鉴赏诗歌的思想感情

2014-2015学年度高三第一轮复习 主备： 徐银莲 李红梅 诗歌鉴赏鉴赏诗歌的思想内容【学习目标】1、明确考纲要求，了解思想感情类考题的题型。2、在读懂诗词的基础上，总结这类考题的答题思路。【知识准备】一、评价内容主旨类试题提问方式：这首诗表达了怎样的思想感情?这首诗反映怎样的社会现实？这首诗寄托了怎样的的情怀？ 二、评价内容主旨类试题答题思路：第一步：确定诗词题材，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗等；第二步：具体分析所涉及的诗（词）句分别写了什么内容，作答形式是“句（联）写了”；第三步：揭示诗（词）主旨或作者的思想感情。三、古代诗歌中常见的题材归纳：1、咏史怀古诗（标题中有“咏怀”、“咏史”、“览古”、“怀古”或古地名等字样）叙述登高凭吊之事，描写所见所闻所想。 对咏史怀古诗的思想内容进行评价，就是通过分析诗中涉及的历史事件和人物，体会作者旧事重提的意图，把握作者抒发的思想感情。思想感情归纳：（1）吟咏历史、评价人物是非，表达自己的历史观点。如杜牧的赤壁：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧的题乌江亭：胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷士重来未可知。（2）借古讽今，昔日的繁华鼎盛已经消亡，或讽喻统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，或抨击时弊，警示后人不要重蹈覆辙。如杜牧的过华清宫：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。辛弃疾的京口北固亭怀古（3）怀古伤今，喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰、物是人非，感慨世事变迁，表现作者阅尽沧桑后的沉思，蕴含了深沉的忧患意识。如刘禹锡的乌衣巷：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。李白的越中览古：王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。张养浩的山坡羊潼关怀古（4）借古抒怀，寄寓对人生的深沉感慨。时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志；或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。如：苏轼的赤壁怀古和杜甫的蜀相：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。2、送别抒怀诗（标题中“送”“别”或“赠”）在古代，由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄十年，长至再会无期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行、折柳相送，还常常写诗送给行者送别，或留给居者留别。诗人多以此寄托乡思或羁旅行之情。情感归纳：（1）表达惜别之情或相思之意，叙写朋友间的深情厚谊。如李白的赠汪伦（2）表达对友人的劝慰勉励之情，兼及惜别之意。如王勃的杜少府之任蜀州（3）以惜别为题，实则写景或抒情（表达远大志向或抱负、天涯漂泊之感、对自由自在的生活的向往）。如杨万里的晓出净慈寺送林子方：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。王昌龄的芙蓉楼送辛渐：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。陈与义的送人归京师：门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。梅尧臣的送何遁山人入蜀：春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机。（4）表达对友人的祝愿和热情的鼓励。如辛弃疾的送廓之秋试：白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。 鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。3、边塞征戍诗（标题中“塞”“塞上”“出塞”“征”“征人”“军”“从军”等）对边塞征戍诗的鉴赏，就是要结合时代背景和诗人的生活经历，分析其感情基调，理解其思想内容，评价作者的观点态度等。情感归纳：（1）描写边塞荒凉悲怆或雄奇壮阔的山川景物和风土人情。如王维的使至塞上（2）表现战士们不畏艰险、保家卫国的战斗精神和奋勇杀敌的愿望；报国无门的无奈、渴望建功立业的思想。如王昌龄的从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王翰的凉州词：葡萄美酒夜光杯 ，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（3）揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。李益的夜上受降城闻笛：回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。陈陶的陇西行誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。范仲淹渔家傲秋思：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（4）描写战争的残酷，直指统治者开疆拓土，穷兵黩武的战争罪恶。如杜甫的前出塞：挽弓当挽强, 用箭当用长。 射人先射马, 擒贼先擒王。 杀人亦有限, 列国自有疆。 苟能制侵陵, 岂在多杀伤。4、山水田园诗 这类诗歌的特点是融情入景，情景交融，或描绘山川美景，抒发喜爱之情，表达对现实的不满；或抒写田园生活，寄寓闲适情调，表现朴素的人情美。5、思乡怀人诗 古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。6、咏物抒怀诗（标题中“咏”或“题”）自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。诗人描写某种客观事物，表现其特征，借以抒发思想感情。思想感情：（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。 （2）表达报国无门、怀才不遇的伤感。 （3）通过某种事物或事情的触动，进而引发出自己的某种人生感悟、生活哲理。7、爱情怨女诗爱情怨女诗是我国古代诗坛上的一朵奇葩。它多以弃妇、思妇为主要描写对象，以伤春怀人为主题，表现女子们在特定社会情态、生活境遇下复杂的心理状态。思想感情：（1）描写男女之间深厚的感情，歌颂真挚的爱情。如秦观的鹊桥仙（2）表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫和家人的思念。如王昌龄的闺怨（3）对虚度时光、青春易逝的哀怨，被丈夫冷落、抛弃的哀怨。如李白的玉阶怨：玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。（4）怨女诗主要通过男女关系比喻君臣关系，具体分为两类：一是用男女的依恋比喻希望得到君王的重用；二是用男女失恋、女子被弃比喻自己不被朝廷重用。8、谈禅说理诗哲理诗是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。这种诗内容深沉浑厚、含蓄、隽永，多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。哲理诗说理形式：（1）借景说理。如王安石的登飞来峰； （2）即事说理。如朱熹的观书有感。四：实战演练临 江 仙 欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。问：这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（6分）送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。【注】离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家宫苑。砧衣：捣制寒衣的声音。首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ 尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？塞 下 曲李 益伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。 【注】伏波：东汉伏波将军马援为抵御北方民族的侵犯，宁肯战死沙场，以马革裹尸而还。定远：东汉定远侯班超年迈时曾在西域上书皇帝，说“但愿生入玉门关”。问：这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，愿将腰下剑，直为斩楼兰。塞下曲 许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。问：两首诗均为边塞诗，所表达的思想感情是否相同？请结合诗句具体分析。华清宫吴融四郊飞雪暗云端,唯此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。问(1)两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。(2)两首诗各表达了作者什么样的思想感情?春日秦国怀古 周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注周朴(?878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。消魂