第四课(2)认识运动 把握规律.ppt

温故,1.为什么说自然界是物质的？2.什么是物质？3.为什么人类社会是物质的？4.世界的物质性统一原理及其方法论是什么？,认识运动把握规律,流水不腐，户枢不蠹；斗转星移，海陆变迁；铁生锈，事物腐烂；离离原草，一岁一枯荣；年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿；奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会；人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。,结合课本31页第一段思考1、他们都属于什么运动方式？说明什么观点？物体位置的移动、物理性质的变化，化学性质的变化，生命有机体的新陈代谢，社会方式的更替世界上的一切事物都处于运动和变化之中。2、哲学上讲的运动是指什么？是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程3、如果离开运动那么具体的物质形态会怎么样？就会不存在任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。,结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中,物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。,有没有离开物质的运动呢？,慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？,不是风动、不是幡动、仁者心动,离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。,运动是物质的运动，物质是运动的承担者。,刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的错误？,离开运动谈物质，属于形而上学的观点,2.运动与物质的关系,（）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。,（）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。,反对两种错误倾向,离开物质谈运动的唯心主义观点,离开运动谈物质的形而上学观点,回乡偶书（一）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,回乡偶书（二）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。,诗词赏析,探究：1.你从诗中看到哪些东西在运动？2.哪些东西相对没有变化？村里的小孩已经不认识他，诗人的家人朋友还认识他吗？为什么？,3.运动和静止的关系,（1）静止的含义,事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化。物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。,（2)运动和静止的关系,含义不同；运动是无条件的、永恒的、绝对的。静止是有条件的、暂时的、相对的。,联系：,静止是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动；物质世界是绝对运动与相对静止的统一。,区别：,诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，你要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！”,想一想，欧布里德为什么会如此荒唐?,欧布里德只看到绝对运动，而否认了相对静止。,只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论,反对两种错误倾向,思考与理解,古希腊哲学家赫拉克利特：“人不能两次踏入同一条河流。”,赫拉克利特认为：当人第一次踏进河流时，河水虽然在流动，河床也在变动，但毕竟是这条河流；当第二次踏入这条河时，这条河流发生了变化，河水已不是原河水，而是新的河水，河床也发生了变化。,正确。承认运动的绝对性。,“人甚至一次也不能踏进同一条河流”克拉底鲁,议一议,错误，否认相对静止的存在。,问:万有引力规律在牛顿没发现之前存不存在?价值规律在马克思、恩格斯发现之前存不存在？人的遗忘规律在艾宾浩斯发现之前存不存在？,说明（1）任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系，而不是人们主观强加的联系。,我看见了苹果落地，为什么没看见引力呢？,人们所看见的往往是什么？隐藏在现象背后的东西通常是什么？,万有引力规律,价值规律,遗传规律,生产关系一定要适应生产力发展的规律,说明（2）任何规律都是事物运动过程本质的联系，而不是现象的联系。,（3）规律是事物运动过程中必然的、稳定的联系，不是偶然的联系。,守株待兔,思考：故事中的宋人为什么被人遗笑千年？,宋人把偶然的联系当成必然联系。,1.规律的科学内涵,就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,固有的,本质的,必然的,稳定的,不是主观赋予或是上帝创造,不是表面的、现象的、外在的,是确定不移的，不是偶然的,具有重复性，不是多变易逝的,2.规律的特征,宇宙中无数星球会有序地运动，这说明什么？,自然界的运动是有规律的,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,这说明了什么？,人类社会的变化发展是有规律的,1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线,曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。,人的认识运动也是有规律的,一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性,自然界的运动都是有规律的,人类社会的运动也都是有规律的,人的认识运动也是有规律的,2.规律的特征,规律具有客观性,如何理解？,A、是指规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。,B、客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭,规律具有普遍性,荀子的名言揭示了自然界、人类社会都具有规律性。,天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。,荀况,思考：荀况的这句话说明了什么哲学道理？,在规律上能用、不能用的词语,发明规律,发现规律,消灭规律,尊重规律,创造规律,认识规律,改变规律,利用规律,你从拔苗助长的故事得到了什么启示,2.规律的特征,规律具有客观性,规律具有普遍性,原理,要求我们:,方法论,必须遵循规律，按照客观规律办事，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚,探究材料：,为确保奥运会开幕式顺利举行，在奥运体育场馆外围将会有一个“消雨防线”，如果降雨云系就要来了，在它还没有到达防线之前，就会被人工消雨设施进行空中拦截，含有碘化银的炮弹被打入有大量积雨云的4000至5000米高空，碘化银在高空扩散，成为云中水滴的凝聚核，水滴在其周围迅速凝聚达到一定体积后降落，这样迫使雨水提前降临。探究：1、上述材料给我们什么启示？2、人类对自然的改造，能否被看作是改变或改造规律？你还知道哪些人类利用客观规律为自己造福的实例？,规律客观性与主观能动性的辩证关系原理：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。方法论：想问题办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性、把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。,认识运动把握规律,物质和运动的关系,运动的含义,运动是物质的的固有属性,静止的含义,运动和静止的关系,规律的含义,规律具有