近六年2012-2017年新课标全国卷高考物理试题分类汇总-专题3：牛顿运动定律及其应用

2012-2017年新课程标准主题3:牛顿运动定律及其应用主题3:牛顿运动定律及其应用第5页1.(2012年国家论文新课程标准)(多选题)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期的物理学家对惯性有如下陈述，其中正确的一个是A.物体抵抗运动状态变化的本质是惯性没有力，物体只能静止。行星在圆周轨道上匀速运动的本质是惯性如果不受力的影响，运动的物体将继续以同样的速度沿着同一条直线运动。2.(2013年新课程标准，国家卷一)右图是伽利略在1604年做斜面实验时拍摄的一页手稿照片。照片左上角的三列数据如下。表格中的第二列是时间，第三列是物体沿斜面移动的距离。第一栏是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表格中的数据，伽利略可以得出结论A.物体有惯性当斜面倾角固定时，加速度与质量无关。物体移动的距离与时间的平方成正比D.物体运动的加速度与重力加速度成正比3.(2016年新课程标准，国家卷一)(多项选择)一个粒子在一条统一的直线上运动。现在一个恒定的力施加在它上面，作用在粒子上的原始力不变，然后粒子速度的方向总是和恒力的方向相同粒子速度的方向不能总是垂直于恒力的方向粒子加速度的方向总是与恒力的方向相同。单位时间内粒子速度的变化总是相同的4.(2013年新课程标准，国家卷二)一份材料放在一张粗糙的水平桌子上。从某一时刻开始，滑块受到恒定方向的水平拉力。假设物体块和桌面之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。a代表块的加速度，f代表水平拉力。能正确描述f和a之间关系的图像是5.(2015年新课程标准，国家卷一)(多项选择)如图(一)所示，在时间t=0时，一个块滑动到一个固定的斜面上，其运动的VT图如图(二)所示。如果重力加速度和图中的v0.v1.t1都是已知量，则可以得到A.斜面倾斜度B.块的质量C.物体块与斜面之间的动摩擦系数D.沿斜面向上滑动的物体块的最大高度6.(2015年新课程标准，国家卷二)(多选)在一条水平且笔直的东西向铁路上，停着一列由挂钩连接的车厢。当机车以A级加速度向东拉动车厢时，连接两个相邻车厢的挂钩P和Q之间的拉力为F级；当机车以23a的加速度将列车向西牵引时，p和q之间的牵引力仍然为f。不管车厢和轨道之间的摩擦如何，如果每个车厢具有相同的质量，则列车中的车厢数量可能为A.8B.10C.15D.187.(2014年新课程标准，国家一号文件)如图所示，一个小球用橡皮筋挂在小车的机架上，系统处于平衡状态。现在汽车将从静止状态向左加速，加速度将从零开始逐渐增加到某个值，然后保持这个值，球将在垂直方向上稳定地偏离某个角度(橡皮筋在弹性限度内)。球相对于稳定在垂直位置时的高度A.肯定的增长B.某些减少C.无变化上升或下降由橡胶带的刚度系数决定8.(2016年新课程标准，第二卷)小球P和Q用不可拉伸的细绳悬挂在天花板上。P球的质量比Q球大，悬挂P球的绳子比悬挂Q球的绳子短。拉起两个球，使两根绳索水平伸直，如图所示。将两个球从各自轨道的最低点释放。A.的速度A.球a比球b花的时间长。球a末端的速度大于球b的速度C.球a的加速度小于球b的加速度。球a克服阻力的功大于球b克服阻力的功10.(2013年新课程标准，国家卷一)(多项选择)2012年11月，歼-15航母成功登陆辽宁航母。图(a)是使用阻挡系统在飞行甲板上阻挡舰载飞机的原理示意图。飞机着陆并成功钩住停止缆绳后，飞机的动力系统立即关闭并停止。该系统通过阻挡电缆向飞机施加力，使飞机在甲板上滑行一小段距离后停止。对于某一次着陆，以飞机的着陆为计时零点，当t=0.4s秒时，飞机刚好钩住停止索的中间位置。从着陆到停止的速度-时间图如图(b)所示。如果没有停止电缆，飞机从着陆到停止需要大约1000米的滑行距离。众所周知，航空母舰总是静止的。如果重力加速度的大小是g，那么从着陆到停止，飞机在甲板上滑行的距离大约是没有停止索时的1/10。b .在0.4秒 2.5秒期间，拦阻索的张力几乎不变C.滑行过程中，飞行员经历的加速度将超过2.5g(d)在0.40.5s内，闭锁系统在飞机上做功的功率几乎不变11.(2013年国家二级考试新课程标准)如图所示，光滑的水平桌面上有一个一边为L、另一边为R的方形引线框。在引线框架的右侧是宽度为d (d(dL)的条形均匀磁场区域，磁场的边界平行于引线框架的一侧，磁场的方向垂直向下。引线框架以一定的初始速度向右移动，当t=0时，引线框架的右侧与磁场的左边界重