经典诵读兴趣小组活动总结

经典阅读兴趣小组活动综述中华民族历史悠久，文化经典更加灿烂。这些优秀的文化经典体现了先贤的智慧，丰富了中国五千年思想的精髓，感染和陶冶了一代又一代的龙传人。它们可以说是宝贵的精神财富。利用这一宝贵的精神财富，儿童可以在阅读经典中培养美德，学会做人是我们经典阅读活动的初衷。活动的实施，如清新的微风来清洁校园，无形中净化了每个人的心灵。我们以极大的热情致力于研究和实验，带领学生走进文化经典的殿堂，吸收精神营养。在过去的六个月里，我们听、看、感受了经典带给我们孩子的各种快乐和教训。我们总是被周围的小场景所感动和影响。可以说，是对经典的阅读让校园充满了书籍，是对经典的阅读让我们的孩子受益终生。以下是过去一学期活动的总结：首先，在平时的背诵训练中，学生的背诵技能得到了训练，主要包括：1、停顿无论是说话还是阅读都要自然地深呼吸，是单词之间的停顿时间。这种停顿不仅是一种生理需要，也可以用来表达意义，使听者能够更好地理解说话者或读者的意思。停顿的长度与段落、句子和标点符号有关。段落之间的停顿最长，其次是句子，而标点符号的停顿较短。2.文章的体裁和内容会影响朗读的速度。通常，表达快乐、紧张、恐惧、兴奋和愤怒等内容要快一些，而表达悲伤、失望、疾病和哭泣等内容要慢一些。然而，就像停顿一样，速度并不等同于坚持原则。为了更准确地表达作品的情感，在任何时候都可以有灵活的方法来处理，而且必须灵活运用。3.因为重音不同，所以重音也不同。恰当地使用重音，可以使句子的意思更清楚，表达不同的意思。4.上下是指句子中声音的变化：高、低、上、下。随着句子的这些变化，会有一个愉快的语调。所谓高低起伏的声音是压抑、隆起、停顿和倒退的组合。恰当的搭配和良好的节奏，词语和表达充满了音乐之美。虽然句子语气的变化对整个句子来说，句子语气的变化尤其显著，但它表现在最后一个音节上。一般句子的声调有四种变化：高声调、低声调、平声调和曲折声调。第二，开展各种有趣的活动，培养欣赏和朗读的能力。结合元旦，举办了爱国诗歌朗诵和“爱我的父母”演讲比赛，进行了抒情散文阅读指导，指导了尊重和尊重老人的节目主持人，进行了现场散文阅读，进行了即兴演讲训练，进行了“我爱我家”的口头作文，设置了主题口头交流，“真实中国我们的家”演讲，举行了迎接新老的诗歌朗诵会，进行了自选主题演讲和节目主持人比赛，规定了主题演讲和节目主持人比赛。艺术兴趣小组活动综述今年的艺术二班小组是基于学校的工作计划。根据学生的特殊技能，我们将重点培养优秀的书画学生。平时，让他们做课外练习，这样他们可以在学习各种文化知识的过程中丰富自己的艺术修养。以学生为本，注重发展他们的个性品质。通过这学期的兴趣小组学习，学生的学习兴趣很强，许多学生要求有机会再学习，并且在这些兴趣小组的指导下，许多学生参加小组学习。这是这学期工作的总结：首先，培养学生对美术的兴趣：所有参加兴趣小组的学生都觉得画画只是老师的作业，有时甚至是为了和父母一起“工作”。然而，通过学习，他们意识到他们不再被动而是主动。他们的学习可以有意识地完成，他们也可以用一种熟练的方式向同学介绍他们所学的知识。在他们的影响下，更多的学生想参加兴趣小组，尤其是在一年级、二年级、四年级和五年级。第二，培养学生的知识：在这个兴趣小组中，不仅有美术的基础知识，而且学生们也掌握了许多基本的绘画技巧，他们的知识得到了极大的扩展。三、增加了练习的机会：因为兴趣小组不仅有室内的理论学习，也有参与实践的机会，它给了很多学生做事情的机会，特别是在今年的琼海市现场书画大赛上，展示了他们的才华，赢得了广大师生和校友的赞誉。更重要的是“艺术源于生活，美化生活”，使他们认识到学习艺术的用处。当然，这也增加了他们的学习兴趣。第四，丰富学生的第二课堂：从质量的角度来看，它丰富了学生的课余生活。他们的生活不局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。当然，我们的工作还存在一些不足，我们希望我们的工作能够更快地得到改进和发展。我们将按照为学生工作的思想更加努力地学习，以提高我们学生的素质。学校艺术部科学兴趣小组活动总结在今年的科技活动中，学校的科技兴趣小组继续注重培养学生的创新能力和动手实验能力。根据教学部门的工作安排，活动每周举行一次。该小组实际上参与了72名学生，主要是在学校实验室。利益集团的工作总结如下：首先，开展了各种科技教育活动。能力的培养大多是在活动中实现的。在课堂教学中给学生注入活力是不够的。时间也应该回到学生身上，解放他们的感官，给他们自由。教师带领学生在学校内外以及课堂内外开展各种有意义的活动。其中，手工活动和实验操作活动是学生探索知识、提高技能和素质的最佳形式。手的使用促进了大脑的发展，从而使未知的世界成为已知的世界。这是发明和创造。第二，注重实践能力，培养创新精神。在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室设备在教材之外做一些实验，让学生开阔视野。同时，我们也让学生勤奋做事，善于从自然和生活中发现问题，找到解决问题的独特方法。如果这些方法能被制成实物，它们就是发明。不要认为发明是科学家的工作。学生也可以成为发明家。三、注意拓展活动，争取家长的支持。许多父母认为科技兴趣占用了孩子的时间，并可能导致孩子学习成绩的下降。为此，我们应该重视与父母的沟通和理解，让父母明白科技兴趣不仅会影响学习，还会促进学习。因为像科技创新竞赛这样的项目需要孩子们花费大量的时间和精