四年级语文下册第一课《古诗词三首》教案_第1页
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四年级语文第二卷第一课古诗词三首教案写教案不能一样。每个老师的智慧和创造力都应该得到发挥。因此，教师的教案应结合自身特点，因材施教。下面是郭四年级语文书第一课的教案古诗词三首。请点击课程计划栏查看，以供参考。三首古诗课型：古诗教学目标1.认识7个新单词，能写8个新单词。2.能正确、流利、动情地朗读和背诵这三首古诗，并能默写前两首古诗。3.阅读、解释和理解文本，理解内容，体验文本中描述的风景和作者表达的思想感情。德育目标：激发学生对中国诗歌的热爱。教学重点：学习诗歌内容，想象诗歌中的场景。教学中的困难：用诗歌和句子想象并描述它们。课前准备1.查找三位诗人的文字、生活和创作信息。2.文字插图。教学时间：两小时教学过程：第一节课4月4日，农村充满了农村活动。首先，从主题开始，找出主题的含义1.在黑板上写字。2.自由阅读主题，说出主题的意思。“农村四月”是指长江以南农村地区的初夏季节。3.展示插图，观察感受。4.诗人及背景简介。南京诗人翁卷一生未仕，写了许多描写农村生活的诗歌。第二，反复阅读，理解诗歌1.教师的示范阅读，学生对阅读节奏和诗歌画面的整体感知。2.学生可以自由练习阅读，阅读正确的发音，阅读句子，掌握节奏，并注意“蚕”和“桑”是平浊的声音。3.大声朗读名字，互相学习，互相欣赏。4.分组阅读，试着用参考书或课文中的笔记找出句子的意思。5.与全班同学交流，谈论诗歌。第三，评价朗读，感受诗歌1.自由阅读，边阅读边想象诗中的图画。2.逐句评论，交流感情。第一句主要描述了初夏江南的景色。第二句主要描述了劳动人民紧张忙碌的工作，也反映了作者对劳动人民的同情和赞扬。“少”、“才”和“再”突出了繁忙的工作。3.想象这幅画，并充满感情地阅读它。四、背诵、积累语言自学四时田园杂兴1.根据学习乡村四月的方法自学，画出你不理解的地方。2.团队内部的沟通和老师的指导。3.全班交流自学成果。背诵。第二课时渔歌一、激情引导兴趣和理解主题1.老师动情地背诵渔歌子。请听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么不同？你知道什么是单词吗？最初的名曲、曲调、曲调词。也就是说，这首歌的歌词。因为单词的长度不同，它们也被称为长句和短句。这不同于诗歌。你知道或背诵单词吗？试着把它带回去。第二，重复并理解单词的意思1.自由阅读，正确流利地练习阅读，注意“赛”和“英”的发音。2.谁愿意读给每个人听？告诉我，你喜欢这个词吗？为什么？3.默读单词，画出单词中描述的场景。4.再读一遍单词，边读边画单词中难懂的单词和句子，先按照学习古诗的方法自己理解，然后和同桌交流讨论不能解决的问题。5.全班交流：交流的关键点：为什么垂钓者不想回家？单词中出现了什么颜色？三、引导阅读，想象图片1.教师指南：雨中的青山，河上的渔船，空中的白鹭，河两岸的红桃。色彩明亮而柔和，气氛安静而充
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