陈堡中心小学节水型学校创建总结

陈城中心小学节水型学校设立总结我校自积极开展节水型学校创办活动以来，学校领导、老师、学生和家长，全体人员动员积极行动，切实开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校水管理，提高水资源使用效率，创办节水型学校工作效果显着。一、制定了切实实现节水型学校工作的实施方案1、以提高水资源利用效率和效益为目的，转变观念，建立全校师生参与的节水型学校管理体系，实现水资源可持续利用，加快经济发展，为构建和谐校园提供可靠的水资源保障。2 .坚持“依法治水、科学治水、严格节水管理、促进节水”原则，目标是动员全校师生参与节水活动，大力营造节水氛围，提高节水意识，提高水管理水平，创建节水学校。3、根据学校实际工作规范，确立节水型学校工作实施方案，作为学校开展节水型学校工作指导方案。二、开展了多种节水宣传教育和实践活动(1)提高宣传能力，营造浓厚的氛围，教师全体员工将“惜水、爱水、节水”转变为各人的自觉行动1、学校制定了实用的“节约用水”制度，全面开始了建立节水型学校的工作。2、全体师生召开节水动员大会，向师生介绍我市、我区水资源的严峻状况，使众多师生了解节水资源的重要性和紧迫性，形成“节约用水，从我开始”的观念，了解有关法律、法规，增强节水意识，动员全体师生参与节水行动的积极性和主导性，节约资源的良好习惯3、校长担任领导，副校长担任副领导，办公室、总务部、政教部、教务部主任、房地产、食堂、商店负责人、年级领导和班主任为成员学校成立了工作指导队伍。 指导组设办公室，总务部负责人担任办公主任，负责具体操作。4、加强节水宣传阵地建设，制定节水宣传专栏，刊载节水知识、相关法律政策和学生节水宣传作品。(二)切实采取有效的各种措施，使节水工作落实现场1 .开展多彩节水型学校的设立活动，形成参与节水的新风气(一)利用学校网站、校园广播、宣传栏、纸板、标语粘贴等，大力宣传节水工作的重要意义。(2)学校生产大队向全校师生提出节水倡议书，做好节水宣传工作“下班、入户、进入社区”，积极推进节水宣传工作的发展。(3)要求学科渗透，科学、语文、数学等教师利用学科特点，在课堂上加强学生节水意识和节水行为的培养。(四)开展节水知识竞赛。(5)依靠世界周三和全国的节水宣传周，开展了多种多样的节水主题活动。开展“水生命之源”的主题级活动。展开“我的节水技巧”“惜水，爱水，节水，从我开始”为主题的招生比赛，学生积极参加，制定计划，为节水贡献自己的力量。学生编辑撰写节水知识手抄报，学生们交流合作完成，创造了良好的节水宣传气氛和环境。创建丰富多样的节水校园文化活动，使学生在活动中受到教育，加强节水观念，受到“教育学生，打动家庭，影响整个社会”的效果。 充分发挥学生参与节水型学校建设的热情和主导性，不断总结经验，寻找不足，提高学生节水意识。2、学校结合实际，采取有力措施，确保节水工作取得实效(一)制定节水制度，明确工作目标和重点，建立节水责任制。(2)要求全体教师树立节水意识，养成节水习惯，严格控制用水量，要求全校教师用完水后立即关闭，各专业教室教师下课后要认真检查用水量。(3)专家负责校园供水设施巡检，保证师生正常用水，对发现的问题立即采取措施解决，严禁奔跑、冒烟、滴水。(4)制定用水计划，建立科学合理的节水指标体系，提高计划用水率，确保计划外用水。(5)按照节水型生活用水器具的标准，更换了48个食堂、厕所不符合节水标准的铸铁螺旋式升降式水龙头，变更为节水型清洁和阀门。3 .制作节水铭牌，贴在水的地方。4、学校供水系统由总务部统一管理，实行主要水和供水部日巡回制度，定时、定点巡回，以用水量多的场所为重点巡回对象，进行彻底检查，排除了跑、冒风、滴、漏等危险性。5、教育师生树立主人公意识，重视水设施，节约用水，违反规定，破坏水设施，浪费用水的，给予相应的处罚。6 .开展节水工作进行自我调查，及时纠正发现的问题。三、制定并逐步实施了建立节水型学校的保障措施(一)加强组织领导； 学校加强节水工作的组织指导，建立健全责任制，切实实现领导能力，目标明确，措施适当，追求实效，建立节水工作长效机制。(2)加大投入。 学校在经费紧张的情况下，想办法，改造教室楼和食堂用水管网等，在所有的厕所都设置节能王，消除了所有的管子前头跑、掉、漏的现象。(三)加强检查力度，认真对待违纪者；通过这次节水型学校的设立活动，不仅是学校自身的发展需求，也是建设节约型社会的需求，将节约理念纳入校区文化，学校供水系统由总务部统一管理，实行主要的水供水部日巡回制度，定时、定点巡回，以用水量多的场所为重点巡回对象。 通过这次活