人教版一年级下册语文《柳树醒了》教案

一年级第二册语言柳树醒了课程计划新学期来了。这学期老师和同学们将一起学习更多的课文，收获更丰富的知识。优秀的语言教师总是有优秀的课件设计和教案，下面是Guo的一年级第二册语言柳树醒了教案。谢谢你的阅读。点击更多相关的课程计划。教科书简说柳树醒了，这首诗又像一部迷人的童话。文本的插图使人感受到春天跳动的活力。春天美丽，春天迷人，春天令人奋发。“春天还叫醒了什么？点击放学后的这个问题打开了孩子们想象的门。相信孩子眼里的画比诗有更深的意义。孩子的心就是童话。学习目标1.知道“醒着打雷”等8个生字。会写六个单词，比如“马，马”。2.正确流畅地朗读课文。朗读课文。通过朗读，可以感受到春天的美丽。3.春天可以发现事物的变化。教学困难知道8个生字，写6个生字，正确朗读课文，背诵课文。教学方法：阅读指导法、教育法、讨论法上课前准备活动挂图、生日卡、单词卡会话调度：2个会话第一节课一、激动人心的、新课介绍春天来了，天气变暖，万物复苏，春天来了，耕耘播种充满希望，春天来了，到处冰雪融化，让人感受到温暖。你一定用心感受到了美丽的春天。那就用眼睛看到的和鼻子闻，用耳朵听到的都说出来。春天来了，她像魔术师一样，周围的事物发生了很大的变化。板书里的柳树。谁能在卡片上找到“醒着”这个词？老师强调“清醒”是后妃。第二，先读，掌握单词。1.师范读，学生们欣赏老师的原声朗读。谈谈文本的春天。2.用拼音自己读课文，边读边表示生字、生词。3.哪个生字是你的老朋友？大声读给大家听。你用什么好方法记住他们？(1)旁边的门海：树枝，梳子，末端智者比较：一个(比其他单词少一个)另一边：该死的 洗澡成语和旁边：醒着，温柔，雷(2)同桌互相正确地读生笔的人。老师强调“洗澡”是平舌音、“茄子、树、结束、演奏”。(3)小组赛承认生日字。(4)玩“一词开化”游戏。(5)读单词卡(学生作为小老师读)雷暴树枝树顶柔软，修剪和玩耍。第三，熟读课文1.要求自由地读课文，读正确的发音，读通顺。2.同桌互相正确地读。3.再练习课文，要求学生正确地读课文，流利地读。四、观察，正确书写1.集中在两个单词旁边的“话，话”。学生们观察“马，马”两个词的字形和在田里的位置。2.老师示范写，边写边注意的笔画要用左右宽度写这两个字。单词旁边的“圆点”要写的高的地方在右边，与水平线的“转折”对齐。“折叠”图可能稍微向左倾斜。3.“春”字的写，关键是上半部分：三个横不能长；展开，展开，遮住下面的“日”字。4.学生画一个，写一个。5.显示评估。第二届会议第一，审查和合并单词。1.上节课学的单词：雷、洗澡、柔软、小费、梳子、醒着、玩耍、茄子2.坐火车认字。3.火车格式阅读词：雷暴树枝树顶轻柔修剪玩耍醒来第二，看图片，熟读课文。1.制作壁挂图表：孩子们，春天来了，到处都是春天的气息。看这幅画里孩子们在做什么？有些在照相。有些人在找春天。有些人在唱歌。)，以获取详细信息老师：是的，唱歌跳舞，春天赞美美丽的自然，学生们打开书，读课文柳树醒了。请随意阅读，读准音，注明节号。3.用拼音自己读课文，告诉我柳树在谁的帮助下醒了？板书：春雨，春风，春风第三，阅读和理解课文。1.你在哪里知道柳树醒了？分组阅读和交流。(根据学生的回答，按顺序学习相应的子部分)(1)第一节学习。A.阅读地名。B.想象力：春蕾会对柳树说什么？C.如果是春蕾的话，请给队员们听听这个悄悄话！D.用喜欢的方式读第一节。E.提名，意见。F.游戏阅读，选择“阅读高手”。(2)第2节学习。A.阅读地名。B.老师雕刻柳树。C.登上舞台画柔软的柳枝吗？你认为该怎么读这一节？E.阅读游戏，阅读指南。(3)学习第三节和第四节。A.在音乐声中，老师引用了第三和第四篇课文。看！春风把头发梳在柳树上(生读)“春妍”藏在柳树和捉迷藏中B.春风吹柳，卖弄风情，长得可爱，你想让柳树更漂亮吗？有个小画家来给我画画吧！让学生们带着想象力好好读课文。D.阅读组报告。(4)第5节学习。A.醒了的小柳树很高兴。他们在做什么？找一找，读一读！(阅读学生练习)B.提名，审查。C.半读。第四，训练，发挥想象力小柳树的好朋友春蕾，春雨，春风，春烟，孩子们和它一起做什么？杰西：春蕾和柳树_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，小柳树_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.春雨变成了柳树_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。春风得意，杨柳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小柳春天和小柳树_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.孩子们和小柳树_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，小柳树，柳树对孩子们说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”五、比赛、背诵课文老师：春天的景色这么可爱，我们春天来读一下吧！1.分名字朗读课文，喜欢这一节的其他学生可以一起读。2.会背课文。3.每组选出一名代表，指导谁背得好，老师朗读。六、实践活动1.上课活动。模仿课文做诗句，再说一遍。春天在和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _说话。老师： (学生们看着画)柳树醒了，春蕾把她从睡梦中吵醒了。她睁开眼睛，春雨洗澡，春风梳头，春雨和她玩游戏。柳树醒了，她太温柔了，那么新鲜，那么活泼，那么迷人，那么动人。她不是春天的姑娘吗？柳树苏醒了，春女来了。春天是明亮亮丽的颜色，跳着轻快的音符，充满了令人发笑的醉意，静静地向我们走来。柳树醒了，孩子们也醒了。孩子们不知不觉又长高了。一年计划在春天，孩子们又投入了新的学习。那读书声，那笑声，给春天的乐谱增添了美妙的音符。2.课外活动。春天又像柳树一样醒来是什么？可以在动物、植物、人物、气候等方面观察到。七、黑板设计：春蕾_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _故事 柳树 苏醒了春雨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _柳枝 春风_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _头 柳梢 绿色春天的风筝 捉迷藏 卡金斯 飞走了。一、激动人心的、新课介绍春天来了，天气变暖，万物复苏，春天来了，耕耘播种充满希望，春天来了，到处冰雪融化，让人感受到温暖。你一定用心感受到了美丽的春天。那就用眼睛看到的和鼻子闻，用耳朵听到的都说出来。春天来了，她像魔术师一样，周围的事物发生了很大的变化。板书里的柳树。谁能在卡片上找到“醒着”这个词？老师强调“清醒”是后妃。第二，先读，掌握单词。1.师范读，学生们欣赏老师的原声朗读。谈谈文本的春天。2.用拼音自己读课文，边读边表示生字、生词。3.哪个生字是你的老朋友？大声读给大家听。你用什么好方法记住他们？(1)旁边的门海：树枝，梳子，末端智者比较：一个(比其他单词少一个)另一边：该死的 洗澡成语和旁边：醒着，温柔，雷(2)同桌互相正确地读生笔的人。老师强调“洗澡”是平舌音、“茄子、树、结束、演奏”。(3)小组赛承认生日字。(4)玩“一词开化”游戏。(5)读单词卡(学生作为小老师读)雷暴树枝树顶柔软，修剪和玩耍。第三，熟读课文1.要求自由地读课文，读正确的发音，读通顺。2.同桌互相正确地读。3.再练习课文，要求学生正确地读课文，流利地读。四、观察，正确书写1.集中在两个单词旁边的“话，话”。学生们观察“马，