初中数学教师教育工作总结最新范文5篇

中学数学教师教育工作总结最新范文五篇提高教学质量，必须做好课后指导。 初中学生喜欢运动，快乐，没有自习能力。 我不能经常在学习上按时完成作业。 以下是小编给大家带来的中学数学教师教育工作总结的最新范文5篇，希望大家能够帮助！中学数学教师教育工作总结最新范文篇1这个年级我负责初二的数学教育。 我不怠于教育工作，认真学习，深入研究教法，谦虚向前辈学习。 经过一学期的努力，获得了许多宝贵的教育经验。 总结一下这学期我的教育情况。教育是教育和学习，两者互相联系，是不可分割的，有教师必然有学者。 学生是被教的主体。 因此，了解和分析学生的状况对教育能否成功至关重要。 最初接触教育时，我还没有理解学生对教育的重要性，但是我研究了书籍和教材，使课堂生动，使学生更容易接受。中学二年级(八年级)班的学生基础差，中等生、劣等生较多，精英生相对较少。 因此，话说得很深，不顾全局。 我上课准备时也没有注意到这一点，教学效果不好。 由此可见，了解并分析学生的实际情况，寻求事实，具体分析具体问题，按材料教学，直接影响课堂教学效果。 这就是教育学中提到的“准备教法的同时还要准备学生”。 这个理论在我的教育实践中得到了验证。在教学中，备课是不可或缺的，是很重要的环节，要备课、备课教法。 如果上课准备不充分或者没有准备好的话，会对上课的气氛和积极性产生很大影响，有的前辈说：“没有准备上课，最好不去上课。 否则，我的努力就不够了”。 我明白备课的重要性，所以每天花很多时间在备课的基础上，认真研究教材和教法，不满足就不停止工作。 虽然很辛苦，但事实证明是值得的。准备充足的课程，学生和老师都能获益。 例如，我教平行四边形时，因为这个课的内容很多，所以不同的图形之间的性质、特征很相似。 教育难度很高。 按照教科书讲课，学生会感到困难和无聊。 为了使这门课更好，我认真研究课文，找出重点、难点，做好了具体讲话的准备。 为了让教育生动活泼、不让人无聊，我为此准备了很多教具，上课时心情很充实。 准备充分，能激发学生的积极性，课堂效果好。 但是，同时控制课程的能力也是必要的。 因为学生在课堂上的一举一动直接影响课堂教学。 因此，上课一定要努力不让学生分心。 这个讲究方法。 课堂内容丰富而现实。 教学方法自然，课堂生动，难度适中，可以吸引学生。 所以，老师每天要有充分的精神，让学生感受到自然的气氛。 这样，课程就成了一半的工作。 看了自己的课，我感到有点内疚。 因为我有不能很好地做那个的事情。 学生在教室里无心学习，违反纪律的时候，我的心情会受到影响，把它带入教学，本来就会对正常的课堂产生冲击，不能发挥一定的水平，因此会影响教学效果。 我今后要努力克服，研究方法，用有利的方法解决困难。数学是道具学科，对学生来说既熟悉又困难，在这样的大环境下教数学，要让学生热爱数学，必须让他们对数学感兴趣。 否则，学生对这门学科有困难的感情，不想学习，也不能学习。 因此，我尽量多说数学典故，让他们理解数学，采取了喜欢学习数学的方法。 只要数学水平提高，他们就能提高学生们的解题能力，对成绩优秀的学生来说很好。由于数学的特殊情况，学生在不断学习中，出现了良好的差异分化现象，恶劣的学生面孔扩大，严重影响班里的学习习惯。 因此，决不可忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这些同学进行有计划的指导。 我把这些同学分成三组。 第一组是能力提高，但平时不懈学习的同学，我做集体指导，给他们分配一定的任务，不给他们懈怠的机会，让他们发挥一定水平的第二组是肯学，但能力弱的同学。 对这些同学要适当指导，耐心教导，逐步取得成绩，不要急躁，要加以鼓励。 只要他们努力，成绩有望提高第三组是纪律松散、学习不认真、基础差的同学。 对这一部分的人要花时间进行个别指导。 这一部分的同学需要安静不受打扰的环境，可以专心学习。 只要继续指导，这些学生的基础就会重建，今后的课堂效果会更好。数学是语言。 困了，除了上课的效果，还需要让学生多思考和练习。 因此，自修时，我会继续工作，了解自修情况，发现问题并及时纠正。 放学后，学生的作业问题也很快解决了，很快就说清楚了，发现让学生很快消化。 另外，对一些无意识的同学要坚持基础的方法，先把他们的基础牢固起来，再考虑提高他们能力的方法。经过一个年级的努力，期末考试是考验。 不管成绩高低，都能体现我这个年级教育的成果。 了解到这并不是最重要的，今后如何提高自我，如何提高学生的数学水平是最重要的。 所以，不管多么辛苦，我都要继续努力，提问，思考，向前辈学习，以进步为目标。以上是我本年度教育工作的总结。 因为经验不足，所以在很多地方都有不足，希望在将来的日子里，在老师、前辈的指导下，取得更好的成绩。中学数学教师教育工作总结最新范文篇二这一年，我考虑的主要是教育总结和改进问题。 我认为借鉴老教师的经验在这方面尤为重要。在这里，感谢一年来一直在帮助我，关心我的老师们。 从他们的经验中理解了数学的核心问题的方法3354教学生如何学习问题，有什么、有什么、有什么。 勤于思考，善于提问，解决问题。数学问题成为数学教育创新的载体。1 .在引入新概念时，结合相关的旧概念，树立信任学生的观念，大胆地形成用数学方法表达学生状况的概念时，给学生留下充分的思维空间，提出很多角度、全方位的有价值问题，指导学生自主地构建新概念。 认识概念时，对学生提出疑问。 宋代教育家说：“读书不错，不要教。 从学生的角度来看，学贵是学习进步的象征，也是创新的开始。2 .学习数学定理、公式、方法时，命题的证明是必不可少的。 改变传统的“展示定理、推理定理、应用定理”三个简单阶段的模式，结合事实，在证明命题之前要给学生创造认知冲突的疑惑状况。 经过训练，学生可以知道数学证明的和非数学证明的。 我知道数学证明的价值和局限性。3 .解题教育中，传统的解题训练会改变很多复杂的做法。 提高目的性。 注意渗透解决问题战略。 因为策略往往为学生难以掌握。 注意解题训练的坡度和难度。 如果解题训练有坡度，学生就会逐渐变得困难，完成小问题，上楼梯，完成最后的问题，爬上山顶，仰望，山丘相连，产生了喜悦的心情。 如果问题组没有困难，学生就不会有疑问，重复一遍就会觉得无聊。 相反，设定了一定的陷阱难易度，学生通过探索推敲来解决困难局面，巩固基础，从疑问中实现无误的飞跃，体验了解题的劳动价值。我要实现上述三个方面，改变传统的单一“传授接受”教学模式。 在课堂教学中，首先要营造平等、相互包容的和谐氛围，及时提出挑战性新问题。 这些问题要有思维价值，为创新树立榜样。 可以让学生积极参加课堂活动。 在留下学生思维空间的同时，要鼓励学生提出不同的思想和问题，提倡教室师生交流和学生交流。 交流是因为学生可以积极参加课堂活动。 通过交流，继续交流、反馈和反思教学信息，总结和总结数学思想方法。 在交流中，作为老师耐心倾听学生的提问，从中抓住有价值的问题，开展课堂讨论，及时做出适当的评价，使班级团体成为学习共同体，共同分享学习成果。 善于与他人对话，协调，尊重他人自尊心，反省自我，自我控制品格。 其次，学生积极建立数学认知系统，尽力使学生形成良好的数学知识网络。中学数学教师教育工作总结最新范文篇三回顾这个忙碌而充实的一学期，收获的喜悦和困惑的丧失也使我长大了。教育方面：教师不能只把教案写得细致周到。 “今天上完课，修好作业，完成教务”。 而且要时刻反省自己的教育教育行为，记录教育教育过程的收入、丧失和感受，不断创新，不断完善自己，提高教育教育水平。 教师需要反省的内容很多，但在以下几个方面好好反省是很重要的。总结了一件美好的事情，思考失败了成功的数学课常常给人以自然、和谐、舒适的乐趣。 各教师在教材处理、教学方法、法学指导等方面都有自己的设计，在教学过程中会出现闪光点。 引起学生兴趣的精彩指导语是教学过程中创新知识重大难点的关键，应激励学生学习过渡语，详细记录学生合理赞赏的评语等各方面，供未来参考。 在教育过程中，每堂课总是有不尽人意的地方，有时语言不当，有时教学内容不当，有时教学方法不当，有时练习题水平不够，有时难易度不当。 等等，关于这些情况，老师上课后要冷静思考，仔细分析学生冷静，不能好好掌握知识的原因。 分析情况后，为了在未来的教育中提高、不断改善，必须采取未来的改善措施。二、反思自己的教育教育行为是否危害学生班里男生的数学成绩是倒数，平时很淘气，上课时经常不认真听课。 有一天放学后，他拿着作业本来到我面前，小心地说：“耿老师，这个问题怎么办？ “”我收到笔记，一看，是我早上上课刚讲的练习题，他还没有订正。 我心里的愤怒是：“在课堂上做什么，不是刚才说的主题吗？问学习组长。 我对他这么狠，我想这个学生现在也许还记得我那张凶相。 如果是好学生的话，我会温和地向他说明。 即使他在上课的时候不听。 请安静地考虑一下。 我这样做太偏心了吗实际上，我没想到会有什么结果？ 我想他是用极大的勇气来问我的。 我觉得被我骂是不是变差了。 我认为他可以修正不认真上课的缺点。 现在他可能不想听数学了。 我要上数学课。 与此同时，我轻而易举地扼杀了他的上进心。 其实，可以说有很多老师不像我这样有意识地伤害学生。 如果学生在课堂上回答问题不对的话，立刻批评，拜托他坐下。 学生能站起来回答教师的问题，本身勇气很好。 更何况，他举手回答问题，说明他在认真听课，他想。 很长一段时间，学生一定不能在上课时回答问题了。 有位老师经常说我上数学没精神，举手的学生就是这几个人。 我认为这占了很大的一部分。 对于劣等生来说，教师的态度可能会变得更差。 考试不及格，脸色也不好。 他学习这么差，成绩倒数，拖班后腿学生是个孩子，但他们也有自尊心。 霍姆林斯基对教师的建议说“不会随时给孩子不合格的分数”，老师希望随时保护学生的自尊心。三、反思教育教学是否给不同学生带来了数学上的不同发展教师说应该如何教育学生，要根据材料来教学。 但是，在实际教育中，按照同样的标准来评价每个学生，哪个学生应该掌握哪些知识，让每个学生完成同样难易度的作业等，每个学生的本质、学习态度、学习能力都不同，所以必须帮助学习有富馀的学生以更高的水平前进。 平时做作业时，让优生完成书的练习题后，再加上两三个难题，让学生多思考，提高思考能力。 对于学习困难的学生，要降低学习要求，努力达到基本要求。 安排作业的时候，学习很辛苦，尽量完成书的练习题，课后不要加练习题，不要针对书的每个难题进行练习。四、反思自己的教育是否真正谈论教育目标数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标，从知识和技能、数学思维、解决问题、感情和态度四个方面进一步阐述。第一种教法是教师教知识，学生学知识，填鸭式教学。第二种教法是教师试图帮助学生理解学习的知识，但忽视学习的主体是学生，教师不能代替学生的学习，让每个学生都有意义的学习，有兴趣，让学生全力投入学习活动。第三种教法是通过学生自己操作、自己学习来理解和掌握知识。 在完成知识和技能、数学思考方面有很好的作用，工作总结了八年级下学期数学教学工作总结。 但是，以下两个目标都是缺乏的： 学生的感情，兴趣没有充分发展。第四种教法是通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过检验联想，将学生的内心灌输到学习活动中，教师给予充分的思维空间，通过检验和概括，让学生体验到成功的喜悦。 积极愉快地投入运用。 在帮助学生理解和掌握知识的同时，培养学生学习数学的兴趣，帮助学生通过乘法和加法构建，帮助学生取得真正的发展。 因为没有完美的人，我们在教育工作中要多加反省，纠正教育的缺点和不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为优秀的人民教师。教育方面：记得在一本书里，老师分为智慧爱型、爱操作型、良心性、良心性的对应型四种类型。 多年来，我一直积极希望自己成为知性爱型优秀教师。 我认为成年人要培养比成材更重要、更有益于社会的人，使学生成为祖国建设的支柱，就必须有强烈的社会责任感、积极的团队合作精神、丰富的文化科学知识、健康的身体和心理。通过各种方式的教育，学生们的思想意识大大提高了。 有较强的组织规律性，养成良好的学习习惯。 要求学生“学习倾听”，在课堂上尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。 向学生开放，要求接受。 要配合老师上所有的课。 注重能力培养和锻炼，注重师生情感交流。 没有交流，没有教育，没有自觉，没有感情。 进入学生，和所有的学生交朋友，让他们尊敬我，爱我，理解我。 一切事情我先做，用自己的行动告诉学生，投入工作，认真负责。 利用课堂与学生谈笑，一起交流思想，了解情况。 我觉得河边喝水的时