苏教版小学语文一年级下册教学计划(附教学进度表)

小学语文一年级下卷2014-2015第二学期教育计划教材简洁苏教版小学语文一年级下册编写的指导思想以国家教育方针为基准，以全面提高学生语文综合素养为目标，建设适应现代社会发展的中国特设小学语文教材，确立了以下指导思想1 .注意简化目标，强调重点，加强整合； 该书教材仍以读写、写字、朗读、背诵为重点，继续以上述重点为中心安排基础知识教学和基本能力培训，教师排除复杂的内容分析，重视熟读、精读、练习，把语言文字学习落在现场。2、注意体现时代特点，遵循学生身心发展规律。 本书教材所选的课文题材广泛，具有现代意识，内容作为孩子的生活、语言规范、生动，适应学生的认知水平。 这刺激了儿童的学习兴趣，有助于他们在语言文字的学习和实践中，了解社会，认识自然，受中华民族优秀文化的影响，吸收人类优秀文化的营养，使学生形成积极的人生态度和正确的价值观。3 .注意充分吸收语文教学的成功经验，本书教材充分吸收语文教学的传统经验，吸收、吸收、融合了全国各地语文教学改革的成功经验，在此基础上发展、创新。 识字教育安排兼任分散识字、集中识字、字族识字等各家庭长度。4 .注意便利教育。 内容安排和练习的设计，旨在为教师的教学和学生的学习提供便利。学生现状分析我们班的学生有32人，其中男生15人，女生17人。 这学期是孩子们上小学的第二学期，通过第一学期的学习和训练，大多数学生能够记住汉语拼音，直呼音节，通过拼音读相关的课外读物，丰富自己的知识，能够听懂普通话表达的普通话和简单的事情，看完图后， 能说几句一贯的话，但是由于学生年龄小，没有形成自我约束、管理能力，每个学生接受能力差，所以各方面都需要老师细心、耐心地进行教育指导。 本学期针对本学级实际情况，继续重视学生的学习、行为习惯、合作学习能力的培养，使学生积累语言，丰富语言知识，提高阅读能力，培训学生充分利用学习到的知识，提高学生的综合语文素养。教育的总目标1 .学习习惯：(1)继续把握正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。(2)培养乐于倾听、勇于发言的良好习惯。(3)持续掌握写正确字的姿势和握笔的方法，养成写好字的习惯。2、汉语拼音：(1)加强汉语拼音，利用汉语拼音帮助读写和学习普通话。(2)声母、韵母和音节能够正确抄写，正确写成四线格。会读会写的字：(1)确认读取483个文字的铅字。(2)掌握本书教科书配置的75个常用偏差。(3)笔顺正确书写，默认生字298字，书写正确，规范，姿势正确，卷曲面美观。4 .口语交际：(1)明白别人说的话和简单的事情。 能听懂老师的问题和同学的回答。(2)可以用图形看到一句完整的话或一句连贯的话。(3)可根据要求用几句一贯的话说简单的话。五、读：(1)将文本与生活相结合，能够实际理解常用语和句子的意思。(2)识别句号、问号、感叹号、陈述、疑问、感叹等不同语调。 能够正确读出长句子中的姿势。(3)朗读，背诵指定的文本。 扮演角色朗读对话。(4)正确复述课文，措词连贯。(5)可以想象文本中描绘的情况，知道文本的宗旨。教育进度每周教育内容和课时安排备注1识字率1(2)识字率2(2)识字率3(2)综合学习(2)2识字率4(2)练习1(4)综合学习(2)3春笋(2)雨粒(2)小池(2)综合学习(2)4从春天到梅花山(3)草原的早晨(2)综合学习(3)5练习2(4)蘑菇当奖是谁(2)综合学习(2)6骑牛比赛(2)小松和大松(2)练习3(2)综合学习(2)清明节休息7练习3(2)吃水是挖井人(2)得到的红色圆圈最多的(2)综合学习(2)。8老太太的白发(2)陈毅探母(2)综合学习(2)9有向学心的父亲(2)练习4(4)综合学习(2)劳动节放暑假10识字率5(2)识字率6(2)识字率7(2)综合学习(2)11识字率8(2)练习5(4)综合学习(2)12花与星(2)放小鸟(2)综合学习(2)13这里真好啊(2)世界之美啊(2)我叫足球(2)综合学习(2)14练习6(4)3个伙伴(2)综合学习(2)15蚂蚁和英国(2)古诗2首(2)练习7(2)综合学习(2)16练习7(2