 容总分自评考评政治坚定依法执教12%1、参加邪教组织或其它迷信活动。22、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行，在网络散布不实谣言，诽谤、诬陷他人，损害教师及教育形象。43、参与集体或其它违法违规上访。44、其他违反法律、法规及政令的行为。2文明执教爱岗敬业21%1、上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治错误。32、不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。33、擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退、拖堂等。违反工作纪律，上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。34、拒不服从上级工作安排。35、对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长不满。3、上课期间接电话或打手机，带洒进课堂。3、改错作业、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。3热爱学生尊重学生13%、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，讽刺、挖苦、侮辱学生人格，造成学生身心伤害。4、歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访，不劝学。动不动拒让学生上课。3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响。散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。3、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责，对学生放松管理，由此引发事故。3勤奋学习业务精通6%1、不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。32、布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。3尊重他人团结协作6%1、恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。32、拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。3尊重家长争取配合9%1、训斥、指责学生家长或与家长吵架、打架。32、对学生家长态度冷漠，对提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满。33、长期不做家访或极少家访，不与家长沟通，对特殊人或事不做针对性汇报和处理，方法简单，导致或引发不应有的事件发生。3情操高尚为人师表12%1、参与迷信、赌博活动（熬夜打牌）及政府明令禁止的其他活动。32、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。因不良行为在学校内或社会上造成不良影响。33、穿奇装异服或衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象。34、男教师单独给女学生谈话、补课或借其他机会挑逗、诱导、强迫猥亵女学生，对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系。3志存高远廉洁从教12%1、课上不认真教学，把课上应教会的知识留到课外，对所教学生搞有偿家教。32、乱收费、乱办补习班或兼任社会人员办班教师并从中牟利。33、利用职务之便，谋取私利，接受学生、家长的礼品和宴请，强迫和诱导学生为自己干私活，过生日、节日送红包等。34、组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益以及其他违纪违法受到查处的行为。3健康教育情系师生9%1、是否存在心理不健康或有重大疾病影响教育教学工作或有损学生身心健康。32、是否因存在债务及其他民事纠纷或有社会有重大矛盾，影响各类关系和谐。33、是否对本班的“三困生”建有成长档案及帮扶措施、是否定期家访及心理健康教育。3合计得分100个人政治荣誉证明材料粘贴页师德学习计划 石塔河中心小学 陈荣明一、 指导思想以教师法和义务教育法为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。二、学习内容义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范。三、学习目标加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施1、充分认识师德建设的重要意义。加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、普定县中小学教师行为“六禁五不准”以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。2规范自己的言行，做学生的表率。 学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 3、坚定信念，全身心投入教育教学工作。教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。4、不懈追求，做一名新时代的优秀教师。这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。每月师德自查报告师德论文年度师德教育总结郧西县中小学幼儿园教师师德师风考核结果的运用一教师师德考核结果直接按一定比例记入教师年度考核评价指标中“政治思想品德”或师德部分的评价结果，教师年度考核定为优秀等次的，当年师德考核必须是优秀。二