表达技巧之抒情方式.ppt

古典诗歌鉴赏之抒情方式,答题步骤,（1）准确指出用了何种手法。,（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（即用自己的语言解释这个诗句是如何具体体现这一手法的）,（3）此手法的作用：突出了笔下事物怎样的特征，传达出诗人怎样的感情。,（1）运用了比喻的手法。（1分）（2）诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”。（2分）人在岸上行走，鸟在山中飞过，倒影在清溪之中。（3）写出了清溪的清澈、群山的美丽。（1分）,清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此。人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。,人行明镜中，鸟度屏风里,一、景和情的关系,（一）先景后情，借景抒情（二）先情后景，以景结情（三）情景合一，寓情于景（融情入景）,（一）先景后情，借景抒情（以景托情）,杜甫登高风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。这首诗前四句写景，后四句抒情，前景后情，融为一体，全诗气象雄浑，感慨深沉；诗人面对辽阔的江天，耳听清猿哀鸣，眼见飞鸟栖止不定，长江滚滚，落木萧萧，身世悲凉之感顿生。诗人把新愁旧恨，浓缩在后四句诗里，参差错落，一语百情。由前四句景，自然引发后四句情；由后四句情回看前四句景，可知全诗情景融洽，不着痕迹。情是景中必生之情，景是情中应有之景。,（二）先情后景，以景结情,元稹闻乐天授江州司马残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。照常规，在“垂死病中惊坐起”这句诗后，大概要来一句实写，表现“惊”的具体内涵。然而作者却偏偏来了个写景的诗句：“暗雨吹风入寒窗”。这样，“惊”的具体内涵就蕴含于景语之中，成为深藏不露、含蓄不尽的了。作者对白氏被贬一事究竟是惋惜，是愤懑，还是悲痛？全都没有说破，全都留给读者去领悟、想象和玩味了。“此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。”,晁补之吴松道中：晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。孤舟的意象是全诗的中心和线索。秋雨潇潇，落叶飘零，天寒岁晚，大雁南飞，鸟避鱼惊，月洒寒霜孤舟将这种种景物串联起来，融汇成一个整体，不言情，而情自明情景合一，融情于景，表达了漂泊，思乡，孤寂的情感。,（三）情景合一，寓情于景（融情入景）,一、景和情的关系,（一）先景后情，借景抒情（二）先情后景，以景结情（三）情景合一，寓情于景（融情入景）,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。,哀景衬哀情,（正衬）,情、景内在联系,钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。,乐景衬乐情,（正衬）,即使诗中没有“最爱”二字，那刚刚披上春天外衣的西湖，生意盎然的西湖，在作者的字里行间已充满了爱意。“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖的独有钟情。,江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,乐景衬哀情,（反衬）,花开鸟鸣本是令人喜乐之景，但由于战乱不断，家庭离散，诗人见乐景而倍生伤痛之情。,一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。,诗经采薇中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”,依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯然离别之际；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时！,姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。,哀景衬乐情（哀景衬壮情）,“落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。”（杜甫江汉）落日、秋风是一种凄凉的感觉，但却表达了诗人虽已是暮年，以“老马”自喻，但要积极入世的精神及老当益壮的情怀。某种壮怀、豪气，非要借助哀境的反衬，不足以倍增光彩。高适别董大：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,辛弃疾清平乐独宿博山王氏庵绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。1.这首词上片的第四句运用了哪种修辞手法？请简要说明。2.古人评词有“乐景，哀情；哀景，乐情”之说。你认为这首词的景与情的感情基调致吗？请依据词意鉴赏。,1.拟人手法；破碎的窗纸，随着斜风急雨飒飒作响，好像自言自语。“自语”二字，将风吹纸响拟人化了，表现了景物的破败荒凉。2.不一致。面对如此破败凄凉的景象，词人并不因此伤感消沉，而是由此回忆起自己一生走遍南北、奔走国事、晚年罢官归隐、壮志未酬的经历，激发“眼前万里江山”的感慨，深刻表达了词人虽然英雄失意，仍念念不忘收复失地的伟大抱负。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里江山”的无限感慨起了很好的铺垫反衬作用，结语突兀的转笔突出了词人宽阔博大的胸襟。,一、景和情的关系,（一）先景后情，借景抒情（二）先情后景，以景结情（三）情景合一，寓情于景（融情入景）正衬：乐景衬乐情哀景衬哀情反衬：乐景衬哀情哀景衬乐情（哀景衬壮情）,一、阅读下面这首宋词，完成12题。（11分）夜宿田家戴复古簦笠相随走路歧，一春不换旧征衣。雨行山崦黄泥坂，夜叩田家白板扉。身在乱蛙声里睡，心从化蝶梦中归。乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。注簦笠：伞和斗笠。坂：山坡。1诗歌颔联描绘了一幅什么样的图景？有什么作用？请简要分析。（5分）2诗歌尾联表达了作者怎样的思想感情？是怎样表现的？（6分）,1诗歌颔联描绘了一幅艰辛行旅图（1分）：凄雨绵绵，诗人独自跋涉在山中黄泥坡上，入夜时才到一户农家寄宿。（2分）作用：紧承前两句，突出了旅途的奔波劳累和艰辛凄凉；（1分）为下文写在蛙鸣鼓噪中酣然入梦及梦醒后的迷惘惆怅做铺垫。（1分）,2尾联表达了作者羁旅中的乡思。（2分）运用以景结情的手法，（2分）漂泊四方，萍踪不定，寄来的家书十有八九收不到，徒见那高空的鸿雁，天北天南，飞来飞去而已。面对鸿雁，看看自己，在凄清寂寞之中，不禁顿生对故乡的忆念之情和迷茫惆怅之恨。（2分）,二、题元十八溪居（白居易）溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。晚叶尚开红踯躅，秋芳初结白芙蓉。声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。3.诗的前两联描绘了一幅怎样的景象？全诗表现了作者的什么情感？（5分）描绘了一幅夏秋之交的山中幽美景象。（1分）溪水潺潺，雾气弥漫，森林茂密，水栅措置有序，小窗面山而开，杜鹃绽放，芙蓉盛开。（2分）表现了作者对溪居优美宜人景色的喜爱和主客欢融无间的情意。（2分）,三、阅读下面这首宋词，完成45题。阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。4词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)5末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分),答：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。,答：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。,春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。翻译：急风吹雨，花朵不胜摧残，跌落尘土之中，难以飞起。花朵既无，粗陋的枝残留雨中，犹自被风雨纠缠。池水清澈，带着寒意，生起涟漪，风雨终止，晴日露面，却已然西斜欲落。雨后初晴，卷帘观望，看到燕儿双飞。无奈愁绪，讳莫如深，简直“怕人询问，咽泪装欢，瞒瞒瞒”（唐婉钗头凤）。辗转反侧，回身重对桌上残棋，反复沉吟，迟迟未落子。,二、物和情的关系,托物言志（象征）：即将个人之“志”寄托在某个具体“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。,1.于谦石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。石灰就象征诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。,2.陆游卜算子咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。诗人所写之梅，实际上正是自己不幸遭遇和不得志的写照，同时借助梅的形象也抒发了诗人不愿迎合世俗、追逐名利以及爱国之心至死不变的思想情感。,诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表现了诗人鄙薄流俗，不向世俗献媚的高尚情操。,3.,托物言志诗的鉴赏步骤：,第一步：找出所咏物的外部特征第二步：体会所咏物的精神品格第三步：在知人论世的基础上由物联系到诗人的精神追求,野菊（【宋】杨万里）,未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。,不给文人骚客做干粮（指不追求被文人赏识），更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。正因为在野外更有清幽淡色。哪肯因为无人，减掉自己的幽香。已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊应该嘲笑东篱下被人赏识的家菊。因为它还媚求陶渊明的赏识。,（3）借菊表现自己孤芳自赏、率性自然、超凡脱俗的清高志趣。,（1）生在山野，花色清淡，香气清馨，不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内在高洁的野菊形象。,阅读下面这首宋诗，完成1-2题。拟古九首（其九）晋陶渊明种桑长江边，三年望当采。枝条始欲茂，忽值山河改。柯叶自摧折，根株浮沧海。春蚕既无食，寒衣欲谁待。本不植高原，今日复何悔。【注】公元418年刘裕扶持晋恭帝登基，隔年又逼晋恭帝退位，改晋为宋。（1）简析画线句在结构上的作用及其内涵。（6分）（2）这首诗主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？（5分）（2）象征。（1分）桑树象征晋国。（1分）桑树错植在长江边，以致折枝毁叶，被洪水卷走，而晋恭帝依赖于刘裕登基，又因刘裕而亡国，桑树的命运就是晋国的命运。（1分）表达了亡国之痛，故国之思。（2分）,(1)结构上起过渡作用，由描述转为议论。（2分）哀叹桑树被毁，春蚕无叶可食，养蚕人的寒衣也无着落。（2分）暗喻晋亡后造成的祸害。（2分）,山园小梅（林逋）从对山园小梅的吟咏中，可以读出诗人怎样的品格情趣？,诗人托物言志，通过描写梅花凌寒盛开，淡雅幽香，只可静赏的特点，表现了诗人卓然不群、超凡脱俗的高洁品质，以及隐居山野、不慕荣利的高尚的情操趣味。,众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。,百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。稀疏的影儿，横斜在清浅的水中；清幽的芬芳，浮动在黄昏的月光之下。寒禽想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会为之断魂。幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，用不着俗人敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。,三、事与情的关系,（一）怀古伤今伤己（怀古诗：怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的）咏史伤今伤己（咏史诗：是以历史为客体来抒写主体情志的诗歌。咏史诗大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有所感悟而作）例如：苏轼念奴娇赤壁怀古辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古杜牧题乌江亭王安石叠题乌江亭杜牧过华清宫绝句杜甫蜀相,元代张可久：卖花声怀古二首美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。,李商隐贾生：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,汉文帝为了求贤，曾在未央宫前的正室里召见被逐之臣，论那贾谊的才华和格调，确实是十分脱俗超群。可惜的是虽然谈到三更半夜，竟是白白的向前移席，因为圣上向他询问的，并不是天下百姓，而只不过是鬼鬼神神！,李商隐（813858）。19岁因文才深得牛党要员的赏识，引为幕府巡官。25岁进士及第。26岁受聘于泾源节度使王茂元幕，辟为书记。王爱其才，招为婿。他因此遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇幕僚当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒终身。李商隐却又将唐诗推向了又一个高峰，是晚唐最著名的诗人，与杜牧并称“小李杜”。,贾谊：西汉杰出的政论家、文学家，学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤,后贬为长沙王太傅。不被重用。33岁抑郁而死。其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。,在寓讽时主的同时，诗中又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。,怀古伤今伤己咏史伤今伤己借古讽今咏史言志,三、事和情的关系,（二）运用典故（用典）：借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。例如：曹操短歌行“周公吐哺，天下归心。”李商隐锦瑟“庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”辛弃疾：休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？（运用晋代张翰辞官回乡的典故，表达自己不会学张翰辞官归隐；运用许汜求田问舍的典故，表达自己不会学许汜求田问舍谋取私利；运用晋朝桓温的典故，表达国事飘摇，北伐无期，时光流逝的感慨。）,为什么要用典？用典有什么好处？,首要目的是增强说服力，即援引古事或古人的话来证明自己的观点是古已有之，自己的话是正确的。其次，有些不便说的内容，用典就可以表达得委婉、含蓄，效果更好。王勃滕王阁序有“冯唐易老，李广难封”、“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时”之句。这里王勃用冯唐、李广、贾谊、梁鸿的故事来影射他自己的不得志，发泄他“时运不齐，命途多舛”的感慨。其实是牢骚很深的话，但由于用了典故，表达得非常委婉。古人用典，往往意在言外，说的是甲，影射的是乙，使读者从典故中可以联想到更多的内容。,最后，运用典故，还可以使语言典雅精炼。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古，卒章显其志，词人最后想说自己虽然老了，还期望为国效力，收复中原，可是朝廷一味屈膝媚敌，早没有起用他的意思了，词中只用了“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”便曲尽其义，既简洁明了，又不失其雅。此处如果不用廉颇这个典故，该要说多少话啊。,秋思（张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,禁中夜作书与元九（白居易）心绪万端书两纸，欲封重读意迟迟。五声宫漏初鸣后，一点窗灯欲灭时。注释：禁中：宫中。这首诗创作于公元810年（唐宪宗元和五年），当时白居易三十九岁，在朝中任左拾遗，兼翰林学士。五声宫漏：表示天快亮了。,这首诗表达了诗人自己的孤独寂寞，和对好友的无限思念、无限关心之情。但这一切并没有明确说出，作者只是写自己写完书信后，将信纸装入信封；又觉得似乎还有许多话尚未说完，似乎还应当补充或修改些什么，于是又把信取出来重读了一遍；但却又不知道该补充什么。因此心潮不定，思绪万千，茫然不知所从。,三、事和情的关系,（三）细节描写（动作描写）,白居易的采莲曲：菱叶萦波荷飐（zhn风吹颤动）风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。诗歌仅以欲语而止、搔头落水两个动作细节的描写，就活灵活现刻画出一个痴情、娇羞、可爱的少女形象。,李清照的点绛唇一词也是以细节写心理的上乘之作：蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。“倚门”有所期待，加以“回首”一笔，少女窥人之态宛然眼前，作者以极精湛的笔墨描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的微妙心理。最后她只好借“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷地看他几眼。这里以动作细节写心理，几个动作层次分明，曲折多变，真切自然而又充满新鲜感，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及喜爱的心理活动，细致入微地刻画出来，可谓妙笔生花。,阅读下面的这首宋词，然后回答问题。,思远人（晏几道）红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。（1）词的上片是如何借景抒情的？请加以简要分析。答案：首句以“红叶黄花”起兴，蕴含别离之意和别绪之深；“飞云”三句，写云飞雁过，云雁无踪，流露出托云雁传书落空的失望惆怅之感。（2）“泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨”运用了哪些表现手法？有什么作用？答案：“滴泪”还要临窗，且眼泪和墨而研，作书遥寄千里之外。词人通过动作（细节）描写，刻画了一个情感为思念折磨而泪流不止的闺中女子形象，有力地表现了念远怀人之情。,三、事和情的关系,（四）主客移位明明是主人公对对方有所举动，作者却不直接描述，而从对方下笔，把深挚的情思表达得婉曲含蓄，更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。也称“对写”。如白居易的邯郸冬至夜思家：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”前两句，诗人极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写“思家”，作了情感上的铺垫，更令读者去体会“家”的亲切、温暖。三、四两句写想家，其异于常人之处在于：不是直接写自己如何想念家人，而是换一种角度，把自己的思念转化成对方的思念，极写家里人如何想