最新（总结范文）之2020年六年级下学期语文教学工作总结

最新（总结范文）之2020年六年级下学期语文教学工作总结转眼间，一个学期的教授教养事情马上完结了，回首这一学期教授教养事情的点点滴滴，在学生的当真进修和受苦起劲下，在家长的踊跃配合和耐烦赞助下，我圆满地完成为了教导教授教养事情使命。如下是六年级下学期语文教授教养事情总结，接待浏览。时间飞逝，日月如梭，蓦然回顾，一学期的语文教授教养又告完结。这一学年我负责六年级语文教授教养。我对教授教养事情庄重当真，用功进修，深刻研讨教法，客气进修。经由一个学期的起劲，获取了不少珍贵的教授教养教训。如下是我在本学期的教授教养情形总结。一、基础情形概述教授教养便是教与学，二者是互相联络，弗成宰割的，有教者就幸免有学者。门生是被教的主体。是以，懂得和阐发门生情形，有针对地教对教授教养胜利与否相当首要。所以在刚接办这个班的时间，我就尽可能去懂得他们。我发明班上同砚比拟沉闷，上课氛围踊跃，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的预备。二、起劲做好教授教养惯例事情我一直起劲做好教授教养惯例事情，经常向有教训的老教员讨教。课前能当真备课，吃透课本和小学语文新课标的肉体，经心设计好每一节课，教案细致。上课遵照迷信的教授教养步伐，保持应用普通话教授教养，板书工致，层次清楚。依据六年级的生理特色，激起门生进修的热忱，建立门生进修的情境，疏散常识的难点、凸起常识重点，达到了优化语文讲堂教授教养的目标;同时在讲堂教授教养中，面向全部门生，凸起语文课的特色，注重读中感悟，鼓动勉励门生斗胆勇敢质疑，擅长教给门生进修的要领;还注重加重门生的进修担负，精讲简练，开展素养教导，向40分钟要品质。当然注意在教授常识的同时增强门生的思维政治人格教导。课后能当真子细地修正功课。同时踊跃列入科组教研举止，比方公开课、到外校进修取经等等。每一个学期均能对教授教养事情举行当真的总结，罗致教训经验。三，设法主意设法进步门生讲堂介入进修的乐趣。从小到大，我就腻烦先生讲堂教授教养中单调的讲授。先生的言语水灵灵，如若音色还不难听，或是男不帅，女不靓，脸色不厚实，关于不是进修很勤力的门生来讲，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。以是，在讲堂讲授中，我老是注重言语的滑稽有趣，语文学科，言语为主，先生的言语不生动，何能吸收门生呢？遇到词语句子的懂得，我老是把门生的名字嵌入此中，如许一来，念到名字的门生-多数关系到听讲不用心的孩子注意力一下集中了，而其他门生一听到先生讲授中提到同砚的名字，天然也会存眷，结果确定要好狠多。关于门生回覆中的好词好句，或是能表现其日常平凡少量浏览的效果，我都是赞不闭口，让门生感触感染进修的胜利。让他们晓得，只需举行少量的，康健的浏览，必定会猎取更多的课外常识，从而养成好的浏览习性。以是，门生都爱好上我的课。四、注意进步本人的营业程度。一踏上教员这个职业就使我深深地认识到：要想给门生一杯水，咱们先得有一桶水。是以我不息更新教导思维和常识布局，不息进步营业素养，我还自发增强教授教养基本功锻炼。另外，还充沛应用专业时候不息研讨教育学、心理学、新课程规范等教导教授教养理论和册本，为顺应现代化教授教养的需求，为门生素养的进步打下松软的根底。(一)注重在应用多种手法辅佐语文教授教养。它的无限魅力厚实了语文讲堂，让语文从单调有趣的言语笔墨中解脱进去，让门生寓学于乐，培养了门生的想象力、创造力以及解决题目的才能。(二)以进步门生进修语文的乐趣为突破口，经常在课堂上开展小组比赛举止，课外浏览比赛举止，针言故事会等，让踊跃探求、争论，充沛发扬门生自发进修和自动进修的上风，让门生自发介入到讲堂教授教养的全过程，从而优化讲堂教授教养，进步教授教养品质。(三)狠抓讲堂惯例的落实和班风学风的设置装备摆设。在每节课上课前，我都比拟注意门生讲堂惯例的培植和查抄，假如没有按我的请求做好课前预备事情，我普通都不急着开端上课，我情愿不上课也要先把讲堂惯例落实好。经由过程狠抓班风学风的设置装备摆设，以精良的班风学风，推进讲堂教授教养品质的进一步进步。经由过程以上几个方面的起劲，我所任教班的语文问题，在测验中取得了比拟合意的问题，教授教养品质也达到了请求。往后，还要保持不懈地搞好教导教授教养事情，精益求精，斗胆勇敢立异，积存厚实的教训。五、缺乏及往后起劲的偏向经由一个学期的起劲，期末考便是一种磨练。无论问题高下，都