班主任必须交好三方朋友（通用）

班主任必须交好三方朋友班主任必须结交一位好朋友一首歌的歌词是这样唱的：朋友们有更多的道路可走！ 这个简单的句子解释了深刻的生命哲学。一个人就是这种情况，班主任也是如此。班主任是班主任。无论多小，天文地理，以及所有的规则和规定，管理它都需要很多麻烦。多年来，班主任的工作经历告诉我，为了好好管理班级，除了教师自己要全力以赴之外，还要依靠周边资源，形成联合力量，共同管理类。这就是我经常说的，班主任必须与三方结交好朋友：学生，家长和老师。学生是校长工作的主要目标，也是与工作相关的主要目标。因此，班主任必须首先关注这个主要群体，并以各种方式与他们建立亲密的朋友，让他们认同你，尊重你，有时害怕你。想象一下，如果一班学生不喜欢你，他们会怎么样？不遵守纪律，不爱学习，不服从命令.你怎么看待班主任？ “亲家庭，相信真理”这一短语不仅适用于教师，也适用于班主任的工作。来自不同家庭的班上有数十名学生。人格特征，智力因素，健康状况，爱好等方面存在很大差异。班主任应该清楚地了解各自的情况。在班级管理中，除了一些定期的系统建设，课堂活动，课堂教学等重大问题外，还要满足学生的要求，并采取有效的方法，与他们聊天。我可以凝视着每个学生。即使有些学生的学习成绩不理想，或者日常行为不规范，班主任应该平等对待所有学生，让这些学生相信你，向你敞开心扉，谈谈关于你自己的声音。当班级管理有这么好的情况时，学生可以按照老师的指挥，可以作为班主任作为好朋友，在班级管理工作中有哪些问题无法解决？为了实现科学民主的阶级管理，我们还应该向当代教育家魏树生学习，学习班级民主科学的管理理念，充分发挥班上每个学生的主观能动作，让学生自己管理自己。要做到这一点，班主任的信任是不可或缺的。没有这一点，班级学生的自我管理就无法讨论。家长是一个更大的班级管理团队。他们中的许多人充分利用了班级管理资源。因此，与他们交朋友也是一项必须作为班主任完成的重要任务。我们知道，任何学生的健康成长都离不开家庭的良好教育，离不开父母的照顾。为了使班上的每个学生都能满足日常行为和学业成就的要求，校长当然有许多任务。但你必须首先尽力赢得学生家长的支持，共同完成家庭学校教育。让学校教育延伸到家庭，家庭和学校教育之间不会脱节。与父母交朋友说起来容易做起来难，而且仍然很难做到。一方面，班主任的性别与父母有一定距离，父母沟通不畅。另一方面，有些家长缺乏对班主任教师的理解，不够信任，有顾虑，不愿意或害怕将自己的真实想法和现实变为现实。告诉老师有关情况。遇到这种情况时，班主任应积极与家长沟通，以平等的态度和诚恳的态度寻求家长的理解和支持，逐步形成共识。当父母看到班主任真正关心和关心他们的孩子时，当他们看到孩子在行为规范和学业成就方面的进步时，父母一定会尊重你，一定会在他们的心底。把你当作朋友，把你的话当成忠诚。多年来，我一直非常重视与班级学生家长的关系，并关注每个孩子在学校各个方面的表现。随着学生的进步或衰退，我会及时与家长沟通。家长会是每学期必不可少的，参与率基本上是100。这样的家长会可以形成班级的凝聚力，这样所有家长都可以参与班级的管理。因此，我的班级管理工作相对容易，结果非常重要。该部门的老师是班级管理的另一个重要资源。这种资源通常是看不见的，很容易被班级老师忽视。虽然班级老师是班级的主要管理者，但每天用于管理班级的平均时间并不多。除了上午会议，团队会议和班主任课程外，班上几乎所有的老师都在上课时间。换句话说，当学生在学校上学一天时，该部门的教师必须占用一半以上。在这种情况下，班主任几乎失去了管理班级的时间和机会，他必须依靠老师帮助班主任来管理班级，班主任还必须将班级管理的任务交给老师。虽然据说每个人都有责任教育和教育学校里的人，但并不是每个教师都能做到并做得好。这要求负责班级的老师将老师视为朋友。我希望这些部门的老师关注学生的课堂纪律，学习态度和学习效果。想象一下，如果班级老师更好地管理了班级。在其他课堂上，教师疏忽管理，因此学生不是一丝不苟，不会随着时间的推移形成松散的课堂和学习方式。那么在这段时间之前，班主任的老师做了什么呢？为了使