学风建设系列活动策划书

09城市11学风建设系列方案学风建设系列活动策划方案内容一、学风建设系列活动总体规划3二。学风建设系列活动清单5(一)分规划了“争创学风标兵，创建文明和谐校园”的主题班会(2)“建立良好的学风和坚实的基础”征文比赛另行安排。(3)计划中的“快乐词典学习风格知识问答比赛”活动(4)研究生入学考试讲座经验交流会(5)单独策划的励志电影欣赏活动(6)计划中的“激烈辩论”辩论赛(7)计划中的“毕业后给自己写封信”活动(8)单独策划的“我眼中的大学生活”演讲比赛(9)策划“倾听与感受”阅读体验交流会Iii .我们的承诺26学风建设系列活动总体规划一、活动主题：努力做学风建设的排头兵，创建文明和谐的校园。二。活动背景(必要性):随着我国高等教育进入大众化阶段，我国高等教育的招生规模不断扩大，人才培养质量的竞争日益激烈。在新的背景下，高校学风建设已成为高校生存和发展的生命线，学风建设越来越显示出其重要性。如何提高高校教学质量，如何为硕士和博士学位提供更多的新鲜血液，如何为真正的祖国建设培养人才，都有赖于加强学风建设。从目前的情况来看，不健康的学风仍然相当严重。模糊的学习目标和充裕的自由时间逐渐熄灭了大学生的学习动机。没有学习，我们如何谈论成功？堕落的生活习惯和厌学情绪在相当多的当代大学生中出现。加强学风建设是遏制这一趋势蔓延的当务之急。鉴于这一严峻形势，学校开展了学风建设。根据学校和学院的指示，该班计划开展一系列活动，以建立一种学风，创建先进的班级团体，创造良好的学习氛围，增加班级凝聚力。3.竞选口号：努力做学习型榜样创建文明校园四、指导思想：以营造良好的校风、学风为目标，以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以加强管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以学带教，以学促校。五.目标和任务：它注重正面教育，以活动为载体，以树立勤奋、严谨、求实、进取的良好学风为切入点。它引导学生端正学习态度，明确学习目标，掌握学习方法，加强学习纪律，提高学习质量，营造良好的学习氛围，提高班级凝聚力。六.活动的特征：1.形式多样，通过作文、演讲、辩论、问答、看电影等形式2、结合学科特点，活动结合地理专业知识，体现地理学生的素质和特点3.这项活动反映了大学生这一特殊群体的特点。它生动活泼，充满活力。4.活动结合班级特点，热爱集体，充满活力，团结进取，永不放弃。七.活动要求：1.党员和学生干部要充分发挥他们在学风建设中的积极领导和骨干作用。他们应该站在其他学生的前列，遵守学校制定的规章制度，明确自己的领导责任。努力成为广大学生的知心朋友，为推动我们班的学风建设做出应有的贡献。2.提倡和鼓励全班积极参加各种学风建设活动，认真负责地履行自己的督学职责17号楼所有学生播放励志电影，写下观看的感觉，激发意志力。4“树立良好学风，夯实基础”征文大赛2010年11月30日17号楼所有学生在作文的同时，学生应该增加对学风建设的理解。5研究生入学考试讲座经验交流会2010年12月7日17号楼所有学生邀请我们学院的研究生向同学们讲解研究生入学考试和就业的方向，为大家创造一条著名的道路。6学风建设系列中的“激烈争论”2010年12月14日17号楼所有学生就学风建设进行辩论，增强学生对学风建设的认识。7“倾听与感受”阅读体验交流2010年12月21日17号楼所有学生开展阅读经验交流，增加对学风建设的认识8快乐字典问答比赛2010年12月24日17号楼所有学生开展人文知识竞赛，提升学生专业知识，开阔视野9学风建设演讲比赛2010年1月4日17号楼所有学生开展演讲比赛，增强学习氛围“争创学风典范，创建文明和谐校园”主题班会1.活动背景积极响应学校“争做学风建设模范，创建文明和谐校园”的号召，在班级范围内开展班会，树立勤奋、严谨、求实、进取的良好学风，引导学生端正学习态度，明确学习目标，掌握学习方法，强化学习纪律，提高学习质量，营造良好学习氛围，增强班级凝聚力。2.活动时间：2010年11月16日3.活动的目的和意义：1.加强学生对学风建设的理解和理解，在班级内形成良好的学习氛围；2.提高学生的积极性，提高他们的学习成绩，营造良好的班级氛围和学风。3.在学风建设中开展各种活动，引导大家积极参与各种活动；4.加强宿舍和谐，增进学生友谊；4.活动对象：5.活动流程：1.向所有学生传达学风建设的理念，让他们认识到学风建设的重要性。引导学生主动学习学风建设，加强学风建设，提高学习积极性2.宣布晚上自学，增加学生的业余时间。3.安排各种学习风格建设活动，在今后开展；4.用ppt展示每个人以前的照片，播放班级歌曲“爱彼此的家”，让学生沉浸在过去美好的回忆中，增进学生之间的友谊。5.学生们一起庄严地签署了营造学习氛围的承诺书。附加学风建设建议为了响应高校学风建设的方针，倡导学生树立正确的大学学风和良好的大学学风，我们在此提倡全班做好以下工作：1、认真完成学校布置的任务，学习学风建设的指导思想；2、积极配合班级活动；3、努力学习，端正学习态度，建立良好的学习氛围；4.加强学生之间的交流，在课堂上树立良好的学风。受允诺人的签名：“树立良好学风，夯实基础”征文竞赛提案一.活动背景大学是一个充满令人兴奋的青春的地方。这是我们激情的情感故事。理性思考后有崇高的理想；还有每个人一直坚持不懈追求的青春梦想.现在学生的学习习惯和方法有很大的改进空间，大学生活变得浮躁。面对大学英语四级、六级、计算机等各种考试，建立良好的学风迫在眉睫，这也为研究生入学考试打下了坚实的基础。二、活动时间：最初定于2010年11月30日三。活动的目的和意义：1.为了更好地推广de城市与环境学院09级地理科学班的所有学生五、活动流程：(a)准备阶段1.从学期开始，班级委员会就根据学习气氛和学生的兴趣来讨论论文写作。2.向辅导员解释活动的意义和计划，并申请批准举办活动。3.由宣传和组委会成员起草，班委修订。通知发给了学生，鼓励他们积极参与。在12月12日之前，学生将把他们的作品提交给学校委员会或发送到比赛的指定邮箱。(二)实施阶段1.到12月15日，研究委员会将收集和整理这些作品。2.在班长的组织下召开班委会，邀请辅导员共同评估收到的作品。具体评分要求见附件。3.12月20日前召开班会，公布比赛结果，并举行表彰奖励。(三)活动总结1.卢将整理所有的条目并保存好文件。2.各班委应撰写工作总结，交流活动的经验和体会，并在班级日志和互动平台上发布。六.资本预算奖品：一等奖：小笔记本一个3元x2=6元二等奖：圆珠笔1.5元x4=6元三等奖：一根棒棒糖，一根0.5元x8=4元合计：16元09城市112010-11-14附件：作文比赛评分规则一、主题内容(30分)每项扣6分，不符合扣3分1、主题是否明确，是否具有思想价值和现实意义；(6分)2.选材是否能表达主题，是否丰富生动；(6分)3.内容和主题是否统一；(6分)4.文章标题是否恰当、醒目、简洁、新颖；(6分)5.感情是否真诚。(6分)二、体裁结构(20分)每项分，不符合扣2分1、风格可以确定；(4分)2.线索是否清楚；(4分)3.是否有文学的眼睛；(4分)4.层次(章节和段落)是否清晰合理；(4分)5、总体而言，文章布局结构严谨、自然、完整、对称。(4分)三、语言表达(20分)项不符合每项扣3分1.语言是否流利和合乎逻辑；(7分)2.写作技巧是否运用得当；(7分)3.细节是否恰当；(6分)四、创新和亮点(30分)项每项扣10分，不符合扣3分1.物质概念是否新颖，观点是否有个性；(10分)2.文章是否有文采；(10分)3.组织结构有什么独特之处吗(10分)“快乐学习风格词典知识问答大赛”活动策划书一.活动背景(1)许多学生在学习专业之前没有在高中学习地理。现在他们已经学习地理一年多了。通过这次活动，他们可以了解自己的专业基础，丰富有趣的地理知识。从大一到大二，我和室友在宿舍度过了一年多的时间，逐渐形成了一定的默契和理解。通过这次活动，我将测试我的同学之间的默契和理解。二。工字续时间原定于2010年12月24日晚从7336000至9:00三。活动的目的和意义(1)寓教于乐，增长知识，实现边玩边学的目标(2)促进学生之间的理解和友谊四.活动对象09城市11的所有学生V.活动流程活动准备阶段1.选择主持人，准备相关主题和PPT2.给所有学生编号(除了主持人和工作人员)活动的实施阶段1.通过电脑抽奖选出3名参赛者2.具体比赛分为三个部分：多项选择题，正确回答一个问题得到两分抓住答案，为每个正确答案打分。一个伟大的理解测试将导致每个正确答案得一分。3.得分最高的获胜者将是这一轮的冠军。因此，将举行三轮比赛，每一轮的冠军将在最后一轮比赛中争夺冠军的第三名。4.Distingu09城市112010-11-14研究生入学考试讲座经验交流会策划书一.活动背景随着市场经济的不断发展，对高科技人才的需求越来越明显。为了将来有一个好的起点，大学生们不断地提升自己，努力考研，以求达到更高的水平。为了增强学生参加研究生入学考试的信心，提高我们班今后参加研究生入学考试的比率，我们决定举办一次关于参加研究生入学考试经验的研讨会，在心理技能等方面对我们班的学生进行不同程度的指导。为此，我们邀请了优秀的研究生，他们擅长参加研究生入学考试，擅长表达和思考。二。活动的目的和意义1.为我们班有兴趣参加研究生入学考试的学生创造一个良好的氛围。2.推进班级学风建设。3.为想参加研究生入学考试的学生指出复习方向和科学复习方法。4.通过这次活动，我们将提高班委和学生之间的沟通和合作能力。5.利用这次活动来帮助学生，这样他们可以更早地知道如何准备研究生入学考试。三、活动时间：2010年12月7日上午四.活动对象：09城市11的所有学生V.活动流程1.讲座开始前，班委会向每个宿舍的学生介绍讲座的意义并分发传单。2.活动前，班委分别讨论并邀请了老师和嘉宾。提前借用教室。3.邀请嘉宾上台发言，维持会场秩序，并由副班长进行考勤。4.在互动环节，嘉宾将为观众回答问题。