近六年2012-2017年新课标全国卷高考物理试题分类汇总-专题6：机械能守恒定律

2012-2017年新课程标准国家卷主题分类综述主题6:机械能守恒定律主题6:机械能守恒定律第6页1.(2015年新课程标准全国圈II)一辆汽车在笔直的道路上行驶。从某个时间点开始计时，图中显示了引擎的功率p随时间t变化的情况。假设汽车所受的阻力大小f是恒定的。以下图表说明了汽车速度v随时间t的变化，以下图表可能适合4.(2014年新课程标准全国圈II)以水平地面为重力势能零点，一个块从特定高度抛出，在投掷点其动能与重力势能完全相同。不计空气阻力。块落地时的速度方向和水平方向的角度A. 6b. 4c. 3d.5 125.(2016年新课程标准全国圈III)(多选)在图中，固定容器的内壁是半径r的半球面；半球表面水平直径的一端是质量为m的粒子p。容器内壁从静态降到最低点的同时，克服摩擦的工作是w。重力加速度大小为g。如果在最低点设置粒子p，则向心加速度的大小为a，容器的支撑力的大小为nA.a=B.a=C.n=D.n=6.(2014年新课程标准战国II)图m光滑大环用细光杆固定在垂直平面上；大环上集合质量为m的小环(可以认为是粒子)，在大环的最高点滑动，重力加速度为g。当小环滑动到大环的最低点时，大环是光杆拉力的大小A.mg-5mg b.mg mgC.mg 5 mg d.mg 10 mg7.(2016年新课程标准全国圈II)小孔p和q是不可能伸长的轻绳，挂在天花板上，p球的质量大于q球的质量，挂p球的绳子比挂q球的绳子短。拉两个球，使两条线都水平拉直，如图所示。在每个轨道的最低点静态发射两个球A.p球的速度必须大于q球的速度B.p球的动能必须小于q球的动能。C.p球接收的绳子的拉力必须大于q球接收的绳子的拉力D.p球的向心加速度必须小于q球的向心加速度8.(2016年新课程标准全国圈II)(多选)两个实心球a和b是用相同的材料制成的，a球的质量大于b球的质量。两个球在空气中停止，假设移动过程中受到的阻力与球的半径成正比，而不考虑空置率。如果距离相等A.甲骨的时间比乙球长B.甲球结束速度大小大于乙球结束速度大小C.a球加速度的大小小于b球加速度的大小D.a球比b球为克服阻力而做的更多，为克服阻力而做的更多9.(2014新课标准全国圈II)在粗糙的水平地面上静止的物体用F1大小的水平拉力拉物体，过一段时间后速度为v，如果将水平拉力大小更改为F2，在静止状态下经过同样的时间后速度变为2v，在两个过程中，WF1，WF2都是拉力F1。F2表示一个操作，Wf1、Wf2表示通过克服摩擦力两次而完成的操作A.wf24 wf1、Wf22Wf1B.WF24WF1、Wf2=2Wf1C.WF24WF1、Wf2=2Wf1D.wf24 wf1、Wf22Wf110.(2015年新课程标准展国权I)如图所示，半径为r，粗糙程度处处相同的半圆形轨道垂直固定的直径POQ水平。质量为m的粒子从p点以上高度r处停止开始，准确地从p点进入轨道。如果粒子滑动到轨道的最低点n，则轨道的压力为4mg，g为重力加速度的大小。以w表示粒子在从p点到n点移动过程中为克服摩擦所做的工作。邮报A.粒子可以准确到达qpoint。B.粒子无法到达qpointC.粒子到达qpoint后，将继续上升一定距离D.粒子到达qpoint后，将继续上升一定距离11.(2015年新课程标准全国圈II)(多项选择)图，滑块a，b的质量为m，a为固定直线杆组，平滑的水平地板和h，b放在地面上，a，b通过铰链连接成坚固的光杆。无论摩擦力如何，a，b都被视为粒子，重力加速度大小为g。邮报A.a落地之前，光杆对b总是做正确的事。B.a落地时速度大小为2ghC.在a下落的过程中，加速度大小总是不大于gD.a落地前a的机械能最高时b的地面压力大小为mg12.2016年新课程标准全国圈II)(多选)如图所示，球挂在光滑的垂直杆上，光弹簧一端固定在o点上，另一端连接在球上。现在球在m点从静止状态释放出来，在下降过程中通过了n点。在m，n两点处，已知弹簧对球具有相同的弹簧大小和omn 2。球从m点移动到n点时A.弹力先定球，然后负球B.具有两个瞬时球的加速度，如重力加速度C.弹簧长度最短时，弹性较小的球体的功率为零D.球到达n点时的动能等于m，n 2点处的重力势能差13.(2013年新课程标准全国圈I)(多选)2012年6月18日，神舟9号宇宙飞船和天宫1号宇宙飞船在接近地面343公里的圆形轨道上成功对接了我国第一艘载人宇宙交会。有对接轨道的空间里有很稀薄的大气。以下说法是正确的A.要对接，两种运动速度的大小都必须在第一宇宙速度和第二宇宙速度之间B.如果没有任何干预，启动一段时间后天宫一号的动能会增加C.如果不介入，天宫一号的轨道高度会慢慢降低D.宇航员在天宫一号上处于失重状态，这说明宇航员不是由地球重力作用的14.(2013年新课程标准全国圈II)(多选)现在，地球周围有很多卫星在转动，其中一些卫星几乎绕着圆形的轨道运行，轨道半径越来越小。如果人造卫星在轨道半径逐渐变小的过程中只作用于地球的重力和稀薄的气体阻力，那么以下判断是正确的A.卫星的动能逐渐减少B.由于地球的重力做正当的工作，重力势能一定会减少C.气体阻力作为声功率作用，因此地球的重力作为空穴作用，机械能保持不变D.卫星努力克服气体阻力，而不是减少重力势能15.(2012年新课程标准全卷) (多选)图：平行板电容器的两个平板与水平地板成角度，两个平板继续连接到流动电源。如果填充粒子可以沿图中所示的水平线准确地通过电容器，则在此过程中，粒子将A.受到的重力和电场力的平衡B.势能逐渐增加动能逐渐增加。D.均匀变速直线运动16.(2013年新课程标准全国圈I) 1水平布置的平行板电容器的两个极间距为d，板分别连接到电池极，在顶部中心有一个小孔(小孔对电场的影响不可忽视)。孔正上方D2的p点有带电粒子，从静态开始下降，通过小孔进入电容器，在下板(不与板接触)上返回。将底板转换为D3时，从p点下落的相同粒子A.打底板B.从底板返回C.从顶板D2返回D.从顶部面板返回到25d17.(2016年新课程标准全国圈I)(多选)在图中，带负电荷的油滴在平衡电场中运动，其轨迹在垂直面(纸)内，以通过轨迹最低点p的垂直线为准对称。忽略空气阻力。由此可见A.qpoint的电位高于p点B.在q点水滴的动能大于在p点。C.qpoint上油滴的电潜力大于p-pointD.qpoint上油滴的加速度大小小于p-point18.(2014年新课程标准全体积I)(多项选择)图：正点电荷q的电场有m，n，p，f 4点，m，n，p是直角三角形的三个顶点，f是MN的中点，m=30。M、N、P、f 4点处的电位分别用M、N、P、F表示。M=N，P=F，点电荷q位于M，N，p 3点所在的平面中A.点电荷q必须在MP连接中。B.连接PF的段必须位于相同的等同性中C.将正试电荷从p点移动到n点，电场力施加外力D. p大于M19.(2016年新课程标准全国圈III)图，垂直平面内有由圆弧AB和圆弧BC组成的平滑固定轨道，两者在最低点b平滑连接。AB弧的半径为r，BC弧的半径为。小球在a点正上方远离a的静止状态下自由下落，通过a点沿圆弧轨迹移动。(1)在b和a两个点找到小球动能的比例。(2)通过计算判断球能否沿轨道移动到c点。20.(2016年新课程标准全国圈I)在图中，光弹簧固定在原始长度为2R，一端倾斜为37的固定直线轨道AC的底部a，另一端位于直线轨道b，弹簧处于自然状态。直线轨迹与半径为56R的平滑圆弧轨迹和c点相切，AC=7R、a、b、c、d均位于同一垂直平面上。质量为m的小块p从c点停止状态开始下落，最低到达e点(未绘制)沿轨道反弹p到f点，AF=4R。已知p和直线轨道之间的运动摩擦系数=14，重力加速度大小为g。(sin37=35，cos37=45)(1)查找p移动到第一个b点时的速度大小。(2)当p移动到e点时，寻找弹簧的弹性势能。(3)改变块的质量，将p推到e点，从静态开始释放。已知p从圆弧轨迹的最高点d水平飞行，然后正好通过g点。g点位于c点的左下角，水平距离c点72R，垂直距离r，从p移动到d点时，获取速度的大小和更改的p的质量。21.2016年新标准展国家圈II)原长度为2l的轻量弹簧垂直放在底部，在顶部停止质量为5米的物体，压缩成最短的弹簧，弹簧长度为l。弹簧现在水平放置，一端固定在a点，另一端接触块p，但不连接。AB是长度为5l的水平轨道，b端点与半径为l的平滑半圆轨道BCD相切，并且垂直创建半圆直径BD，如图所示。块p和AB之间的动摩擦系数=0.5。向外推动物块p，将弹簧压缩到长度l，然后松开，p开始沿轨道移动，重力加速度大小为g。(1)如果p的质量为m，则得出p到达点b时的速度大小，以及离开圆轨道后返回到AB的位置和点b之间的距离。(2)如果p可以沿圆形轨道滑动，并且仍然可以沿圆形轨道向下滑动，则取得p的质量值范围。2017(新课程标准) 24。(12分)质量为8.0014公斤的宇宙飞船从其飞行轨道返回地面。宇宙飞船从地面高度1.606050米到7.505003米/秒进入大气层，逐渐减速到100米/秒，下降到地面。如果将地面作为重力势能零点，则在宇宙飞船下落的过程中重力加速度可以视为常数，大小为9.8 m/s2。(结果保持2位有效数字。）(1)分别求出宇宙飞船进入地面前瞬间的机械能和进入大气层时的机械能；(2)从地面高度600米到地面前瞬间，宇宙飞船用于寻找克服阻力的过程，在这里，宇宙飞船的速度大小是进入大气层时速度大小的2.0%。2017新课程标准第14卷。图，固定在桌面上的平滑大环，位于垂直平面内的环，大环上的小环集。环从环的最高点滑动，在环下降的过程中对环有很大的作用力A.我不继续工作B.总是做正当的事C.总是指向大圆环的中心D.总是偏离大环的中心2017新课程标准卷17。图，半圆光滑的轨道固定在水平地面上，半圆的直径垂直于地面。当小块从轨道底部以速度滑向轨道，从轨道顶部水平飞行时，小块落地点到轨道底部的距离与最大的轨道半径有关。其轨道半径为(重力加速度大小为g)A.bC.D.2017年新课程标准卷16。图，质量m，长度l的均匀柔软的绳子PQ垂直悬挂。学习.通过外力将绳子的底部q慢慢拉向m点，m点远离绳子的顶部p。重力加速度大小为g。在这个过程中外力的作用是A.bC.D.2017年新课程卷25。(20分)如图所示，两个滑块a和b的质量分别为mA=1 kg和mB=5 kg，放置在水平地板上静止的木板的两端。两个滑块a和板之间的动摩擦系数均为 1=0.5。木板的质量为m=4 kg，与地面的动摩擦系数为2=0.1。a，b滑块开始滑动到第一个速度大小v0=3 m/s。a，b相遇时，a和木板正好相对固定