七年级道德与法治下册青春时光第三课青春的证明第2框《青春有格》课件 新人教版.pptx

2017年1月，一名12岁男生因沉溺网游，意外猝死。去世前他每天守在电脑前，沉溺在一款网络枪战游戏里，经常一玩就是10多小时。1月15日，连续打了5个小时游戏后，他突然头痛，随后因抢救无效身亡。,青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。,第三课青春有格,（1）这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？,（2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。“言有物而行有格也”。你如何理解这些语句中的“格”？,用于规范汉字书写格式的模板，对汉字起到规范、引导的作用。,规格或方式,品格,青春有格,青春也需要规范和引导,格,标准、规格；品格、格调,一、行已有耻,一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。,“人有耻，则能有所不为”,人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就能够不去做了。,化学史上有名的“格式试剂”的发明者格林尼亚，年轻时游手好闲，不务正业，荒废了大好时光。在一次午宴上，一位女伯爵毫不客气地对他说：“请站远点，我最讨厌你这样的花花公子。”这句话像针一样刺痛了他的心，也唤醒了他的自尊心。他辞别双亲，来到里昂，拜师苦学，终于研制出一种重要的试剂，填补了化学史上的空白。1912年，瑞典皇家科学院授予他诺贝尔化学奖。,是什么让格林尼亚勤奋苦读终获诺贝尔奖？,被唤醒的羞耻心,如何才能做到“行己有耻”？,（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,“羞恶之心，义之端也；无羞恶之心，非人也。”,有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。,“羞耻心是所有品德的源泉”,有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过。,有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧。,“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。,行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。,羞耻心是人的自我认识、自我反省的表现。自我反省能力的强弱在很大程度上决定了一个人有多大的发展潜力。,你认为哪些行为是“耻”的？,地铁车厢乱象：瓜子壳、纸巾、奶茶撒一地！,电动扶梯被人刻字，留下“张宏宾到此一游”字样,合肥地铁一号线2016年12月26日正式开通运营，不文明现象频频发生。,公交车投币箱里，几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的，只能是依靠驾驶员更细心一些。,数学考试后，老师在阅卷中发现平时成绩一般的小林通过作弊得了高分。为了教育小林，数学老师佯装糊涂，在课堂上当众表扬了他。小林觉得很惭愧，课后主动跟老师承认了错误。在以后的学习中小林奋发努力，成绩有很大的提升。,社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗；遵纪守法；相互尊重,你认为还有哪些规则需要遵守？,探究与分享,学校,比赛场上,公共场所,生意场上,纪律,有秩序,有规则,要遵守交易规则,我们的行为在证明并创造着我们自己。说谎、欺骗是一种不良的道德品质，不利于自己的健康成长。,只要不被发现，说谎、欺骗是可以的。,你如何看待这一观点，为什么？,（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,我的一个朋友喜欢偷拿别人的东西。一天，我们去超市的时候，她让我跟她一起偷拿几盒巧克力放在书包里。我该怎么办？,（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,小A今年12岁，是某校七年级学生。他原本品学兼优，自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。,小A的行为正确吗？他该怎么办？,小A如何增强自控力？,二、止于至善,礼记大学：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”,大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。,“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。,（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。,微尘，是青岛的一位普通的市民，她数次不留名向灾区大额捐款；微尘，是一个充满爱心的群体，频繁出现在青岛市各种公益活动中；微尘，是一个关爱他人的符号，以它命名的募捐箱、徽章走进岛城的大街小巷。,说一说,我们可以从哪些小事做起？,童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此几位同学有如下议论。,他能坚持一辈子？我才不相信呢！,虽然我没做过，不过他能做到，我也可以试试。,我也当过志愿者，我去了好多次呢！,看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？,（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。,榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。,我们要寻找什么样的人作为榜样？,善良、正义的人,慧眼识榜样,你能说出一些善良正义的人及他们的事例吗？,最美孝心少年任芳芳,小时候的芳芳经历了汶川大地震，后来父母离异、爷爷去世、爸爸因车祸患腰间骨髓炎、奶奶得了高血压、风湿病、白内障。从此，她变成了家里的小大人。为奶奶、爸爸洗衣、做饭，花尽心思哄奶奶吃药，和奶奶一同下地干活。爸爸外出打工的日子，年幼的芳芳张罗着这个家的里里外外。,推荐词：她是山中的小凤凰，用自己弱小的力量，在柔软的翅膀上闪耀着生命的光辉，创造出人生的奇迹。,（3）“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉。”,小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”,检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。,慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。,东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。,探究与分享,独善其身，方能“止于至善”。一个人无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？,仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。如果独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。,你如何看待上述观点？,想一想，“止于至善”的人应该具备哪些品质？,诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国等,修身为本,报国为重,物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。,少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。,青春，需要我们去经历