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语文,三年级上册,义务教育课程标准实验教科书,板块：教学设计课件,14庐山的云雾,望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,会认字：,态,戴,拼音,返,弥,幕,第十四课庐山的云雾,添,览,尤,姿,尤其添加游览姿势心态尤为增添展览风姿态度,穿戴弥补屏幕返回戴帽弥漫天幕往返,会写字：,姿,秀,尤,景,笼,罩,拼音,幻,添,增,漫,态,弥,茫,返,匹,景色秀丽尤其变幻增加增添浪漫情景优秀尤为幻想增强添加漫步,身姿姿态笼络笼罩弥补茫茫一匹往返姿势态度笼统灯罩弥漫茫然布匹返回,组词,我会读景色秀丽尤其增添笼罩弥漫茫茫游览戴帽一匹云遮雾罩千姿百态变幻无常流连忘返腾云驾雾瞬息万变一泻千里四蹄生风飘飘悠悠,学习第一段：一起来欣赏庐山的景色，说说你看到了什么？,思考：在第一自然段中，共有几句话？每句话是什么意思？这一自然段是围绕哪句话写的？,庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。,腾云驾雾、飘飘悠悠,那里有高峰，有幽（y4u）谷，有瀑布，有溪流，尤（y5u）其是变幻无常的云雾，更给它增添（tin）了几分神秘色彩。,朗读第2自然段，思考：1.你能发现这段是围绕哪句话来写的，写出云雾的什么特点？,2.作者是怎样介绍的？用了什么样的方法？,庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕,千姿百态,第2自然段用了（）句比喻句，分别描绘了（）、（）、（）、（）四个地方的云雾，把不同地方的云雾比作（）、（）、（）、（）。,4山头半山山谷山峰帽子玉带大海天幕,学法总结：刚才我们在学习第2自然段时是先做什么，然后做什么，再做什么？,（1）读课文，画中心句，理解中心词。（2）找一找，课文中围绕中心句共作了哪些具体的介绍。（3）作者是怎么写的，用了什么方法。,庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,瞬息万变,刚刚还是,转眼,间,明明是,还没等你
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