语言文字运用

李林中学高一年级语文导学案课 题主 备审 核使用教师编 号编写时间晨读晚练贾克文2017、7【语言文字运用】阅读下面一段文字，完成1-6题。 在我国民间，柳树历来被视为（降服/降伏）瘟疫的象征。战国名医扁鹊曾用柳叶熬膏治疗疔疮脓肿，三国神医华伦用柳枝辅助治疗骨折。世界各国的外科手术刀，也模仿制作成柳叶形状，统称“柳叶刀”。我国古典小说中南海观音的形象就是一手托净水瓶，一手拿柳枝，为人间播洒雨露，驱病消灾。柳树，_，在我的传统文化中，还一直被看作柔情的象征。“春风杨柳万千条”，慢游郊野，绿柳枝条婆娑，仪态万方，展示着春天欣欣向荣的光景，把大千世界（装饰/妆饰）得妩媚动人。无怪乎柳树成为历代文人墨客吟诗作赋常选的对象，诗经中就有佳句“昔我往矣，杨柳依依”。白居易的杨柳枝有“依依袅袅复青青，勾引春风无限情。白雪花繁空扑地，_。”诗人把绿柳比作风姿绰约、婀娜多情的少女，勾勒出一幅（美妙/美好）的春景图。（1）文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是（ ）A疔疮（chung） 驱病消灾 B骨折（zh） 慢游郊野C模仿（m） 吟诗作赋 D绰约（zhu） 婀娜多情（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）A降服 装饰 美好 B降伏 装饰 美妙 C降伏 妆饰 美妙 D降服 妆饰 美好（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A不但有顽强的生命力/ 绿丝条弱不胜莺 B不但有顽强的生命力/ 世间谁敢斗轻盈C生命力不但非常顽强/ 湾柳丝金照眼明 D生命力不但非常顽强/ 柳丝牵我我伤情（4）下面各句中，加点的词语使用正确的一项是（ ）A郎平婉言拒绝了意大利等国家队任女排教练的邀请，表示将执教中国女排，人们对郎平充满了溢美之词，球迷们无不额手称庆。B咬文嚼字杂志公布了“2016年十大流行语”，“供给侧”“工匠精神”“洪荒之力”等词语一时声名鹊起。C科技发展日新月异，受众常常难以判断何种信息对自身有益，在信息丰富的时代，很多人却痛感有用的信息杳如黄鹤。D3D打印机可操作性虽然远没有达到传统打印机那样成熟，但目前市场出现的家用3D打印机热标志着3D打印机产业方兴未艾。（5）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A人格修养、家国情怀与社会关爱等情志教育，不仅会对世界的发展产生着重要的影响，而且是在阅读与表达教学中需要师生关注的重点。B一起走进大自然，拥抱大自然，陶醉于大自然，人们就能聆听到自然界的各种天籁之音，探寻到人类文明在自然中的足迹。C古文以其特有的叙事论理、崇经载道、抒情写意的方式，向我们展现了中华民族情感世界的丰富深邃与历史文化的源远流长。D2016年诺贝尔奖在瑞典斯德哥尔摩音乐厅正式举行，文学家得住鲍勃迪伦因事未能出席，其获奖感言由美国驻瑞典大使代为朗读。(6)下列各句中，没有语病的一句是（ ）A美韩两国防务部门当日发表联合声明，正式宣布决定在驻韩美军部署“萨德”系统，将影响东北亚安全形势，导致地区安全格局发生重大调整B有网友认为，特朗普的对外经济政策是围绕贸易保护主义为核心的，其若当选，与美国有着大额的贸易顺差的国家的贸易盈余将减少C2016年9月1日首部中华人民共和国慈善法开始正式施行，法律明确禁止的，是个人开展公开募捐，但不禁止个人求助D通过参与国家公祭日，我们不仅掌握了千真万确的史实，而且能够培养起真正热爱和平、守卫和平的认知【古诗文阅读中常考典故】1烧猪北宋诗人苏轼和佛印和尚友好。一次他写了一首戏答佛印的诗，其中两句说：远公沽酒饮陶潜，佛印烧猪待子瞻。后来的文学作品常用这个典故。元马致远岳阳楼第一折：这的是烧猪佛印待东坡。2杀声弦中见东汉蔡邕的邻人请蔡喝酒。蔡走到邻家门口，听见里面的琴声带有杀声，立即打回。邻人问他为什么，他说明原因。弹琴的人说，他弹琴的时候正好看见螳螂在捕蝉，蝉要飞走，他怕螳螂失去一顿美餐，这就是杀声表现在琴声里的原因。见后汉书蔡邕传。元高明琵琶记琴诉荷池：呀，怎的只见杀声在弦中见？敢是螳螂来捕蝉？ 3散木相传古时一棵很大的栎树，枝叶能遮荫上千条牛；树干有百尺围。看的人很多，但有一个姓石的匠人不去看。他的徒弟问他为什么这样好的木材却不去看一看。他说，这是散木。做船船会沉，做棺材会很快腐烂，做用具会坏得决，做门户会吐脂，做屋柱会蛀，做什么都不行。见庄子人间世。比喻无用之材。唐温庭筠古意诗：散木无斧斤，纤茎得依托。 4三马食一槽东汉末，司马懿和儿子司马师、司马昭掌握曹氏军政大权，排除异己。当时流传曹操曾梦见三马同食一槽的故事（三马，指司马氏父子三人。槽，与曹谐音），因此曹操很恨司马氏。见晋书宣帝纪。宋欧阳修答谢景山遗古瓦砚歌：得之以此失亦此，谁知三马食一槽！ 5三里雾汉代的张楷能作五里雾。关西人裴优能作三里雾，自以为不如张楷，去向他学习。张却不肯见他。见后汉书张楷传。唐李商隐圣女祠诗：无质易迷三里雾，不寒长著五铢衣。6如烟入抱相传春秋时吴王夫差的女儿小玉，同韩重相爱。吴王不许他们成婚，小玉气结而死。韩重在她墓前看见了她，她把明珠送给韩重。当她的母亲上去抱她的时候，她象轻烟一样，散开不见了。见晋干宝搜神记卷十六。明汤显祖牡丹亭婚走：尚颖猜，怕如烟入抱，似影投怀。7肉阵唐玄宗时，杨国忠专权。他生活豪奢荒淫，冬天挑选身体肥胖的婢妾站在他前面遮风，称为肉阵。也称肉屏风。见五代王仁裕开元天宝遗事肉阵。清王昙苏台留别诗：肉阵屏风散似云，烛围尚向封家立。8肉竹肉，指声乐。竹，指管乐。东晋桓温问孟嘉：听音乐丝不如竹，竹不如肉，这是为什么？孟嘉说：这是逐渐近于自然。见世说新语识鉴刘孝标注引孟嘉别传。后泛指音乐。清蒲松龄聊斋志异西湖主：旱雷聒耳，肉竹嘈杂。（1）此题考查学生辨析汉语拼音的基本能力A项，“驱病”的正确书写为“祛病”；B项，“慢游”的正确书写为“漫游”；D、“绰”的正确读音为chu故选C（2）此题考查学生辨析词语的基本能力降伏，制伏；使屈服，驯服降服，投降屈服“柳树历来被视为象征”，根据这个整体语境，应该使用“降伏”；美好，好多用于生活、前途、愿望等抽象事物美妙，美好、奇妙如美好的歌喉诗句等装扮，打扮；化装；假装装饰，在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观，“柳枝吧大地”进行一种修饰，此处应使用“装饰”；装饰品妆饰，打扮；打扮出来的样子如“精心妆饰”，多指人根据“绰约、婀娜多情的少女”这个语境，应选择“美妙”（3）此题考查学生衔接语句的基本能力第一处从陈述主语一致角度优选；第二处照应下文，且与上句构成对偶故选A（4）此题考查学生正确使用成语的基本能力D项，方兴未艾，事物正在兴起、发展，一时不会终止；A项，溢美之词，过分赞美的话语，对郎平先生的赞美应该是由衷的，此处误作褒义；B项，声名鹊起，形容名声迅速提高，句子中使用的这些词汇都是当年的流行语，不能当做名声使用，误用对象；C项，杳如黄鹤，形同没有消息或下落不明，这里适用范围不当故选D（5）此题考查学生辨析语句的基本能力A项，语序不当，在“不仅”与“而且”后的内容要互换一下B项，成分赘余，“自然界”“天籁之音”表意重复，可删除“自然界”D成分残缺，“诺贝尔奖”不能做主语成分，与宾语“举行”搭配不当，可在“2016年诺贝尔奖”后加“颁奖仪式”故选C(6)本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达应用E首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型其次要掌握判别病句的常规方法找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当如果句子主干没问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是否能恰当地修饰或说明中心语体会语意如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等看关联词语是否用得恰当A成分残缺，“将影响东北亚安全形势，导致地区安全格局发